五年级英语上册素材-Unit1 What's he like单元考点（人教PEP版）.docx

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1、Unit 1 Whats he like？单元考点主要考点【知识考点一】Do you know Mr Young？你知道杨老师吗？No，l dont.不，我不知道。这是询问对方是否知道某人的问句及答语。问句为含有实义动词的一般现在时的一般疑问句。句型结构：问句：Do you know+某人？肯定回答：Yes，I/we do. 否定回答：No，I/we dont.e.g:-Do you know that girl？你知道那个女孩儿吗？-Yes，I do.是的，我知道。【知识考点二】- Who is he？他是谁？Hes our music teacher. 他是我们的音乐老师。这是用于询问他人

2、身份的问句及答语。疑问词Who意为“谁”,用来对人提问。whos是Who is的缩写形式。句型结构：问句：Who is+代词/名词？答语：主语+be动词+其他.e.g:-Who is she？她是谁？-She is our math teacher.她是我们的数学老师。-Who is that boy？那个男孩儿是谁?-He is my classmate. 他是我的同班同学。小贴士当要询问的对象是复数时，is要变成are。-Who are they？他们是谁？- They are my friends.他们是我的朋友。【知识考点三】-Is he young？他年轻吗？-No，he isnt.

3、不，他不年轻。这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。问句是由be动词引导的一般疑问句，be动词的单复数随着主语的变化而变化。当主语是 you或复数时，be动词用are；主语是I时，be词用am;当主语是第三人称单数时，be动词用is。句型结构：问句：Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词？答语：肯定回答：Yes，主语+be动词.否定回答:No，主语+be动词+not.生活实例Kate听说Tom的班里来一位新老师，她想知道新老师长什么样：e.g：Is he tall？他高吗?No, he isnt. He is short.不,他不高。他矮。小贴士当你想询问多个人的情况时，要注意句

4、型中人称和be动词的搭配:问句：Are+复数人称+表示外貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes，复数人称+are. / 否定回答：No，复数人称+arent.e.g:Are they active？他们活跃吗？Yes, they are.是的，他们活跃。【知识考点四】1.-Whos your art teacher？谁是你的美术老师？-Mr Jones.琼斯老师。这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。whos是 who is it的缩写形式。意为”谁是”。your是形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。此处的答语是简略回答，其完整回答是“Our/My+学科名称+teacher is

5、 Mr/ Mrs/Miss/Ms+姓氏.”或”Mr/ Mrs/Miss/Ms+姓氏+is our/my+学科名称+ teacher.”。句型结构：问句：Whos your+学科名称+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.e.g：-Whos your Chinese teacher？谁是你的语文老师？-Mr Wang.王老师。【知识考点五】Shes tall.她很高。这是描述某人的外貌特征或性格特点的句子，也可以用来描述事物。be动词的选用要与前面的主语相一致。句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.He is very tall.他很高。描述某人外貌特征的

6、其他方式：主语+ have has（+a/an）+形容词+名词.e.g:My elder sister has big eyes.我姐姐有大眼睛。【知识考点六】Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿，王老师将要成为我们的新语文老师。这是表达将要发生的事情的句子。will意为“将要”，表示将来的动作或状态。句型结构：主语+will+动词原形+其他.e.g:They will go to the zoo this Sunday.这个星期天他们要去动物园。It will snow tomorrow.明天将会下雪。【知识考点七】- Whats sh

7、e like？她什么样？-Shes kind.她很和蔼。这是用于询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。Whats是 what is缩写形式。like在这里介词，意为“怎么样”。注意问句中的like并不是”喜欢”的意思。句型结构: 问句：What+be动词+某人+like？答语：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.e.g: Whats he like? 他什么样?He is tall and strong. 他又高又强壮。询问某人外貌特征的其他方式：What do /does+某人+ look like?e.g:What does your younger sister look

8、like？你妹妹什么样？Shes short and thin。她又矮又瘦。【知识考点八】Cool!酷！coll在这里意为”酷的”，其具体使用情境如下：(1）用来描述某人或某物时髦、漂亮或与众不同。He is cool！他很酷！The car is cool！这辆小汽车很酷！(2）我们还常用“Cool！来表示满意或赞同。-Lets go shopping.让我们去购物吧。-Cool！酷!(3）coll还可以用来描述天气，意为“凉爽的”。Its cool in autumn.秋天天气凉爽。【知识考点九】He can speak Chinese and English.他会讲汉语和英语。can意为

9、“会；能，speak意为说（某种语言）”让我们一起看看它们的具体用法吧！（1）情态动词can的用法can作情态动词，常见用法如下：表示有能力做或能够发生 能；会My father can answer the question.我父亲能回答这个问题。表示知道如何做 懂得；会He can speak English.他能讲英语。表示允许 可以You can eat the bread.你可以吃面包。表示请求许可 可以Can I have some juice?我能喝些果汁吗？(2）单词 speak，say, talk和tell都有“说”的意思，但它们的用法不同。辨析speak，say, talk

10、和tellspeak常用来表示说某种语言，意为”讲”。say强调说话的内容。talk指一般的谈话或交谈，意为“谈论”。tell“说”给某人，意为“告诉”【知识考点十】He is strict,too.他也很严厉。此句中的too意为“也，还”。too的常见用法如下：(1)意为“也，还”时，常位于句尾。Nice to meet you.见到你很高兴。Nice to meet you，too.见到你（我）也很高兴。（2）意为”太，过于”时，位于形容词或副词前。Theyre too small.它们太小了。（3）还可以用在一些短语中：”much too+形容词”表示“太”。This sweater i

11、s much too big for me.对于来说，这件毛衣太大了。too much+不可数名词”表示“太多”There is too much water in the bottle.瓶子里有太多水了.“too.to.”表示“太而不能”The girl is too young to go to school.这个女孩儿年龄太小，不能去上学。辨析too，also与 eithertoo：一 般用在肯定句中，放在句末或作为插入语放在句中。also：一般来说，是比较正式的用语，它经常放在句中，其位置在连系动词be/助动词/情态动词之后，行为动词之前。either：多用于否定句，并且位于句末。e.g:She is a singer，too.她也是一名歌手。I can also tell you a story.我也能给你讲个故事。He also works in that factory.他也在那家工厂工作。If you dont go，I will not go，either.如果你不去，我也不去。