8.3（1）同底数幂的除法.doc

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1、8.3（1）同底数幂的除法8.3（1）同底数幂的除法 学习目标：1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.学习重点：准确、熟练地运用法则进行计算学习难点：会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据 学案1、预习课本47页48页2、.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示.3、会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.4、计算（1） （2） 2 (3)(-2) (-2) (4)( ) ( ) 教学过程：一、 情境引入已知一长方形的面积S= ,其中一边 ，求

2、另一边 的长.你能求出另一边 的长吗？你的方法是什么？请交流各自的算法.观察 ，这是什么运算？指数之间有什么关系？通过这个例子，你能得到什么结论？二、探究学习1.计算(1) （ 是正整数， ）(2) 刚才的结论还成立吗？对于一般的情况，如何计算 ？其中 有什么条件？2.概括法则文字语言：同底数幂相除，底数不变，指数相减.符号语言： ，（ 是正整数， ）三、精讲点拨计算 (1) (2) (3) (4) （ 是正整数）注意每一步运算的依据四、应用练习1.下面的计算是否正确？如有错误，请改正.（1） （2） （3） （4） 2.计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （ 是正整数）3.

3、计算：（1） （2） （3） （4） (5) 4.说出下列各题的运算依据，并说出结果.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 五、归纳总结1、同底数幂的除法法则： ，（ 是正整数， ） 底数 可以是一个具体的数，也可以是单项式或多项式.2、计算时的几个注意点：（1）同底数幂的除法计算，直接应用法则，底数不变，指数相减.（2）不是同底数幂时，应先化成同底数幂，再计算，注意符号.（3）当底数是多项式时，应把这个多项式看成一个整体.（4）混合运算时注意运算的顺序.六板书设计 课题法则 例题与练习公式七教学反思巩固案1. 填空：(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2.下面的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？(1) (2) (3) (4) 3.计算：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) ( 是正整数)(9) (10) (11) (12) 第 2 页 共 2 页