三堡中心小学教师绩效工资考核方案.doc

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1、三堡中心小学教师绩效工资考核方案（修订稿）为了积极贯并彻落实区、乡教育行政主管部门关于教师绩效工资考核新近出台的规定和指导性意见，切实改进我校近年来在教师绩效工资考核实施的过程中出现的一些结构与比例不尽合理以及教师争论疑议比较多的一些焦点性问题，进一步优化教师绩效工资考核实施方案，完善“按劳分配、多劳多得”的分配与激励机制，充分调动教师工作的主动性与积极性，增强教师履职的效能，整体上提高学校的办学效益和树人质量，特修订本教师绩效工资考核方案。 一、指导思想以省、市、区教育主管部门相继颁发的相关文件规定的精神为指导，以“提升质量、构建和谐、生态发展”为实施目标；坚持“以德为先、人文关怀、按劳分配

2、”的考核原则，切实改进并优化教师绩效工资考核与分配方案的具体实施，让德才兼备、爱岗敬业、勤于耕耘、业绩突出的教师劳有所得，受到褒赞，努力发挥教师绩效工资的调节与激励作用。 二、分配原则1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。2.坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核的全过程公开，做到公平、公正、公开。3.坚持“科学、合理、客观”原则。学校组织的绩效考核工资分配方案力求科学、合理、有效。三、考核对象三堡中心小学全体在编、在册教师，依据实绩考核后面向所有在岗、在职的教师进行二次分配；在编不在岗、职人员的考核按淮安区教育局与三堡乡总校的相关

3、文件的规定执行。四、考核内容教师奖励性绩效工资的考核，内容包括在编、在岗教师的师德行为表现、岗位考勤、课职务工作量、教育教学常规、教育教学质量、教师专业发展、兼职与表现分等七个大项构成。五、资金来源与分配办法1.教师个人绩效工资总额中的30%部分，其性质是教师的奖励性绩效工资，不属于任何教师个人，按规定由学校集体统筹，对教师教育教学工作进行量化积分考核后分配。2.统筹的金额包括：上级主管部门统筹校长与班主任津贴；学校组织的绩效考核，统筹教师个人金额的基数是1500元，其中的1000元用于教师个人工作综合考评；500元用于教师出勤情况考核，教师因病或事假、缺勤等处罚超出500元的部分，继续从其奖

4、励性绩效余额中统筹扣处，上不封顶。3.奖励性绩效工资考核分配的去向包括：（1）、校长津贴；（2）、班主任津贴；（3）、全体在编、在岗、在职教师个人的奖励性绩效工资二次分配。六、领导组织1.考核领导小组：组 长：严宝银副组长：陈国泰 咸玉玺 黄家齐 刘兆龙 刘士标成 员：朱 波 沈晓东 沙海红 刘从文 张茂芝 王海流 陈 军 孙薇薇 陈 娟 马 娟 周慧君 潘正亚 陆品红 陈月和2.各考核组组成人员及分工安排：常态工作绩效考核工作内容分管人或负责部门要 求考核项目组 长成 员职业道德规范值周校长、陈国泰各分管或负责人在日常工作中要各司其职，做好书面记录，留有详实的原 始材料，以备学校汇总、期末考

5、核。 师德师风表现刘兆龙陈国泰 朱 波德育工作咸玉玺、德育处班主任工作咸玉玺刘从文 张茂芝教师考勤值周校长、陈国泰教师考勤陈国泰孙薇薇 马 娟 课职务工作量黄家齐、教务处课职务工作量黄家齐王海流 潘正亚教育教学常规黄家齐、教务处教师教学常规沈晓东陈 娟 陆品红教育教学质量黄家齐、教务处教育教学质量黄家齐沈晓东 陈月和教师专业发展陈国泰 沙海红教师专业发展陈国泰沙海红 孙薇薇 兼职与表现各分管校长兼职与表现刘士标沙海红 周慧君 备 注1.日常工作痕迹记录与流程资料记载到人，学期初敲定好专用表格；2.每学期的人员分工因人事变动而作出相应的调整，研究表决通过。七、组织实施要求1.学校的教师绩效工资考

