二年级美术下册教案 《第15课 做笔筒》人美版.doc

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1、做笔筒教学设计教学目标：1、知道笔筒蕴含着的文化。2、学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用彩泥等方法装饰笔筒，感受设计之美。3、培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。教学重点：用废旧物品制作、装饰实用的笔筒。教学难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：教师：多媒体课件、利用多种材料制作的笔筒范作。学生：塑料瓶、彩泥等。教学过程一、激趣导入1、课前在讲桌上摆上做好的笔筒成品，用红布盖上。请同学们来猜一下，这个红布下面会是什么？学生回答。2、师：见证奇迹的时刻到了，你们快看这是什么？学生回答：笔筒。师：那同学们想不想学做笔筒呢？

2、学生回答：想。师：好，这节课老师就和同学们一起来学做笔筒，好吗？（板书课题：做笔筒）二、研究、讨论，展开新授：1、请同学根据经验来判断一下哪个适合做笔筒，为什么？学生回答。2、想一想，笔筒的高度和什么有关？3、请同学们来回忆一下，你所见过的笔筒在外形上有什么特点？4、这些笔筒是用什么材料做成的呢？（课件播放各种笔筒图片并普及各种材料笔筒的特点。）5、接下来，了解一下古代的笔筒。中华民族有着悠久的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，它们大

3、多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。（欣赏完古代的笔筒咱们再来欣赏现代的笔筒）三、探究现在笔筒又增加了别的用途。知道了这些用途之后，我们再来欣赏一下学生的作品。课件出示学生的作品集，并展示笔筒制作步骤。四、制作1、学生欣赏之后开始同手制作，可以单人也可以两人一起制作。2、学生制作，教师巡回指导。五、展示1、现在每一位同学已经做好了自己的笔筒。哪位同学先来展示一下？2、同学互相评价。3、课后颁发巧巧手设计奖。六、拓展1、谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢？它还有什么用途呢？2、小朋友们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？课后请大家试着做一做