湘教版小学科学六年级上册全册课件【新教材】.pptx

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1、湘教版六年级上册全册课件湘教版六年级上册全册课件科科 学学k xu 1.11.1一棵一棵“顽强顽强”的小树的小树思考思考生活中你是否还见过类似的情况？生活中你是否还见过类似的情况？讨论讨论可能是哪些因素造成植物的这些可能是哪些因素造成植物的这些生长变化呢？生长变化呢？观观 察察 自自 然然 现现 象象请仔细观察，倾倒后的小树很请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强顽强”地生长着，发生了怎样的变化？地生长着，发生了怎样的变化？观察自然现象我们可以知道 1、植物的根向下生长。 2、植物的根向着有水的地方生长。 3、植物的茎、叶向着有光的方向生长。 植物的根总是向下生长吗？实验一：植物的根总是向下生长吗？

2、实验一：植物的根总是向下生长吗？实实 验验 设设 计计实验材料实验材料：在水中浸泡了一天的菜豆种子4粒、纸巾、不干胶、玻璃杯实验步骤实验步骤：1、将1张纸巾卷成筒状，并贴着玻璃杯的内壁放入杯中，将几张纸揉成一团塞在玻璃杯内，使先前放下去的纸巾能紧贴着玻璃杯内侧。2、把菜豆种子安放在杯子和纸巾之间，使菜豆的“脐”分别向上、向下、向左、向右3、经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿，观察菜豆种子根的生长方向。4、几天后将杯子侧卧，继续观察菜豆根的生长方向。植物的根生长方向观察记录表菜豆“脐”的指向根的指向第2天第3天第4天第5天第6天第7天我的结论：结论：菜豆种子的根总是向下生长。结论：菜豆种子

3、的根总是向下生长。观观 察察 种种 子子 的的 生生 长长 植物的植物的根总是朝着有水的地根总是朝着有水的地方生长吗？方生长吗？实验二：植物的实验二：植物的根总是朝着有水的地根总是朝着有水的地方生长吗？方生长吗？实实 验验 设设 计计实验材料实验材料：几粒已尼发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水实验步骤：实验步骤： 1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端浸入水中，观察豆苗根的生长方向。 2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察豆苗根的生长方向。观察记录表浸湿棉条的位置豆苗的生长方向结论：植物的茎、叶总是朝着有光的植物的茎、叶总是朝着有光的方向生长吗？方向生长吗？ 实验

4、三：植物的茎、叶总是朝着有光的方向生长吗？ 实实 验验 设设 计计 实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养土）、不透光的纸盒、剪刀土）、不透光的纸盒、剪刀实验步骤：实验步骤：1、用剪刀在纸盒的一侧挖一个直径为、用剪刀在纸盒的一侧挖一个直径为1厘米的小孔。厘米的小孔。2、将几株长势相同，但其叶尚未出胚芽胞的小麦幼、将几株长势相同，但其叶尚未出胚芽胞的小麦幼苗，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根苗，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对此的参照物。火柴杆，作为对此的参照物。3、用纸盒将花盆扣住，白天放在阳光充足的地方，、用纸盒将花盆扣

5、住，白天放在阳光充足的地方，夜间，以台灯代替光源（并使光通过小孔射入纸夜间，以台灯代替光源（并使光通过小孔射入纸盒）。盒）。4、每天打开纸盒，观察幼苗生长的方向。、每天打开纸盒，观察幼苗生长的方向。小麦幼苗生长方向观察记录表小麦幼苗生长方向观察记录表时时间间第第2天天第第3天天第第4天天第第5天天第第6天天第第7天天幼苗幼苗生长生长方向方向我的结论：我的结论：实验结果实验结果 应用归纳、演绎的方法作出相应的应用归纳、演绎的方法作出相应的推断。我们可以知道：推断。我们可以知道：1、植物的根具有向地性。、植物的根具有向地性。2、植物的根具有向水性。、植物的根具有向水性。3、植物的根具有向光性。、植

6、物的根具有向光性。科学实验要求科学实验要求1、能够对观察到的自然现象（或所提供、能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。的事实）进行猜想。2、能够设计实验，研究植物的向性运动。、能够设计实验，研究植物的向性运动。3、能够分析实验数据，并应用归纳、演、能够分析实验数据，并应用归纳、演绎的方法作出相应的推断。绎的方法作出相应的推断。知识拓展知识拓展植物的向性运动植物的向性运动植物受到单方向的外界刺激之后，发生了单方植物受到单方向的外界刺激之后，发生了单方向的反应，这种现象叫做向性。向性（向光性、向的反应，这种现象叫做向性。向性（向光性、向地性、向水性、向肥性等）是植物的适应现向地性、向水