6、核分配工作，在考核领导小组的统一领导与有效指导下组织实施，坚持以“以人为本、民主集中、少数服从多数”的原则规范、合理实施，确保考核数据的真实、客观。2.绩效考核的具体实施必须做到公开透明，精细操作，规范严密，科学合理。考核方案原则上在学期初修订后颁布，让全体教职工明确工作的目标、努力的方向、应尽的职责；过程性工作情况记录与考核教师的结果定期向全体教师公布，材料客观、详实，接受全体教师监督与质疑；汇总后综合评定的考核结果，须经多数教师同意认可，表决通过后分配兑资。3.考核人必须严格操守，尽心尽职，不得徇私舞弊，不得玩忽职守。考核过程中发现弄虚作假、徇私舞弊、渎职失职等行为的，将严肃处理；情节严重

7、的将依情节从绩效总分中扣处考核人10、20、30及至50分，并依规作出行政处理，取消其考核人资格。4.教师有对考核情况与结果的知情权，对考核公布的结果有据提出质疑。考核主、客体双方存在争议的问题，由领导小组负责调查、了解、协调及定性，存在错误、失误的及时纠正。5.教师绩效工资的考核从量与质两个维度进行综合定性评价，因此教师对于学校统筹安排分配给自己的教育教学一切工作必须无条件接受，不得讨价还价，不得互相攀比。教师应将立足点和主要精力用于做好工作上面去，以求取得好的工作实绩与绩效考核结果。6.学校中下列几类人员的绩效考核待遇规定：（1）请长假的教师，需提供完备的请假及批复手续，其奖励性绩效工资的

8、分配发放按乡总校规定执行，如被学校全额统筹或部分统筹，其本人不再参与二次分配。（2）在编但不在岗的教师，请假手续不完备的，扣除其奖励性绩效工资总额。（3）教师休产假或因公致伤需病养等法定假，在规定休假时限内的，不扣发其奖励性绩效工资。（4）经区教育局批准，借进或借出的教师，其奖励性绩效工资按乡总校的规定发放。（5）学校外派支教人员，其奖励性绩效工资按与受援学校的考核结果相同档次分配发放。（6）离职进修人员，其奖励性绩效工资按相关政策执行，不参与绩效工资考核的二次分配。7.考核严格参照学校绩效考核实施细则进行，细则中无参照遇疑议的研究表决通过执行。二0一四年二月十六日附一：三堡中心小学教师绩效工

9、资考核分配实施细则一、绩效考核项目与量化积分标准基础总分1000分，包括：师德行为师风表现100分，教师考勤200分，课职务工作量200分，教学常规100分，教学质量200分，教师专业发展100分，兼职与表现分100分。（备注：校长、班主任津贴不在本考核方案之列，由乡总校统筹，另行考核单列发放。）（一）、师德师风表现（100分）设加分项，150分封顶。包括：师德民主评议、师德师风行为表现考核及加分项。1.师德民主评议（60分）（1）采取民主互评形式，使用专项表格操作，内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、工作规范、纪律遵守、任务执行、“五条禁令”规定的执行。（2

10、）百分制互评，全体教师参与打分（参与人数达全校90%以上为有效结果）。上述各项分值均为10分，分优、良、合格、不合格四个等第，对应的分值分别是10分、8分、6分、0分；积分后按60%的比例折算纳入到本大项总分中去（进一法保留整数）。2.师德师风行为表现考核（40分）依据日常工作与活动开展情况的记录材料考核所有教师，凡师德师风方面存在违规违纪行为，以及较重的工作行为表现不当的，均从40分中累计扣分，扣完为止，不积负分。参照标准是：（1）工作时间内做与工作无关的事情，如打游戏、看视频、QQ聊天等，扣5分次；（2）工作时间内做私活，如勾织衣服、照带小孩、买菜理菜、闲聊家常等，扣5分次；（3）课堂上教

