二年级上册道德与法治教案-10.我们不乱扔-部编版.doc

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1、10 我们不乱扔教学设计教学目标: 1.激发学生的环保意识，体会到生活中尽量减少垃圾的必要性和重要性。2.养成讲卫生，少产生或不产生垃圾的习惯。3.结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。4.学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，培养学生收集、调查分析资料的能力。教学重点：了解垃圾的种类和来源，激发学生的环保意识。教学难点通过收集调查的方式了解垃圾的种类和来源教学方法本主题活动宜采用观察、讨论、调查、情境表演的方法进行。教学过程一、情境导入 师：同学们喜欢在节假日和爸爸妈妈一起到风景秀美的地方游玩吗？今天老师就带着你们以欣赏图片的形式一起到这美丽的地方走一走。 师课件出示图片（学生所

2、熟悉的家乡美景），同时播放一段轻松优美的音乐。师边引导边充满激情地介绍师：请小朋友们继续看图片（垃圾），快看，这是什么呀？（垃圾）师：此时你的心情是怎样的？（找同学说）你想到了什么？有什么问题没有？适时板书课题指名说。师小结：大家看到这些垃圾心情一定都不舒服，乱丢垃圾太不应该了，这是不讲卫生的表现，你有没有这样做过？（指名说）我们村庄或者学校周围有没有垃圾呢？课前请同学们已经进行了收集和调查，下面我们先在小组内交流展示。二、交流汇报，初步认识 1.教师出示交流提示 2学生在小组交流，组长组织，记录员填写调查表，做好记录 我的小调查地点垃圾种类垃圾数量 3.小组代表到台前汇报三、数字垃圾，深化认

3、识 1.学生算垃圾，感受垃圾之多。师：是的，我们人类在改造环境的同时，也在不断地破坏着我们的环境。你、我、他，我们每一个人都在制造着垃圾。大家想过没有：我们一个人一天可以制造多少垃圾？请大家闭上眼睛想一想，从早上起床、一直到晚上睡觉，在家里、在上学路上、在教室里等等，你去过的所有地方。把你制造的垃圾合起来，用一个普通的方便袋来表示一下，能有多少呢？生：一袋、二袋、半袋等。师：课件出示，算垃圾生：这个数据真大，我们制造的垃圾真多呀！师：是呀，我们每人每天制造的不起眼的一袋垃圾，但是放眼到全国，垃圾的数量就是太大了，所谓积少成多，积水成渊呀！2教师课件补充垃圾数量和图片3.看了这些资料，你想说些什

4、么？指名说4.教师总结：我国的垃圾越来越多了，我们的心里都感到震惊，再这样下去，我们可要生活在垃圾堆里了，那怎样减少垃圾的产生呢？在小组内交流讨论减少垃圾的金点子。5.小组代表汇报四、情境表演，指导行为课件出示：一个学生扮演妈妈，提着大大小小、颜色各异的购物袋及一次性快餐盒从门外进来，你看见了，会说些什么？（1）小组内讨论交流说些什么（2）上台表演师小结：你们真不愧是身体力行的环保小卫士，不仅自己少产生垃圾，而且还会劝阻别人，让身边更多的人来保护我们的环境。五、课堂总结通过今天的学习，我们知道了垃圾大都来自哪里，垃圾的数量很多，为了使我们能够健康快乐的生活，请让我们一起努力，从我做起从身边的小事做起，减少垃圾的产生，共同保护我们的生活环境吧！六、课后延伸利用各种方式探究垃圾对我们的生活造成的危害。