7、性、向肥性等）是植物的适应现象之一。象之一。向地性向地性 根和茎对地心引力发生的向地或背地根和茎对地心引力发生的向地或背地生长的现象叫做向地性。由于根的向地性和茎生长的现象叫做向地性。由于根的向地性和茎的负向地性，所以播种时可以不管种子的姿态。的负向地性，所以播种时可以不管种子的姿态。否则，农民播种时只好弯着腰，将种子一粒一否则，农民播种时只好弯着腰，将种子一粒一粒地正向插在土里了。粒地正向插在土里了。知识拓展知识拓展向光性向光性 植物朝光源方向弯曲的能力。目前一般认为向光性产生的原因是由于在单方向光照射下，向光面的生长素向背光面作横向运输，致使器官两侧生长素不均等分布，背光面的生长素多，因此

8、背光一侧的生长较向光一侧快，从而引起向光弯曲。向光性有利于植物吸收更多的日光进行光合作用。向化性向化性 （向水性）（向水性）是化学物质分布不均匀引起的生长反应。植物根的生长就有向化性。根在土壤中总是朝着肥料多的地方生长。深层施肥的目的之一，就是为了使作物根向土壤深层生长，以吸收更多的肥料。根的向水性也是一种向化性。当土壤干燥而水分分布不均时，根总是趋向潮湿的地方生长，干旱土壤中根系能向土壤深处伸展，其原因是土壤深处的含水量较表土高。香蕉、竹子等以肥引芽，也是利用了根和地下茎在水肥充足的地方生长较为旺盛的这个生长特点。课外作业课外作业 调查自然界中，植物具有向光性、向地性、向水性的现象或事例。

9、要求： 能够坚持完成中长期观察，并做好观察记录。1.2 根据根据晏子春秋晏子春秋记载，齐国的晏婴出使楚国，楚王记载，齐国的晏婴出使楚国，楚王想要羞辱晏婴，便在宴会上故意让人带着一个盗窃犯来到想要羞辱晏婴，便在宴会上故意让人带着一个盗窃犯来到面前，说这是齐国人。楚王问晏婴，是否齐国人生来喜欢面前，说这是齐国人。楚王问晏婴，是否齐国人生来喜欢偷盗。晏婴回答说：偷盗。晏婴回答说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳,长相相似，其实味道不同。为什么会出现这样的情况呢？长相相似，其实味道不同。为什么会出现这样的情况呢？是因为水土不一样而已。此人在齐国不偷东西，一到楚国是因为水土

10、不一样而已。此人在齐国不偷东西，一到楚国便偷东西，莫非是楚国的水土使他喜欢偷东西？便偷东西，莫非是楚国的水土使他喜欢偷东西？”南橘北枳的由来：南橘北枳的由来：橘橘枳枳 为什么淮南的这种橘树在本地能结出又香又甜的果实，而移植到淮北后，结出的果实却像枳一样又酸又苦了呢？“择地而居择地而居”的植物的植物阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素；阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素；不同的植物对这些因素的需求不一样，这决定了它们只不同的植物对这些因素的需求不一样，这决定了它们只能在一定的环境中得以生存；能在一定的环境中得以生存；植物对这些要素需要的特殊性植物对这些要素需要的特殊性是在长

11、期进化过程中形成的；是在长期进化过程中形成的；各地的环境决定了当地植物种类的分布。各地的环境决定了当地植物种类的分布。简单的说，也可以总结成一句话：简单的说，也可以总结成一句话：环境造就了具有特殊习性的环境造就了具有特殊习性的植物，环境也决定了植物种类的区域性分布植物，环境也决定了植物种类的区域性分布。水果名称主要产地水果名称主要产地苹果桃子香蕉哈密瓜葡萄火龙果我国水果产地调查表我国水果产地调查表山东山东广东、广西、广东、广西、福建、海南、福建、海南、云南云南吉林、黑龙江、吉林、黑龙江、新疆、甘肃、青新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙海、宁夏、内蒙古古我国北部各省（我国北部各省（除黑龙江外）除黑龙江

12、外）新疆新疆海南、广西、广东海南、广西、广东北部地区北部地区南部地区南部地区苹果、葡萄、桃子、哈密瓜、樱桃、梨、红枣、柿子等等榴莲、香蕉、菠萝蜜、荔枝、龙眼、黄皮果、木瓜等等 热带雨林：热带雨林：常年高温多雨，阳光充足，所以适合高大的植物常年高温多雨，阳光充足，所以适合高大的植物生长。生长。沙漠植物沙漠植物：常年干旱缺水，气温高，所以适合耐旱的植物生常年干旱缺水，气温高，所以适合耐旱的植物生长，比如仙人掌。长，比如仙人掌。寒带针叶林寒带针叶林：冬季漫长严寒，降水少，气温低，蒸发弱，湿度冬季漫长严寒，降水少，气温低，蒸发弱，湿度高，适合生长耐寒植物。高，适合生长耐寒植物。湿地植物：湿地植物：气温