11、师玩手机、看报纸等有损师德形象行为的，扣5分次；（4）消极怠工，打折或延时完成集体分配的任务并影响集体利益的行为，扣5分次；（5）体罚或变相体罚学生，歧视或侮辱学生人格行为的，扣10分次；（6）违背教育规律办事，加重学生学业负担、怂恿学生作弊等行为的，扣5分次；（7）违反五条禁令，工作日中午饮酒进校园的，扣10分次；（8）违反教师职业道德规范，收受学生、家长的钱物或受请吃饭的，扣5分次；3.师德师风加分项（50分封顶）（1）工作表现突出，学期内教师荣获综合表彰或被授予先进个人荣誉称号的，市级以上加40分，区级加20分，乡级加10分；（2）教师个人事迹先进，材料在各级各类电子或纸质媒体上刊登宣传

12、，市级以上加20分，区级加10分；（3）教师个人心系集体，关爱学生。关键时刻能挺身而出及时避免学生的人身受到伤害，或维护学校的重大利益、声誉行为的，加5分、10分或20分。4.师德考核一票否决制的规定：下列情况之一的，教师全学期本大项考核等第为不合格，积分为0分，且教师个人绩效考核综合总评的等第不得为优秀，综合等第要降一级，不得参评各级各类先进，年度人事考核等第在合格以下：（1）违法乱纪，或严重违反教师职业道德行为的；（2）由于工作失误，造成学生人身伤害或严重安全事故者；（3）体罚和变相体罚学生，产生伤害事故并造成严重的社会负面影响的；（4）拒不执行学校正当分配的工作任务，如拒绝接受班主任工作

13、等行为；（5）无故旷工，屡教不改一学期累计达3天以上的；（6）歧视学生，训斥家长（对家长态度不好），经规劝不改，造成恶劣影响者；（7）擅自收取学生费用、为学生代购教辅资料或推销商品的； （8）从事有偿家教的或在社会办学辅导机构兼职授课的；（9）学期内教师个人违反国家计划生育政策行为的。5.师德师风行为表现考核的要求：由值周校长负总责，每天至少巡查一次，并记录在册，定期公布。期末汇总还要与相关考核数据比对、综合，如教师考勤、教务处考课等，综合考评。（二）、教师考勤（200分）具体按学校的考勤制度的规定进行考核，结果兑现包括资金和积分两部分。1.考核资金的统筹与分配：（1）学期教师个人统筹的金额的

14、基数是500元，教师因假、缺勤、旷工等累计处罚超出500元的，超出的部分继续从教师绩效个人账户余额中转付扣处，扣处的金额上不封顶；（2）学期考勤汇总总评等级为全勤的教师兑资600元，满勤的兑资500元，缺勤的发放累计扣处后剩余的资金，学期末汇总考核，资金从学校教师绩效公共账户中划拨。2.绩效积分的考核与标准：分月进行考核汇总、定级，期末总评考核积分；每月基数分40分，全勤的奖励10分，即50分。（1）每个月教师全勤积50分，满勤积40分，缺勤的从40分中累计扣分，不够扣的积负分；学期末汇总各教师实得总有效积分，纳入到教师绩效考核综合积分中去。（2）扣分标准：迟到、早退、中途离岗的，一节课次扣2

15、分；事假1 天扣10分，病假1天扣5分；旷课扣10节；旷工扣60分天；生病住院治疗和法定、工伤假等超出请假时限的要续假，否则按规定扣分。（三）、工作量考核（200分）工作量考核采用积分制，包括课务工作量和职务（兼职）工作量积分。以学校教师人均课职务工作量为基数标准考核；基数分200分，超人均工作量的加分，不足人均工作量的减分，积分上不封顶。1.学期教师人均课职务工作量积分的计算办法是：教师人均课职务工作量分=学校各岗位课职务工作量总分教师总人数（1）学校临时性、突击性、加班加点等安排的工作属于非常规性工作范畴之列，不计入学校常规工作量总数，在第七大项兼职项中单独另给教师积分；（2）教师人数的界

16、定是在岗、在职人员总数；（3）教师人均课职务积分算出后，要与基数200分相比，算出比值系数；（4）教师个人课职务工作量的积分总和也要除以该系数值，换算成与基数分200分等量价值的工作量绩效考核有效积分。2.教师课务工作量：（1）积分标准：标准的1课时工作量积1.0基础分。（2）计算方法：教师学期课务工作量实得分=任教学科学期实际总课时数学科系数年级段系数学生总数系数教龄系数+其它类型课时总积分（辅导课、中午坐班、经典诵读、临时代课等）备注：教师兼任不同学科的课务，先分开计算，再合计积课务工作量分（同下表规定）。（3）系数的规定：学科项目语文数学英语常技科综合实践自习课备 注年级段低1.101.

