2022实习生教学工作总结汇总.docx

《2022实习生教学工作总结汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实习生教学工作总结汇总.docx（56页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022实习生教学工作总结实习生教学工作总结12篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的实习生教学工作总结，希望对大家有所帮助。实习生教学工作总结1在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚起先的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，终归这一个月来的实习生活教了我们许多东西。特殊是在担当班主任期间，有人说，做老师不

2、当班主任的话，就失去了让自己提升实力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一起先，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象（有成果好的也有成果不怎好的学生），让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。实习生活刚起先，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能

3、了解全部，但可以通过两次的成果对比，多少知道一些那些的学生的学习状况。所以，在老师交代完任务之后，我们就起先工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成果作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。打算工作做完之后，就要和他们沟通了。通过沟通，发觉那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不志向。听一些学生说，班里许多同学是因为不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们

4、的成果整体水平比较低。基础差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，须要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去视察一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生

5、疏感，在日常的学习生活中去激励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做挚友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候激励他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了挚友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细吧。但也存在一些随意应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地相识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也

6、就结束了，我的班主任工作也随之结束了。总之，希望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文老师。一、教学篇（一）、课上：在课上，我努力将自己备课中学习到的和听老老师讲课所学到的学问细心的取其精华然后传授给学生，不敢懈怠每一个学问点。其次，将在高校所学的学问努力渗透到课堂中。另外，时刻注意孩子的思想教化，做好班级文化建设。我觉得一名

7、优秀的人民老师，不仅注意孩子的思想教化还要时刻关注孩子心理素养的培育。初一孩子，处于从小学到中学的过渡时期，所以孩子的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正确引导。（二）课外：1、仔细备好每一堂课。课下我不遗余力，仔细备课，上好每一节课，仔细判作业，自习课进班辅导。虽然每个班一周只有两节生物课，但让我真正感到了做为一名老师的责任感。从备课到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。真正吸引孩子喜爱自己的课堂，必需自己的课堂教学水平能引起他们的爱好。因此，每节新课之前都会听实习学校老老师的一堂课，从而在教学方式和教态上学到许多课本上恒久学不到的学问。另外，在备课中，我会打算一些笑话和符合初一年级的学问水平的

8、幽默的语言，以防他们上课觉得乏味而睡觉，并且用搞笑的语言、顺口溜、比方等奇妙的方法让他们更好的记住学问点，这样使他们记忆的更坚固。其次，在学生的课堂反应上，仔细揣摩孩子的学问水平，从而在教学中的用语和举例能贴合他们的学问世界。并且我注意了如何限制好一节课的课堂氛围，这样既不会乱班又不失活泼，因此孩子们也特殊喜爱我的课。在这要感谢金华中学的两位指导老师郅丽光老师和李梦莹老师对我的帮助，无论从课堂教学到课堂管理都让我学到许多课本上学习不到的学问，让我学会了如何上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一，几乎每节正课讲课之前都会听课，听自己指导老师的课，学习老老师的教学思路和教学方式。在课上，

9、我学习了许多老老师多年来总结的教学精华，并且基本了解到孩子的易错点，从而确定了上课须要强调的学问点。更多的学习老老师镇静稳重的教态，这是我一个新老师所比较缺乏的。在课下仔细总结，找指导老师虚心请教自己教学中遇到的各种问题，从而补充自己的漏洞和学问点。每次老师都会提出看法和建议，因此我受益匪浅。另外，有时会听不同年级的课，听不同学科的课，向他们学习如何教授学问点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习爱好，吸引他们留意力等等。我做好每一节的习题，备好每一堂课，备好每一个环节，给孩子们上好他们人生中的唯一的每一堂课。2、利用课余时间到班里，与学生沟通沟通。在教学中我很重视与学生的思想沟通，多与学生谈心