13、适中，降水多，湿度大，水分充足，所以适气温适中，降水多，湿度大，水分充足，所以适合生长耐水性的植物。合生长耐水性的植物。推测：他们来自哪里？推测：他们来自哪里？植物名称我推测它来自我推测的理由芦苇湿地生长在河边，耐水性强仙人掌沙漠耐旱性强猪笼草热带雨林喜温暖湿润的半阴环境，不耐寒，怕干旱和强光暴晒。 动物怎样适应环境？ 动物和植物一样，它们的生存也会受到环境的影响。不同的环境适应不同的动物生长。动物怎样适应环境？肥厚的脂肪层和密集的体毛帮助北极地区的动物们抵御严寒。动物怎样适应环境？纺锤形体形、鳍、背部颜色深和腹部颜色浅都是鱼类适应水中生活的特征。动物怎样适应环境？强劲的四肢，有利于非洲大草原

14、上的动物们捕食和逃跑。动物怎样适应环境？可以自由关闭的鼻孔，储存脂肪的骆峰，粗大而且可以开叉的脚趾。这个都是骆驼适应沙漠环境的“秘密武器”。动物怎样适应环境？动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。鸟类是怎样适应环境的？企鹅可以说是现生最不怕冷的鸟类。它全身羽毛密布，并且皮下脂肪厚达二至三公分，这种特殊的保温设备，使它在摄氏零下六十度的冰天雪地中，仍然能够自在生活。 鸟类是怎样适应环境的？鸵鸟是群居，日行性走禽类，适应于沙漠荒原中生活，嗅听觉灵敏，善奔跑，跑时以翅扇动相助，一步可跨8m，时速可达70km/h，能跳跃达3.5m。 鹤主要栖息在沼泽、浅滩、芦苇塘等湿地，以捕食小鱼虾、昆虫

15、、蛙蚧、软体动物为主，也吃植物的根茎、种子、嫩芽。善于奔驰飞翔，喜欢结群生活。 1.3 chi水 虿鱼ji ju孑 孓水虿孑孓浮游生物浮游生物孑孓水虿鱼蔷薇蔷薇小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓讨论：这些动植物有怎样的食物关系讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？蔷薇或小草蔷薇或小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。系在一起我们把它叫做食物链。概念概念： 大多数食物链大多数食物链都从绿色植物开都从绿色植物开

16、始到凶猛的肉食始到凶猛的肉食动物为结束。动物为结束。兔子兔子青蛙青蛙蛇蛇思考思考:下面两条食物链正确吗下面两条食物链正确吗?为什么为什么?落叶落叶蚯蚓蚯蚓2、箭头指向、箭头指向吃者吃者3、食物链至少包括、食物链至少包括三种三种动植物动植物4、食物链从、食物链从绿色绿色植物植物开始，到开始，到凶猛肉食动物凶猛肉食动物结束结束1、吃与被吃的关系要、吃与被吃的关系要合理合理小鸟小鸟蛇蛇水稻水稻蝗虫蝗虫青蛙青蛙老鹰老鹰黄鼠狼黄鼠狼田鼠田鼠猫头鹰猫头鹰鱼虾鱼虾鹭鹭概念：同一种植物会被不同的动物同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂种食物，生物之间

17、这种复杂的食物关系形成了一个网状的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。结构，叫做食物网。 生物的生存需要什么？生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等）（阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。互相依赖、互相影响的。池塘里的微生物 池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。 在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个狼、鼠、兔等各种动

18、物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。大规模围捕草原上的狼。 但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。至被赶出了赖以生存的牧场。 这是怎么回事呢？这是怎么回事呢？ 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？

19、资料1.4假如大树全部倒下，树林里生物的食物会发生什么变化？这个游戏说明了什么？游戏方法：游戏方法：1. 每位同学扮演一种生物。2. 每两种生物之间有食物联系的用线连起来。3. 如果某种生物撤出，所有与该生物关联的同学都要把与该生物相连的线扔掉并相应撤出。4. 让大树“倒下”。没有了大树等植物，有多少生物先后失去了食物，哪些是直接的，哪些是间接的？没有了植物，地球将几乎失去一切生命。如果其他某一种生物灭绝撤出，食物链又将发生怎样的变化？自然界的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。 在一片茂密的