17、051.01.00.95A.兼任主、副学科课务的，系数分开参与计算、积分；B.跨班担任双主科课务的，先分开计算、合计积分，再用总分1.10的兼职系数。中1.151.101.151.01.00.95高1.201.151.151.01.00.95教龄系数20年以内1.001.001.001.001.001.0020-29年1.051.051.051.051.051.0530年以上1.501.501.501.351.351.35学生生均系数0.10.10.10.10.10.1（4）其它类型课务积分（根据课的性质及时间比例确定课时积分，系数比值均为1.0。）早晚辅导课每节0.5分； 中午坐班每节5分；

18、经典诵读每节0.4分； 临时代课每节10分。3.教干、教师职务工作量：（根据教育主管部门相关文件规定、岗位性质、工作时长与劳动量确定周课时数，积分系数比均为1.0。）教干周课时数：副校长（级）8课时，中层正职6课时，中层副职4课时；班主任周课时数：每周3课时；教研组长周课时数：每周1课时；值周教干、教师周课时数：每周2课时；文印员周课时数：每周5课时；广播员周课时数：每周2课时；图书管理员、计算机房管理员周课时数：每周2课时；报账员周课时数：每周3课时；后勤专职人员周课时数：每周6课时。4.课职务工作量积分规定：（1）教师常规性课职务工作量的认定与积分，必须统计有效课时数，教学行为违规的、工作

19、检查中定性为不合格的以及教师请假期间内的课时数一律扣除，不参与积分；（2）按“按劳分配、多劳多得”原则，教师课职务履职一兼多职的累计积有效分；本大项200分起评，上不封顶，积分办法同上。（四）、教学常规（100分）1.课堂常规巡查考课（50分）：（1）扣分：值周校长或教师检查，或教务处巡查考课发现课堂教学存在违规违纪行为的扣分，对照师德大项不重复扣分，扣分就高不就低，50分起扣，下不封顶可积负分。下列情况之一的扣分：课堂教学迟到、早退，以及中途离堂的，扣5分次；不备课上课、备上课不一致、私自调课或更改学科进行教学的，扣5分次；课堂上教师玩手机、看报纸等有损师德形象行为的，扣5分次；评课或教学工

20、作检查定性为不合格课堂的，扣5分次；课堂上体罚或变相体罚学生的，歧视或侮辱学生人格的，扣10分次。（2）加分：教师课堂教学常规方面表现优异，被上级主管部门的教育网站、会议书面材料或检查总结书面材料通报点名表扬的，加10分次。2.教学五认真检查（50分）教学五认真各环节满分均为10分，学校与上级主管部门进行的历次教学工作常规检查情况记录，期末综合评级：优秀得10分，良好得8分，合格得6分，不合格得0分。（1）下列情况之一的，从教师本项实得总分扣分：五认真工作环节不到位、失位，不及时整改的扣2分次，虚与应付的扣5分次；五认真工作严重失职，学校检查不合格扣5分次，上级主管部门查到点名批评扣10分次。

21、（2）加分：学校或上级主管部门组织的教学常规检查综合等第特别优秀的，加5分次；教师教学五认真环节表现突出，被上级主管部门的教育网站、区级会议书面材料或检查总结书面材料通报点名表扬的，加10分次。3.积分：上述两项实际得分之和，为教师本大项终评积分，本大项如扣分扣完截止，不积负分。（五）、教学质量（200分）学期教学质量考核分为过程实施质量和教学成绩的质量两个部分，总分200分，累计积分。此外，设教学质量优胜奖与教学质量突破奖，分别给予附加分奖励，纳入本大项总积分中去。1.教学过程质量考核（60分）：（1）教学工作月检、随机检查综合质量奖（40分）教学工作质量考核主要检查教师所有教学工作实施的成