10、，和每一个学生真正成为挚友，让他们敬重我，理解我，喜爱我。也就因为这样，我学会了怎么和学生沟通，另外，清晰了这些学生的想法才能更好开展我的各项工作。走近他们的心里，他们就会发自内心喜爱我，从而更喜爱我的课堂。3、教学理念和教学方式有了洗心革面的变更。还记得第一次公开课的时候有正副校长、正副主任等等十多位领导和老师听我的课，我镇静自如、落落大方的授课得到很高评价。但是，我知道自己每次讲课之前，我须要把每一句话、每一个字清清晰楚的写在纸上，生怕在课上说错话。因此，无形中导致了背教案这种现象，也很难改正这个缺点。直到期中考试之后，在和我的全部学生里分数最低的一位学生进行试卷分析时，孩子说了一句话“老

11、师，您讲的太难了，听不懂”，使我大彻大悟，给沉醉在所带两个班级期中成果排名为年级第一其次的傲慢感中的我当头一棒。我静下心来彻彻底底的反思自己的教学方式，指导老师也说过，因为所授课的孩子年龄较小，加上第一次接触生物，所以上课用语不能用“高校式”的过于专业语言，有些内容要转化为孩子们能接受的语言。我起先反思自己的教学行为，确定以后坚决变更备课方式，不要那种说完上一句想我下一句该怎么说的“背诵式”教学，而应当先把所授学问理清一条思路，再用最通俗的专业语言给学生讲明白，即“不要为了讲而讲，要为了让学生明白而讲明白”。我觉得这是最大的教学收获，这将是我在以后的教学实践中最受益终身的。另外，由于常常给别的

12、老师代课，所以初一16个班都有教过。正因为如此，也发觉这些班级的授课方式是迥然不同的。有的班学生整体水平比较高，我就可以讲快点，多扩充点课外学问；有的班可能学生的基础比较薄弱，这时，我就会放慢讲课的速度，上课多提问，多落实。所以，我知道了“因材施教”这一原则，这也是我须要谨记的。4、在课堂教学方面，努力从传统教学模式中走出来，实行新教学模式。在传统教学模式中学习成长的我，在实习前对于新教学理念的实行始终存在各种迷茫。通过自己真正的教学，一点点解决遇到的各种问题，使我从仿照“主体是学生”的模式起先教学，到最终试着真正驾驭，我一步一个脚印走来，真正理解了新教学理念的真正内涵。金华中学提倡“337”

13、教学模式，多次听了当地老师的公开课之后才懂得这所学校的教学理念的创新之处。在教学中我努力真正把课堂交给学生，使学生成为课堂的主子，让学生自主探究，合作沟通，努力做到老师成为他们真正意义上的引导者，指路灯。这种模式的课堂不仅能够培育学生的自主探究精神，还能培育学生的合作沟通实力，从学生的要我学变为我要学，削减了课堂的枯燥乏味，多了一份创新和活力。但这种模式老师的课堂设计特别重要，老师怎么设计，学生基本就怎样做。经过这一段时间的实习，在课堂设计方面我有了很大的提高，如问题设计，问题连接，多媒体利用方面。在一次学校组织的探究性试验录课教学活动中，自己从教学设计到实施，打算了整整一周，因此在探究性试验

14、课方面，我的教学设计和教学方式也有了很大的提高。总之，无论在教学还是生活中，我真心关爱每一位学生，专心去和每一位学生相处，让他们真正感受到老师的爱。用我的心照亮他们的内心世界，让他们喜爱课堂，喜爱学习。实习生教学工作总结2一、 常用药物有1. 甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。 为什么甘露醇要快速滴完？甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。2. 甘油果糖氯化钠：用

15、于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他缘由引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。3. 氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰解除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的解除及削减粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。4. 醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5. 依达拉奉：本品可清除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥爱护

16、作用。 6. 注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。7. 吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。8. 阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。9. 头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。10. 头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶 ）的菌株均有效。11. 奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症

17、状的改善。12. 尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。运用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13. 硝普钠：强力血管扩张剂，快速降血压。作用快速，但维持时间短暂。 14. 胞二磷胆碱：改善脑代谢。15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。神经外科的病人，许多都消耗性是，只能靠每天输液来供应养分。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。二、 神经外科病人的基础护理1. 口腔护理：1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。2) 目的：a、保持清洁、潮湿，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭

18、、口垢，促进食欲医学教育网搜集整理，保持口腔正常功能。c、视察口腔粘膜和舌苔的改变及特别的口腔气味，供应病情的动态信息。3）昏迷患者口腔护理的留意事项：a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。 c、棉球不能过湿，防止因水份过多造成误吸。d、运用开口器时，应从臼齿处放入。e、动作要温柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的患者应更加当心。2. 留置尿管的护理：对留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留置时间过长引起尿道感染。3. 留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家人做。1) 方法：首先证明胃管是否在胃内。先注入少量温开

19、水，再缓慢灌注鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量不超过200ml，温度3840 。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。2) 证明胃管在胃内的方法、1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液2. 置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到气过水声。3. 将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3) 长期鼻饲者应每天进行口腔护理，胃管应每周更换（晚上拔出，次日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 气管切开病人的护理：每天对切口进行消毒，更换敷料。（用碘酊消毒，再用酒精脱碘两次。） 5. 氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，

20、应加注灭菌水，或生理盐水。 6. 留置深静脉的护理：每周更换爱护膜。常规消毒。若为股静脉，应刚好备皮。7. 心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观察病人生命体征。三、 总结：神经外科病人主要牵涉到的理论学问为颅脑损伤的相关学问。病人的视察重点是神志及生命体征。实习生教学工作总结3进入学校，我从学生变成了教学生的老师，不太适合我。但是在实习期间，我变了许多，变得更加成熟。我对教学也有一些想法，我仔细做了工作，取得了一些小成果。我也想总结一下自己实习期间的教学工作。刚来学校的时候，其实很担忧自己能否把学生教好，能否成为一名优秀的老师。然而，实习结束后，我发觉有些担忧是不必要

21、的。一起先没有上课，而是先听课，跟着老师上课，看老师怎么说。我也做了笔记。课后，老师还和我聊了许多，让我知道如何备课。老师还给了我一个要求，让我在规定的时间内备课，备课。我知道这是我第一次站在领奖台上，所以我特别努力，不断调整。依据老师的讲课，我也在心里模拟了如何上好一节课。慢慢地，我备课，得到了老师的认可。第一节课，我很惊慌，但是。我也给了许多支持，课堂气氛很活跃，不会因为我磕磕绊绊的讲课而寂静。老师和同学的激励也让我迈出了第一步。在后续的课上，我越来越娴熟，同学们也很协作，让我的课更好。在教学中，我也不断借鉴老师的阅历并加以应用。从最初的不成熟到现在，我能从容做好教学工作。我也看到了自己的

22、进步，得到了同事和学生的认可。我也觉得我的努力是值得的。我是一名学生和老师。虽然我自己刚当老师，但也觉得学生对学问的渴望让我觉得自己的责任很重。以前很艳羡老师的工作，现在真的很想做，也很清晰必需要担当这个责任。而且，我真的很情愿始终当老师。实习之后，我也更加感受到了当老师的辛苦，但我真的很情愿做这份辛苦。当然，我也有一些缺点，我想接着改进和变更，尤其是我的阅历，让我的课堂更加活跃，把学生教好，让自己收获更多。实习的结束并不意味着工作的结束，而是一个新的起先。我想接着前进。实习生教学工作总结4进入学校，从一名学生变成一名教学生的老师，我也是有些不太适应这种转变，不过经过实习的这段日子，我也是有了

23、许多的变更，自己也是变得更加的成熟，对于教学方面也是有了一些自己的想法，工作也是仔细做好，有一些小小的成就，我也是对于在实习期自己的一个教学工作来总结下。刚来学校的时候，我其实也是担忧，我是否能教好学生，自己能不能做一名优秀的老师，但是真的实习之后，才发觉这些担忧有些是没必要的，并不是一起先，我就起先上课，而是先听课，跟着老师去课堂上，看老师是怎么讲的，我也是做好笔记，下课之后，老师也是和我聊许多，让我知道该如何的去备课，如何的去课堂上表现，老师也是赐予了我一个要求，在规定的时间内，去把课备好，去打算一堂课，我清晰这是我第一次站在讲台上，所以也是特别的努力，不断的调整，依据老师的讲课，我也是自