20、森林里，在一片茂密的森林里，有一群可爱的小树们正在对话：有一群可爱的小树们正在对话：地球只有一个，失去它，地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园呢？我们到哪里去寻找家园呢？我们要爱护森林，我们要爱护森林，就等于保护地球，保护家园。就等于保护地球，保护家园。谁不爱家，谁不爱妈妈？谁不爱家，谁不爱妈妈？保护地球，保护森林。保护地球，保护森林。突然，来了一群伐木工人，突然，来了一群伐木工人，他们对树木进行大肆的砍伐他们对树木进行大肆的砍伐.假如大树都倒下，假如大树都倒下，可能可能对生物的对生物的生存环境有什么影响呢？生存环境有什么影响呢？在刺耳的电锯声后，大片的树木在刺耳的电锯声后，大片的树木顷

21、刻间倒下了！顷刻间倒下了！1、动物们没食物、动物们没食物可能可能逃走、迁徙逃走、迁徙。2、土壤、土壤可能可能被水冲走发生泥石流被水冲走发生泥石流。3、气温、气温可能可能会发生变化。会发生变化。4、空气成分、空气成分可能可能会发生变化。会发生变化。这些这些可能可能与大树都有紧密的联系。与大树都有紧密的联系。我校多组兴趣小组进行的我校多组兴趣小组进行的“树林树林与温度与温度”实验（地点为校内竹林实验（地点为校内竹林和宿舍楼）综合数据如下：和宿舍楼）综合数据如下： 测量记录测量记录 阳光照不到的地方阳光照不到的地方 阳光照得到的地方阳光照得到的地方 树林内树林内 树林外树林外 树林内树林内 树林外树

22、林外 26.4 27.9 26.8 29.6 26.6 28.1 27.0 31.5 26.9 28.7 27.7 31.9每横排四组数据为同一时间测量所得。每横排四组数据为同一时间测量所得。你能解答！你能解答！1、树林内和树林外温度都一样吗？、树林内和树林外温度都一样吗？2、测量结果说明什么？、测量结果说明什么？3、树林对人的生活会有影响吗？、树林对人的生活会有影响吗？土壤表面没有植物真的会被雨土壤表面没有植物真的会被雨水冲走吗？水冲走吗？ 请以请以“树林与土壤树林与土壤”为实验课为实验课 题，进行分组实验。题，进行分组实验。 注意事项注意事项1、要控制哪些实验条件（变与不变的）、要控制哪些

23、实验条件（变与不变的）。2、小组分工明确，做到对号分工。、小组分工明确，做到对号分工。3、土壤放入标记的范围内，高度和边框、土壤放入标记的范围内，高度和边框等高，洒水前后水土不要落到实验桌上。等高，洒水前后水土不要落到实验桌上。4、板一端触底、塑料片位置要合适。、板一端触底、塑料片位置要合适。5、洒水时间为、洒水时间为40秒，时间一到花洒撤离秒，时间一到花洒撤离并将多余水倒回量杯。并将多余水倒回量杯。1、实验现象说明了什么？、实验现象说明了什么？2、树林破坏对生物会有哪些影响？、树林破坏对生物会有哪些影响？乱砍滥伐，破乱砍滥伐，破坏了森林。结坏了森林。结合本课所学推合本课所学推测会发生哪些测会

24、发生哪些自然灾害呢？自然灾害呢？实践应用实践应用你会和大家一起爱护树林、保护你会和大家一起爱护树林、保护地球妈妈吗？地球妈妈吗？让我们来听听他们是怎么做的！让我们来听听他们是怎么做的！弯弯腰，捡回一个希望，弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳，手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们，希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，手拉手，把歌唱，地球村我们共同的家乡，地球村我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。地球村是我们共同的家乡。 2.1 我们身体的生长、发我们身体的生长、发育都需要哪些营养？育都

25、需要哪些营养？ 我们能从种类丰富的我们能从种类丰富的食物中获得什么营养？具食物中获得什么营养？具体哪些食物中含有这些营体哪些食物中含有这些营养成分？养成分？ 想一想，中午吃了什么？把它分分类。 蛋白质蛋白质淀粉淀粉脂肪脂肪 蛋白质蛋白质 蛋白质是构成蛋白质是构成人体肌肉、内脏人体肌肉、内脏、头发、指甲和、头发、指甲和血液的主要成分血液的主要成分。“建筑材料建筑材料” 糖类糖类 糖类也是糖类也是人体能量的人体能量的主要来源。主要来源。 大多以淀粉大多以淀粉的形式存在。的形式存在。 脂肪脂肪脂肪是人体能脂肪是人体能量的主要来源量的主要来源。五大功能：（1）供给和贮存热能 （2）保护身体组织 （3）