22、效与质量，从量与质两个方面综合定性评级。学期末综合历次学校及区、乡教育教学工作视导检查记录的情况汇总定级，语文、数学、英语、综合学科分低、中、高或低、高学段按一定比例评定优秀、良好、合格。从总分40分中积分。积分的标准是：优秀得40分，良好得30分，合格得20分，不合格得0分。检查中发现教师教学手头工作存在严重缺陷或质量问题的，或检查意见反馈后不予改正的，等第为不合格。单次检查不合格的从积分中扣10分次。加分项：教师的教学工作过程实施的质量优异，被上级主管部门检查表扬，在区教育网站、会议书面材料或检查总结书面材料通报点名表扬的，在积分中另加10分次。（2）教学工作学科单项训练、学科竞赛质量奖（

23、20分）：综合各学科历次开展的单项训练和培优补差实施的情况与质量，学期末汇总评定等级与积分：优秀得10分，良好得8分，合格得6分，不合格得0分。学科单项知识竞赛质量的考评，以班级总体成绩及名次为考评依据，学期末综合历次成绩汇总评定等级与积分：优秀得10分，良好得8分，合格得6分，不合格得0分。2.教学成绩质量考核（140分）：区教育局、乡总校、学校统一组织的调研测试、学业水平检测、阶段性考查、期中及期末测试，对教师每次测试取得的成绩进行质量考核，采用综合评价积分的方式进行，学期末汇总每次成绩的积分，除以次数算出单次测试平均积分，据平均分水平设立各个学科与不同学段的教师教学成绩质量考核综合等第奖

24、。积分的等第及标准是：优秀得140分，良好得100分，合格得60分，不合格得0分。（1）单次测试考核的项目与积分的办法、标准是（满分100分）：单次测试实得积分=(名次积分+人均分积分+及格率积分)级别系数级别系数：校级是1.00，乡级是1.25，区级是1.50；名次积分（40分）：第一名得40分，第二名得25分，第三名得10分；人均分积分（40分）：以所参考班级的平均分为基数分，比基数分每高或者低3分的为一档；与基数分持平的得30分的积分，每高或者低一档的加或减5分，累计积分；及格率积分（20分）：以所参考班级的及格率的平均数为基数，比基数每高或者低5个百分点的为一档；与基数分持平的得15分

25、的积分，每高或者低一档的加或减5分，累计积分，不积负分；（2）测试成绩的考核积分的有效性界定：学生参考人数必须是达班级总数的60%以上的测试，低于60%的测试成绩不予认定；历次测试班级中学生无特殊情况不得缺考（病假的需提供证明），有学生缺考的成绩无效。所有测试都必须严密操作，成绩客观；凡参考、监考、阅卷、录分等实施过程存在弄虚作假或徇私舞弊的，一律为无效成绩，该次测试成绩积分为0分，并将对当事人问责和师德行为处罚（同上）。（3）期末积分：本项各教师的等第积分0.7（系数）计入本大项总分中去。3.教学质量优胜奖（100分封顶）：在乡总校组织的统一测试中，得第一名的奖20分次；在区教育局组织的统一

26、测试中，得乡第一名奖30分次；又居全区中游以上的，奖40分次；如居全区上游列前五名的，奖60分次。4.教学质量突破奖（60分封顶）：以学困生的转化为衡量标准，学困生的界定是测试成绩低于50分的。期初定班级、学科学困生人数的底数：分12人、9人、6人、3人四档，以班级、学科上学期期末测试的成绩为底数，距离其中最近的一档挂靠，认定其为本学期某班级、学科学困生人数的底数；本学期历次统一测试的有效成绩期末汇总，与学困生底数进行比对，每转化并减少一名学困生加5分，每增加一名的减5分，奖励累计积分，60分封顶。5.各类人员的积分与规定：任教一个班主科的，同时兼任部分常识学科的，先分开积分再累计积分，综合评

