二年级下册美术教案-第7课 做笔筒丨浙美版.docx

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1、做笔筒一、教材分析 在我国古代的文房四宝笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十分重要的作用。许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品。它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本课学生的笔筒作品，大多是塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中会体验其中的乐趣。 二、教学目标 1、知识与技能：初步了解笔筒的历史和文化、外形和材质。学会用各种材料进行设计制作，会表达自己的想法。2、过程与方法：在体验、探索中学习运用剪、贴等方法，制作一个既实用又美观的笔筒。3、情感、态度和价值观：通过有趣的教学活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，提高学

2、生对身边废旧材料巧妙利用的能力。选择小组合作探究等学习方式，提高学生的创新意识和动手能力，以及观察生活、美化生活的能力。三、重点难点 重点：学习如何用废旧塑料瓶制作、装饰实用美观的笔筒。 难点：筒身的设计与装饰手法。 四、课时安排：1课时 五、材料准备 教师：课本、双面胶、剪刀、各色卡纸、塑料瓶、外形高低不同的笔筒、笔。学生：课本、铅笔、擦子。 六、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 ：游戏导入手指操-我有一双小小手教师：孩子们可要把小手藏好了哟，老师今天带了好多小礼物送给大家，当然只有积极回答的问题的孩子才可以得到小礼物哟。出示第一组：器口大小不一的笔筒小结并板书笔筒的特点：器口大 教师出

3、示第二组：外形高矮不同的笔筒。小结：笔筒的高度和笔的长度有关。太高或者太矮都不适合，15cm最适合，当然也需要根据实际情况来做。教师：今天我们就动手来做笔筒。（出示课题并板书）3、 讲授新课 （1）欣赏发现欣赏古代的笔筒黄杨梅竹笔筒粉彩人物笔筒象牙黑漆地雕梅花形笔筒教师：随着时代和科技的发展，制作笔筒的材料、造型、设计风格等方面都发生了很大的变化。请你从以下方面说一说现代笔筒的特色。说一说：这些笔筒的外形有什么特点?看一看：这些笔筒是用什么材料制作的？想一想：这些笔筒除了做笔筒还有什么其他用途？（2）分析研究。教师：同学们通过大胆的想象，利用自己的巧手制作了很多笔筒，他们制作的笔筒又有什么特点

4、呢？请从以下几个方面分析。从材料上：塑料瓶、各色卡纸从装饰上：点、线、图案简洁明快。动物、人物造型丰富。内外侧自由发挥。（3） 制作过程示范：准备空瓶-瓶身剪开-用彩色卡纸装饰-整理完成（4） 艺术实践教师：下面就请孩子们用塑料瓶、彩色纸设计制作一个既实用又美观的笔筒。用小刀、剪刀时一定要注意安全！手不要放在刀尖的前面！小组合作完成学生作业，教师巡回辅导（5） 作业展评说一说，你的笔筒有什么与众不同的地方？找一找，你发现了什么样的笔筒？时创意新颖、功能实用，还是造型可爱？（6） 教师：还有哪些废旧物品可以用来做笔筒？（7）课堂小结：生活中还有很多废旧物品，只要你有一双善于发现的眼睛，就能利用它们制作出更多精美的工艺品来装饰我们的生活。让我们一起努力吧！板书设计： 做笔筒笔筒的特点：器口大 高度在15cm左右教学后记： 上完课后我感觉自己做的不好的是出示完实物后应该引出课题，我忘记了，就直接跳到下一个去了，还有就是结束后忘记喊下课起立了，搞得有点尴尬。还有在出示实物展示的时候应该拿个纸盒子什么的把实物放高一点，这样学生和后面的老师才能看清楚点。在导入做游戏后就直接进入到第一张幻灯片（即器口大小不一样的那组）上课的时候给人感觉有点生硬。还有就是板书不够好，不够精美。在示范的时候好像快了一点，由于没有讲色彩搭配的问题，导致学生做的时候用色比较单一，在引导学生方面还很欠缺。