26、供给必须脂肪酸 （4）促进脂溶性维生素的吸收 （5）维持体温 糖类糖类蛋白质蛋白质 蛋白质的辨别蛋白质的辨别1.点燃酒精灯；点燃酒精灯；2.把食物放在酒精灯上把食物放在酒精灯上烧，会闻到一种像头发烧，会闻到一种像头发烧焦的味道。烧焦的味道。 蛋白质在放在蛋白质在放在火上烧会发出像头火上烧会发出像头发烧焦的味道。发烧焦的味道。 淀粉的辨别淀粉的辨别1.在淀粉糊中滴入一滴碘在淀粉糊中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成蓝色酒，会看到淀粉变成蓝色或蓝紫色。或蓝紫色。2.分别在不同的食物上滴分别在不同的食物上滴上碘酒，观察实验现象。上碘酒，观察实验现象。 滴上碘洒后食物滴上碘洒后食物有变蓝色的现象，说有变蓝色

27、的现象，说明食物中含有淀粉。明食物中含有淀粉。 脂肪的辨别脂肪的辨别1.在白纸上涂食用油在白纸上涂食用油。2.在白纸上挤压、滑在白纸上挤压、滑动肥肉或花生米等动肥肉或花生米等。 含有脂肪的含有脂肪的食物在白纸上会食物在白纸上会留下油渍。留下油渍。水水盐类盐类维生素维生素 淀粉淀粉 脂肪脂肪 蛋白质蛋白质 怎样才能做到营养搭配合理呢？让我们为自己科学让我们为自己科学的设计一份食谱吧！的设计一份食谱吧！消化与吸收消化与吸收2.2我们会发现馒头逐渐变软我们会发现馒头逐渐变软。咀嚼馒头通过上述我们可以知道馒头逐渐通过上述我们可以知道馒头逐渐变软了。可是馒头变软是由于自变软了。可是馒头变软是由于自身的原

28、因，还是我们口腔的原因身的原因，还是我们口腔的原因呢？呢？再试试。米饭是不是也会有这个再试试。米饭是不是也会有这个效果？效果？我们发现，食物的消化不仅仅与食我们发现，食物的消化不仅仅与食物的种类有关，更与我们的口腔有物的种类有关，更与我们的口腔有关。关。在不断的咀嚼中，食物不断地被消在不断的咀嚼中，食物不断地被消化分解了。化分解了。分析口腔有哪些消化作用？分析口腔有哪些消化作用？唾液的消化淀粉酶：能把淀粉分解为可吸收的物质。人体消化器官 食物在人体内旅行 馒头依次经过的消化器官路径：口腔口腔食管食管胃胃小肠小肠大大肠肠 关于胃的早期研究1822年年6月月2日，法裔加拿大人马丁在打猎时胃日，法裔

29、加拿大人马丁在打猎时胃部受伤，美国军医威廉部受伤，美国军医威廉比尔蒙特为了挽救他，比尔蒙特为了挽救他，只能将圣马丁的胃壁与腹部的皮缝合在一起，只能将圣马丁的胃壁与腹部的皮缝合在一起，留下了一个不能完全闭合的留下了一个不能完全闭合的“窗口窗口”。比尔蒙。比尔蒙特开始通过圣马丁的特开始通过圣马丁的“窗口窗口”研究胃的作用。研究胃的作用。他看到了胃壁上缓缓地流出了一些液体，把瘦他看到了胃壁上缓缓地流出了一些液体，把瘦肉块放入胃中，两个小时就肉块放入胃中，两个小时就“消失消失”了。了。小肠内表面的构造绒毛绒毛毛细血管毛细血管皱襞皱襞 小肠内表面及皱襞小肠内表面及皱襞 对 比 研 究 把两手掌贴在桌上，

30、一只把两手掌贴在桌上，一只手的手指尽量展开，另一只五手的手指尽量展开，另一只五指紧紧并拢，分别用两根线沿指紧紧并拢，分别用两根线沿着手围出两条外轮廓线。着手围出两条外轮廓线。小肠绒毛的作用 小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状突起毛状突起小肠绒毛，这就大大增加了小肠内的表面小肠绒毛，这就大大增加了小肠内的表面积。积。 通过对比研究，得出结论：通过对比研究，得出结论：饮饮食食与与健健康康2.3你喜欢吃哪些食物你喜欢吃哪些食物毒蝇鹅膏河豚瘦肉精猪小组交流学习小组交流学习食物营养平衡宝塔食物营养平衡宝塔什么原因造成了他们这样？什么原因造成了他们

31、这样？牙龈出血牙龈出血便秘便秘体重偏瘦体重偏瘦体重过胖体重过胖便秘便秘口腔溃疡口腔溃疡个子难长个子难长1.荤素搭配荤素搭配2.干稀搭配干稀搭配3.粗细搭配粗细搭配4.咸甜搭配咸甜搭配5.冷热搭配冷热搭配健康饮食合理搭配原则健康饮食合理搭配原则1.荤素荤素搭配搭配2.干稀干稀搭配搭配3.粗细粗细搭配搭配4.咸甜咸甜搭配搭配5.冷热冷热搭配搭配健康饮食食谱健康饮食食谱早餐早餐午餐午餐晚餐晚餐3.1地表在变化地表在变化喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰，第一高峰，20052005年珠峰高程测量获得的新数据年珠