27、价。跨班级或学科任教双主科的，先分别积分，考核汇总时算平均分，再1.30（系数）。专任常识学科的教师，其本大项考核，依据教学质量检查资料、教学常规以及部分学科的期末测试成绩优劣程度考评，按合理的人数比例分别定级。等级分六档：A级，240分；B级，200分；C级，160分；D级，120分；E级，80分；F级不合格,0分。由绩效考核小组初评，学校绩效工资考核领导小组复议表决通过。后勤专职人员的工作质量考核，参照上述专任常识学科的六档积分选其一，乘系数0.85积分。（六）、教师专业发展（100分）教师只有持之以恒的参加学习、培训、交流研讨以及科研实践，理论与实践相结合，教育教学履职的能力才能不断提高

28、。本大项从量与质两个维度考核教师在专业发展方面的表现与成效。采用累计积分制，部分项目按规定给超工作量奖励积分，教龄比较长的老同志给予一定比例的专业要求照顾基数分，后勤专职职工据其工作表现评级考核。积分办法：学期末汇总考核，核算各任课教师专业发展方面的积分，150分封顶。老教师教龄达30年的得全体教师平均分，再依据个人表现累计积分，教龄达25年以上的先得全体教师平均分的80%，再累计积分。后勤专职人员先考评等第再评分，合格得30,分，良好得40分，优秀得60分。2.考核项目、内容要求与积分规定：序号项 目考核内容与质量要求分值考核等第与得分优秀良好合格不合格1业务学习阅读感言业务学习记录与体会每

29、一千字积1分，综合等第优秀的加2分，15分封顶；阅读感言每次积0.5分，不写的扣0.5分次，10分封顶。10108602听课评课教干学期听课须达32节以上，教师达28节，听课意见次数不少于80%，量与质达标的得12分，优秀的得15分，超出的节数加0.6分节，不封顶；评课记录递交（稿）得0.5分节。151512903教学设计课件制作按规定要求及时递交教学设计或课件制作，据质量各得10、8或6；迟交或不交扣5分次。10108604专题小结论文撰写按规定要求及时递交专题小结或论文，据质量分别得10、8或6；迟交或不交扣5分次。10108605教研组考勤教研组活动考勤5分：迟到或早退每次扣1分，缺席扣

30、2分；教师参与活动表现分5分：由教研组长考核，据等第分别得5、3、2或0分10108606校内示范课公开课教学校内外公开、示范课教学的教师得5分次，参与研课的人得2分次，本项积分上不封顶。10108607外出培训二级培训外出培训教师据考勤和学习记录材料质量考核，期末得10、8、6或0分；返校后在教研组内为其他教师作二级培训的，另加5分次；其他没有外派培训的教师，积极参加校内培训的也得分，得基数分6分，不参加的得0分。10108608外派赛课活动竞赛凡被抽选代表学校参加区级以上教学方面各项竞赛活动的加5分人次，表现优异的加10分。1010509课题研究积极参与课题研究活动，有完整地参与及实施过程

31、材料，期末考核等第积分，得10、8、或6分；市、区级课题组成员的分别另加5、3分。101086010继续教育学历进修教师本人学历达标的得2分，学历专业对口得3分；年度继续教育学时数达标的得1分，取得国家规定的相应的岗位合格证书得2分。55320（七）、兼职与表现分（100分）1.兼职工作与临时性工作（50分）教师担任的课职务工作，日常性的职责范围内的且必须要做的属于常规性工作事务。一些责权不明、难以界定、可做可不做的事务且又是学校单独指派其承担的，按工作持续时段的长短，认定为教师兼职工作或临时性工作，绩效考核给予担责教师合适额度的兼职工作与临时性工作积分，兼职的按累计时间折算成课时量，临时性工

32、作直接给予一定积分。（1）积分办法：逐一核算， 1课时积1分，累计积分，超分的150分封顶。（2）考核流程：使用专用表格，由教师自己记录平时所承担的上述两类工作，当月底前交由各分管人签署审核意见，期末由考核小组审核考评积分。（3）兼职工作与临时性工作暂定加分项目（其它的审核认定后再行确定列入）：学校各类创建项目的资料整理与编写所抽用的人员；学校绩效考核小组成员，参与过程考核的累计课时工作量，参与结果考核的计分；突击完成教育行政主管部门分派给学校的专项工作材料或报表，抽调的人员；学校安排的学生饮用牛奶（瓶）收发员，每天计1课时工作量；学校外派公务人员，据工作时间计课时工作量；值周的教师，各组组长

