一年级下册美术教案-第9课 手形的联想 ▏人美版 (8).docx

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1、手形的联想教案教学目标：认知目标：感知手形的变化与组合，能用各种材料装饰手，让手会说话。情意目标：通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。能力目标：通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。教学重点：观察感知不同姿态角度的手形，用综合材料表现手形画。教学难点：怎样使普通的手变得有趣新颖。教学准备：教师：多媒体课件、水粉色、彩纸等。学生：凃色工具、彩纸、

2、毛线、剪刀等。教学过程：（一）、谜语导入1、同学们猜个谜语好吗？师：两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。猜猜是什么呀？手是人会说话的第二张脸，会说话。还会变幻出各种各样美丽的图案，形状以及其他的用途呢，你们有兴趣和老师一起学习吗？这节课我们一起来学习手形的联想。2、 板书课题手形的联想（二）、授课（）、观察联想：学一学1、你喜欢你的这双手吗？ 它都会帮助你做哪些事情啊？还有哪些特殊的作用吗？用途：手不仅会做很多的事情，还有很多特殊的作用呢？同学们看过我们校四年级一班在元旦联欢会上表演的感恩的心手语节目吗？师解说：这个手语体现了在一个人遇到困难时大家都要伸出手去帮助，大家伸出一千只手

3、，人世间将充满爱的阳光。这个手语节目美吗？你知道什么人使用手语吗？生：聋哑人。师：对了，他们生活在无声的世界里，嘴不能说话，他们以优美的手语舞姿告诉大家：人与人之间要互相关爱。平时他们用会说话的手交流彼此的心声。（师竖起大拇指）我觉得你们学得太棒了。其实在生活中我们常用到手势说话。（）、观察联想：玩一玩师：同学们手不仅能表现一种美，表达一种语言，还能变些小动物呢？你们想看吗？师生观看多媒体图片。（三）、联想添画：评一评。1、手的造型很丰富，手如果上了色将会是什么样子的？想看吗？2、欣赏创意手形画。3、创意手形画是一种新奇有趣的造型表现形式。说说你最喜欢其中的哪一幅，为什么？（四）、大胆表现：做一做。1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴颜料在手上画。3、学生大胆创作，教师巡视辅导。（五）、作业提示：选择自己喜欢的方式进行手形表演与联想，并将它画成一幅有趣的作品。