32、峰高程测量获得的新数据海拔为海拔为8844.438844.43米（米（19761976年测量的数据年测量的数据88488848米米停止使用），然而现在还在以每年停止使用），然而现在还在以每年3.23.212.712.7毫米的速度长高。毫米的速度长高。 地表在变化 科学发现一：科学发现一：19641964年年3 3月中旬，我国登山队第一次月中旬，我国登山队第一次在西藏定日县苏热山海拔在西藏定日县苏热山海拔43004300米的南坡上发现鱼龙化米的南坡上发现鱼龙化石，被命名为石，被命名为“喜马拉雅鱼龙喜马拉雅鱼龙”。 科学考察在喜马拉雅山的岩层中发现了海洋鱼类的化石 鱼类化石鱼类化石海藻化石海藻化石

33、海螺化石海螺化石地表在变化 科学发现二：科学发现二：还发现鱼类、海藻、海螺的化石。还发现鱼类、海藻、海螺的化石。 地表在变化 喜马拉雅鱼龙全长约喜马拉雅鱼龙全长约1010米，重约米，重约3 3吨，外吨，外貌与今天的海豚、鲨鱼很相似。它大约生活在貌与今天的海豚、鲨鱼很相似。它大约生活在1.81.8亿年前的海洋。亿年前的海洋。 喜马拉雅鱼龙复原图 地表在变化请依据上述发现和相关资料，大胆猜想请依据上述发现和相关资料，大胆猜想: :喜马拉雅山地带原来的情况是怎样的？喜马拉雅山地带原来的情况是怎样的？本来就是高山吗？本来就是高山吗？ 地表在变化推测曾经发生的变化，请选择合适的序号填写在空格里。推测曾经

34、发生的变化，请选择合适的序号填写在空格里。鱼龙是鱼龙是2.52.51.81.8亿年前生活在海洋中的大型爬行动物亿年前生活在海洋中的大型爬行动物 科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石喜马拉雅山脉地带若干年以前可能是海洋喜马拉雅山脉地带若干年以前可能是海洋因为因为_，又因为又因为_，所以，我们推测：所以，我们推测：_。知识拓展 喜马拉雅山是怎样形成的？在我的脑海中一直是个疑问。直到后来，我才知道喜马拉雅山是至今为止，全世界最高的山脉。而在2.25亿年前，这里却是一片汪洋大海。然而，在距今4000万年前，由于地壳运动，南面的印度向北面漂移，平均每年漂移61

35、2厘米。又过了2000多万年，印度与亚欧碰撞了，印度被挤压到亚欧之下。在他们的碰撞之处，底层受到强烈的挤压，产生褶皱，隆起成山，从而形成了最高大的喜马拉雅山。据了解，这两个板块还在以每年5.08厘米的速度互相挤压，迫使喜马拉雅山继续升高，它的主峰珠穆朗玛峰还在以平均每年约1.27厘米的速度继续升高。 改变地表的力量：自然的力量改变地表的力量：自然的力量 火山爆发火山爆发高山岩石风化高山岩石风化 海浪拍打礁石海浪拍打礁石 地震地震泥石流泥石流改变地表的力量：人为的力量改变地表的力量：人为的力量 劈山修路劈山修路开凿运河开凿运河大大 坝坝填海造陆填海造陆 ？ 地地 震震3.21976年7月28日凌

36、晨3点7.28河北省河北省 唐山市唐山市 发生里氏发生里氏7.6级大地震级大地震5.12四川省四川省 汶川县汶川县 发生里氏发生里氏8.0级大地震级大地震2008年5月12日14时28分想一想地震时会有哪些现象？地震时会有哪些现象？ 手持一根筷子的两端，并用力将筷子压弯，继续用力直到筷子折断。当筷子被压断时，我们会听到什么声音？手会有什么感觉？ （注：注意安全）（注：注意安全）我们会听到筷子断裂时“咔嚓”的响声。手会有震动的感觉。模拟实验 地球表面的岩层在受到巨大的挤压力时会发生褶皱，褶皱厉害了就可能断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。 早在1800