33、由校长考评，优加20分，合格加10分，不合格不计分；组员由组长考核，优加15分，合格加10分，不合格不予计分；校内其它突击性安排的工作任务，抽调的人员据工作量积分。2.表现分项（50分）主要考核教师个人突出的工作表现，而且是上述各大项中没有作出明确规定的。设加分项和扣分项，加分项满分50分，累计积分150分封顶。（1）加分项：学校的信息报送员或教师报送并在淮安区以上级别的教育网站发文，宣传学校先进工作或优秀人物事迹的，区级的加10分人次，区级以上加15分人次。学校中的区、乡级学科带头人、骨干教师，按人事部门和主管局联合下文的规定，据其示范作用发挥考评业绩，期末考核给予定级积分。具体规定是：A.

34、学科带头人：区级优秀加50分，良好加30分；乡级优秀加25分，良好加15分。B.骨干教师：区级优秀加30分，良好加20分；乡级优秀加20分，良好加10分。学校集体参加乡级以上的交流、研讨、展示与竞赛性活动，设活动组织奖。主要负责或召集人给活动组织奖加分，标准是：乡级加5分次，区级加10分次，市级以上加20分次；其他参与活动共同协助的教师，加上述相同等级一半的分值。学校的学生文体团体或其它队组织参加乡级以上竞赛活动，据活动成绩设优秀辅导奖，给辅导教师（首席）加分，标准是：乡级一等奖加10分次，区级加20分次，市级以上加40分次，获二等奖加相同等级的一半分值 ；辅助教师加首辅教师的60%分值。辅导

35、学生代表学校参加乡级以上的单项知识或技能竞赛，据活动成绩设优秀辅导员奖。标准是：乡级一等奖加10分次，区级加20分次，市级以上加40分次；获二等奖加相同等级的一半分值。教师代表学校参加乡、区、市级的教学基本功大比武、个人才艺展示、素养大赛、美文诵读等单项竞赛活动，获奖的加分；乡级加5分，区级加20、10分，市级加40、30、15分。教科研各类成果的加分规定：项 目乡级区级市级省级国家级一等奖二等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖论文参评或发表311050课堂教学竞赛30402080教学设计参评311050教学课件评比38420个人小课题研究15305080课题研究组成员5101520（2）

36、扣分项：教师工作不认真，作风散漫，不团结同事，民主评议风评较差的，扣5或10分。教学工作质量低劣，统一测试成绩屡次触底，无好转迹象的，扣10分。二、绩效考核结果实行一票否决制的规定1.规定依据：教育部颁发的中小学教师违反职业道德行为处理办法决定；淮安区教育系统“五条禁令”的规定要求与处罚决定。2.规定处罚：上述两规定所明确的处理办法，学校期末考核时完全遵照执行；考核细则第一大项中明确的一票否决规定，期末绩效考核总评积分也将依照执行。三、绩效工资的考核与发放1.考核程序：（1）常态化工作中的考查，由值周校长、分管校长与主管部门负责，如实记载；（2）学期末考查资料收集、整理、汇总、考核积分，由各分

37、管人与职能部门交由考核小组负责复核、实施考核，组长总负责；（3）考核结果的复议：考核小组将考核结果递交给绩效考核领导小组复议，面向全体教师公示；（4）教师签名，生效执行。2.兑资发放：（1）统筹的办法同上面的规定；（2）教师工作综合考评应得资金的积算：教师的考勤考核后，剩余的资金一并纳入教师综合工作考评的学校公共账户之中，核算各教师个人应得的资金。教师积分分均金额的计算办法是：分均金额=学校绩效公共账户总金额全校教师积分总分数教师个人应得资金=教师个人实得的总积分分均金额（3）造册兑资。四、绩效考核结果的效能本考核结果确定后，将据要求呈报给上级教育行政主管部门。对全体教师具有共同约束力，不仅是绩效工资分配兑资的依据，还将是教师参评各级各类优秀人物、获荣誉表彰，以及教师晋级、职称评定与年度人事考核的重要参考依据。本方案从2014年春学期起开始施行 。23 / 23