四年级美术下册教案-第10课 那一刻的我（3）-人教版.docx

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1、我是小小发明家 我爱科幻画教学目标：学生针对某个与生活密切联系的问题用科幻画的形式表达出自己的设想。在活动中启迪想象思维，培养创造意识。 教学重点：提出与生活密切联系的社会问题，引发学生思考、讨论交流。 教学难点：启迪想象思维，引导学生在绘画中表现独特的创意。 学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。 培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。来源:学科网ZXXK教学程序一、导入新 课1提问：同学们，你们长大了想做什么呢？2小结：大家都说得非常好，有的同学想当数学家，有的同学想当生物学家，有的同学想当画家，更多的同学想当发明家。正好，今天我们课堂的主题就是：我是小小发明家。3提

2、问：大家知道吗？百分之九十的发明都是为了懒人设计的。比如，不想洗衣服，于是发明了洗衣机，不想洗碗，于是发明了洗碗机，不想扫地，于是发明了吸尘器。大家还知道有哪些发明吗？4小结：学生举例。老师引出课题，大家都来说说还有哪些发明可以解决生活 中的矛盾和困难。(板书课题：我是小小发明家)二、课件展示：一些发明的科幻画图片，让学生欣赏与评价。1自带吸尘器的鞋子。2过期食品识别镜。3自带尾气处理器的汽车。4.返老还童机。来源:学科网ZXXK5.人工降雨小机器人。来源:Zxxk.Com6.公共干洗屋。7.保姆机器人。8.最新式多功能机器人。、9.汽车聚能塔。10.果园机器人。来源:Zxxk.Com三、小组

3、交流探讨。1提问：你在生活中还发现什么矛盾和困难，可以通过发明来解决？ 2、小组交流探讨。看看大家有什么发明创造。3、将自己的发明结合绘画形式表现出来。四、指导创作讨论：1你决定发明什么?2你打算怎么构图?3你的创新在哪里?4你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛?绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。课件：出示一些制作范例供学生评价参考。五、学生创作学生开始创作画草图，教师个别辅导。课件：播放轻松舒缓的音乐。六、总结交流，小组展示评奖1、学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。2、学生投票，将手中画笔送给你最喜欢的那幅画的学生手里，获得画笔最多的人将成为今天最佳的发明家！课外延伸鼓励阅读科学幻想书籍格列佛游记或观看一些科幻电影。