37、多年前，我国东汉时期的科学家张衡经过长期的研究，发明了世界上的第一台自动测定地震方位的仪器地动仪，为地震研究作出了重大贡献。现代地震检测仪地地动动仪仪 现代的地震检测仪已经采用了最先进的电子技术，具有极高的灵敏度。地震前的征兆地震地震预兆预兆顺口溜顺口溜 震前动物有预兆，群测群防很重要；震前动物有预兆，群测群防很重要；牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外窜；牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外窜；鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬；鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬；冬眠麻蛇早出洞，鸽子惊飞不回巢；冬眠麻蛇早出洞，鸽子惊飞不回巢；兔子竖耳蹦又撞，鱼儿水面惶惶跳；兔子竖耳蹦又撞，鱼儿水面惶惶跳；家家户户都观察，发现异常

38、快报告；家家户户都观察，发现异常快报告；普及知识是关键，应急处理莫慌乱。普及知识是关键，应急处理莫慌乱。地震时的自我保护地震时的自我保护 如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 选择

39、承重墙的墙角 如果在学校发生了地震，不要惊慌失措，更不如果在学校发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时手护住头部。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤千万不要拥挤。 躲在课桌下用书包或衣服保护好头部 如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼

40、下、广告牌下、狭窄的胡同、桥也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。找一个比较空旷的地方，头等危险地方停留。找一个比较空旷的地方，远离建筑及危险物。远离建筑及危险物。 如果己经离开房间，千万不要地震一停如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 火山火山3.3“火山火山”喷发了喷发了1、用一些土豆泥堆出一座“小山”。2、从“山顶”往下挖出一个深坑，填入番茄酱后，再用一点土豆泥封口。3、加热“小山”，直到“火山”喷发。火山喷发的危害及价值火山

41、喷发的危害及价值1. 危害危害（1）环境危害：）环境危害：火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合起来形成泥石流。泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可像洪水一般淹没了整座城市。（2）碎屑污染：）碎屑污染：火山碎屑是火山喷发出的岩浆冷凝碎屑以及火山通道内和四壁岩石碎屑被喷射到空中的火山碎屑，粗重的落在火山口附近，轻而小的或被风吹到几百千米以外沉降，或上升到平流层随大气环流。火山喷发是灼热的火山灰流与水（火山区暴雨、附近的河流湖泊等）混合则形成密度较大的火山泥流。火山灰流和泥流都带有灾害性。2. 价值价值（1）增加资源：）增加资源：一般来说，火山资

42、源主要体现在它的旅游价值、地热利用和火山岩材料方面。火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。地热能是一种廉价的新能源，同时无污染，因而得到了广泛的应用。现在，从医疗、旅游、农用温室、水产养殖一直到民用取暖、工业加工、发电方面，都可见到地热能的应用。火山活动还可以形成多种矿产，最常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。另外，我们熟知的砖石，其形成也和火山有关。玄武岩是分布最广的一种火山岩，同时它又是良好的建筑材料。熔炼后的玄武岩成为“铸石”，可以制成各种板材、器具等。铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、

43、不导电和可作保温材料。（2）重现生机：）重现生机：火山爆发对自然景观的影响十分深远。土地是世界最宝贵的资源，因为它能孕育出各种植物来供养万物。如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的火山灰，对农民来说可真是喜从天降，因为这些火山灰富含养分能使土地更肥沃。（3）制造奇观：）制造奇观：间歇泉是火山喷发后期的一种自然现象。当地下的高温将地下水加温到一定压力后，水和蒸汽就会从喷口处冲出，压力降低后便停止喷出，进入下一个过程。美国黄石公公园的间歇泉是很著名的，其中有些可射到100多米高，其惊涛骇浪般的吼声使人惊心动魄。 我国黑龙江省有一处“地下森林”，它是由7个死火山口演化来的。由于火山喷发物经风化后形

44、成了肥沃的土壤，一些植物便在这大坑里安下了家。这种地下森林是很少见的。著名火山介绍著名火山介绍冒纳罗亚火山：冒纳罗亚火山：位于夏威夷群岛的中部，海拔4170米，从海底算起高9300余米。它是一座活火山，在过去的200年间，约喷发过35次。至今山顶上还留有好几个锅状火山口和宽达2700米的大型破火山口。其山顶常有白云缭绕，忽隐忽现。岛北冒纳开亚山海拔4205米，是夏威夷的最高峰。世界最高的天文台，就设在此山的顶峰。日本富士山：日本富士山：位于日本梨县东南部与静冈县交界处，海拔3776米，是日本第一高峰。山顶高耸入云，山巅白雪皑皑。著名火山介绍著名火山介绍3.4岩石也变化崀山辣椒峰崀山辣椒峰张家界

