二年级语文上册教学课件-4.曹冲称象28-部编版(共21张PPT).pptx

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1、1.1.曹冲称象曹冲称象（1）会认会写本课的生字词，并能够理解其含义；）会认会写本课的生字词，并能够理解其含义；（2）理解曹冲称象的过程，感悟其办法的巧妙；）理解曹冲称象的过程，感悟其办法的巧妙；（3）能用自己的话复述故事内容。）能用自己的话复述故事内容。曹曹 员员 根根 议议 论论 重重 砍砍 秤秤 线线 止止 量量 柱柱 杆杆 称称chng chng cocoyunyun gn gn y ylnlnzhnzhn kn kn xinxinzhzhlinglingzhzhnn chnchn你会读吗？重重zhngzhng（重量）（重量）chngchng（重复）（重复）杆杆gngn（一杆秤）（一杆

2、秤）gngn（旗杆）（旗杆）称称chngchng（称呼）（称呼） chn chn （称职）（称职）语文语文 语文你知道吗？称称chnchn部首：禾部首：禾组词：称象组词：称象 自称自称造句：称象的问题没有难倒曹冲。造句：称象的问题没有难倒曹冲。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 你会写吗？柱柱zh zh 部首：木部首：木组词：石柱组词：石柱 柱子柱子造句：我们学校里有一根漂亮的柱子。造句：我们学校里有一根漂亮的柱子。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 底底d d 部首：广部首：广组词：到底组词：到底 底下底下造句：今天到底上不上体育课呢？造句：今天到底上不上体育课呢？音序：音序：D

3、 D结构结构: :半包围半包围 杆杆gn gn 部首：木部首：木组词：旗杆组词：旗杆 电线杆电线杆 造句：学校里有一根笔直的旗杆。造句：学校里有一根笔直的旗杆。音序：音序：G G结构结构: :左右左右 秤秤chng chng 部首：禾部首：禾组词：大秤组词：大秤 秤杆秤杆造句：谁能提得起这根大秤呢！造句：谁能提得起这根大秤呢！音序：音序：C C结构结构: :左右左右 语文语文 语文做做zu zu 部首：亻部首：亻组词：做秤杆组词：做秤杆 做衣服做衣服造句：奶奶会做衣服。造句：奶奶会做衣服。音序：音序：Z Z结构结构: :左中右左中右 岁岁su su 部首：山部首：山组词：七岁组词：七岁 周岁周

4、岁 造句：我今年七岁了。造句：我今年七岁了。音序：音序：S S结构结构: :上下上下 站站zhn zhn 部首：立部首：立组词：站出组词：站出 站立站立造句：明天我要站出来竞选学习委员。造句：明天我要站出来竞选学习委员。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 船船chun chun 部首：舟部首：舟组词：大船组词：大船 轮船轮船造句：爸爸是这艘大船上的船长。造句：爸爸是这艘大船上的船长。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 然然rn rn 部首：灬部首：灬组词：然后组词：然后 当然当然造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。音序：音序：R

5、R结构结构: :上下上下 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢?”大象的身子像( ) 大象的腿像( ) （ ）像（ ）一堵墙四根柱子大象的鼻子水龙头 曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的有的说：说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？大秤呢？”也有的说：也有的说：“办法倒有一个

6、，就是把大象办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。 曹冲才七岁，他站出来，说：曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。头。石头有多重，大象就有多重。”赶象上船在船舷上做记号把大象赶上岸，往船上装石头称石头的重量曹冲称象的步骤曹冲称象的步骤n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。的方法。