二年级上册数学教案-总复习——9.2 表内乘法-人教版.doc

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1、第2课时 表内乘法教学目标1.使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。2.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称，熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘的积。3.在学习过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，以及良好的学习习惯。重点难点重点：进一步理解乘法的意义和各部分名称。难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。教学内容对应教材第101、102页的第2、4题和第103、104页练习二十五的第48题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（6分钟）1.引导学生回顾100以内的笔算加、减法。用竖式计算。23+38-19= 62-35+26= 53

2、-（32-18）=同桌之间互查，相互纠正。2.引出课题，明确本节课的学习内容。上节课我们一起复习了100以内的笔算加法和减法，今天这节课我们一起来复习表内乘法的知识。创设情境自主探究（20分钟）创设情境自主探究（20分钟）1.引导学生复习乘法的意义及各部分的名称。（1）课件出示下图：提问：求一共有多少个气球，用加法怎样列式？用乘法怎样列式？学生回答，教师板书：加法算式：5+5+5+5=20（个）乘法算式：54=20（个）或45=20（个）（2）让学生说一说，乘法算式中各部分名称。 小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（3）出示教材第103页第4题。学生独立完成，指名回答，交流汇报，师

3、订正。2.引导学生复习乘法口诀。（1）先让学生背诵19的乘法口诀。同学之间互查，相互纠正。（2）课件出示教材第101页第2题。（3）引导学生仔细阅读题目，看懂填写这张表的要求。学生仔细观察，在空格里填上相应的积。填完后同桌之间相互纠正。任意指一个积，说出所用的乘法口诀。组织小组合作完成。观察每行或每列数，你能发现什么规律？小组讨论，交流汇报，师归纳总结：从左往右，每行数分别是本行第一个数乘1、乘2、乘3从上往下，每列数分别是本列第一个数乘1、乘2、乘3学生独立完成第（3）小题中的表格，指名回答，集体订正。3.引导学生复习运用乘法口诀解决实际问题。课件出示教材第102页第4题。（1）指名学生读题

4、，引导学生提取已知条件和所求问题。（2）指名学生上台板演解决第（1）小问，其他学生独立完成，然后集体订正。（3）学生尝试解决第（2）小问，并且同桌之间互查，然后集体交流订正。课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第103页“练习二十五”第5题。2.完成教材第104页“练习二十五”第6题。3.完成教材第104页“练习二十五”第7题。4.完成教材第104页“练习二十五”第8题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课，围绕情境展开，引导学生自主探究发现规律，使学生充分体验到成功的喜悦，同时也注重引导学生运用学过的知识解决问题，培养学生学习的信心，这样，才能激发他们的学习积极性，对整理和复习的学习才可能是主动的。