45、御笔峰张家界御笔峰你觉得美丽的岩石天生就是那样的吗？你觉得美丽的岩石天生就是那样的吗？不是。不是。因为我们学过因为我们学过地表在变化地表在变化，那么地球上的岩石也在变化。那么地球上的岩石也在变化。那么岩石的变化可能是什么原因造成的呢？那么岩石的变化可能是什么原因造成的呢？时间：时间： 2000多年前多年前人物：人物：李冰父子李冰父子事件：事件：修建都江堰（修建都江堰（ynyn）水利工程）水利工程方法：方法：煅烧再浇水破除岩石煅烧再浇水破除岩石模拟温度变化对岩石的影响模拟温度变化对岩石的影响实验器材：实验器材：酒精灯、镊子或坩埚钳、烧杯、岩石酒精灯、镊子或坩埚钳、烧杯、岩石实验步骤：实验步骤：

46、1、用酒精灯加热岩石，再将岩石放入冷水中。、用酒精灯加热岩石，再将岩石放入冷水中。 2、接着再烧，再浸入冷水中，反复几次。、接着再烧，再浸入冷水中，反复几次。 3、观察岩石的变化，并试着汇报。、观察岩石的变化，并试着汇报。实验推测：实验推测：岩石在岩石在昼夜、四季天气冷暖交替昼夜、四季天气冷暖交替 的温度变化的温度变化下会受到下会受到碎裂碎裂等影响。等影响。 模拟水对岩石变化的作用模拟水对岩石变化的作用实验器材：稀盐酸、滴管、石灰岩实验器材：稀盐酸、滴管、石灰岩实验步骤：实验步骤：实验现象及结论：实验现象及结论：你知道这些美景是怎么形成的吗？你知道这些美景是怎么形成的吗？有一个共同的名字，你知

47、道吗？有一个共同的名字，你知道吗？溶洞溶洞酸性的地下水把岩石溶蚀形成的。酸性的地下水把岩石溶蚀形成的。溶蚀后产生的液体，从洞顶逐渐往下溶蚀后产生的液体，从洞顶逐渐往下淀积，经过漫长的年代而形成了淀积，经过漫长的年代而形成了钟乳石。钟乳石。地面上的流水常年累月地冲刷着河地面上的流水常年累月地冲刷着河床的两岸，河道会发生哪些变化？床的两岸，河道会发生哪些变化？河中的卵石是怎样形成的？河中的卵石是怎样形成的？卵石的形成过程可以分为两个阶段，第一阶段是岩石风化、崩塌阶段；第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。 由于地壳运动等自然力的震动风化，再经过山洪冲击，流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，终于形成

48、可爱的圆浑状小卵石。植物对岩石变化的作用植物对岩石变化的作用植物对植物对岩石有岩石有什么影什么影响？响？小结：小结：温度、水、植物都会对温度、水、植物都会对岩石变化产生作用。岩石变化产生作用。河流下游的平河流下游的平原你知道是怎原你知道是怎么形成的吗？么形成的吗？走近矿产走近矿产3.5你知道我国都有哪些矿产资源吗？请说出这几种矿产或矿物能为我们提供什么？根据下面的资料，推断煤是怎么形成的？ 煤在地下的分布是一层一层的；煤层中含大量的植物化石，有的煤甚至还具有完整的树干形状。 2亿3亿年前，地球上的植物生长茂盛，生长在海边或湖泊的大量植物，逐渐被沉积的泥沙覆盖，随着时间的推移，越埋越深。经过复杂

49、的变化形成了煤。煤形成的过程煤形成的过程煤炭是千百万年来植物的枝叶和根茎，在地面上堆积而成的一层极厚的黑色的腐植质，由于地壳的变动不断地埋入地下，长期与空气隔绝，并在一定温度和压力下，经过一系列复杂的物理化学变化等因素，形成的黑色可燃化石，这就是煤炭的形成过程。煤的开采煤的开采地下开采地下开采露天开采露天开采我国开采和利用矿产的悠久历史我国开采和利用矿产的悠久历史 早在2000多年前，我国就开始利用煤做燃料冶炼铁，利用天然气做燃料煮盐。盐在中国远古时代就被当做调味品，当时盐已经成为一种重要的贡品。随着劳动人民创造的制取盐的方法增多，盐产量不断增加，才使得盐成为普通大众的日常调味品。这时人们主要

50、利用的是自然生成的池盐和海盐，以及露出地表的岩盐、自然流出的盐泉和随地可得的土盐。战国时开始开凿井盐。当时的人们借助的是简易的制铁工具和砖、石、木等材料构筑盐井。但随着钻井技术的不断创新，自贡盐工甚至钻出了世界第一口超千米的深井。李四光李四光大庆油田大庆油田 在李四光和黄汲清等中国地质学家的指导下，我国开发出了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大规模利用。 从寻找石油到利用石油，大致要经过四个主要环节，即寻找、开采、输送和加工，这四个环节一般又分别称为“石油勘探”、“油田开发”、“油气集输”和“石油炼制”。石油开采人类对矿产资源的利用人类对矿产资源的利用在本草纲目中列出的药用矿物达161种原子