24、己在脑海之中模拟该如何的上课更好一些，慢慢的我也是把课备好，得到老师的认可，第一堂课上的时候，我很惊慌，但是同学们也是熟识了我这个实习生，对于我也是予以了许多的支持，课堂的氛围也是很活跃，并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场，老师和学生的激励，也是让我迈出了第一步。在后续的课堂上，我也是变得越来越娴熟，而且学生们也是很协作，让我的课堂变得更好，在教学上，我也是不断的吸取老师的阅历，去运用，从起先的不成熟，到而今能从容的做好教学工作，我也是看到自己的进步，并且得到同事和学生们的认可，我也是感到自己的付出是值得的，学生的身份和老师的一个身份的确很不一样，虽然我自己刚做老师不久，但是我也是感受到，学生

25、们对于学问的渴望，让我更加的感受到自身的责任是很重的，以前我也是艳羡老师的工作，而今真的来做，也是清晰，这份责任的担当必需要有，而且我也是真的情愿始终做老师的工作，经过实习，也是让我更加的体会到做老师的辛苦，但是这份辛苦我确是乐意的，而且也是想做得更好。当然我也是有一些不足，要接着的去提升，变更，特殊是我的阅历也是要接着的去积累，去让自己的课堂更加的活跃，更能从容的把学生们教好，让自己有更大的收获，实习的结束，并不意味着工作的结束，反而是新的起先，我要接着的去前行。实习生教学工作总结5在忙劳碌碌中我们实习生活也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我

26、酷爱我的职业。我学的是物流管理专业，但是对于所要面对的工作还不是那么的清楚!必定要一下子从书本上的学问转到实际工作，还是那么的没谱!实习生教学工作总结记得第一次来上班的时候是三月八号，对于所面对的一切都是那么的生疏!我们的物流公司会是一个什么样的公司呢?我会被支配在什么样的部门呢?在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将近段的实习工作总结如下：一、所在班级概况及保教工作我班上出名幼儿，男生有人，女生有;年龄都差不多。教学进度都把握的很好，家长也比较满足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐性细致。我班小挚友刚进园时，有些小挚友自理实力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就会耐性的

27、讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就出纳实习工作总结激励他们多吃饭、吃青菜，不挑食自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让小挚友自己的事情自己做，激励他们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小挚友的自理实力有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小挚友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关切。他们快乐我也就快乐，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀!二、教学与常规教化在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好。实行不同的教化方法。细致视察，发掘小挚友的优点。我们班的卢锦生小挚友，平常比较好动，淘气，爱

28、和其他小挚友打闹。但他对舞蹈很有爱好，每天跳来跳去的。我就每天让他带小挚友做早操，他可兴奋了。我力求敬重每个小挚友，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我高校生实习工作总结激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松!但常规方面我也抓

29、得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小挚友，免的发生平安事故，学会团结友爱。常规抓得好老师轻松家长也放心!三、在教化小挚友的过程中我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。如家访，首先了解幼儿在家的状况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通，我会把家长提出的看法记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教化，怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与快乐，信任，这段宝贵的实习生活，将会永久保存在我的心中!幼儿教化

30、事业真的很宏大，我爱我的选择!实习生教学工作总结620xx年10月8日至20xx年11月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，起先了我为期六周的教化实习生活。这样的生活惊慌而劳碌，但充溢而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐性和阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。如

31、今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的帮助下，我很顺当地完成了全部的教学任务，这是我过得最充溢、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互激励、支持和帮助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起共享：一、教学工作安顺市第六中学给我支配的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童

32、稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，

33、不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找

34、寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要

35、用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七（2）班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作安排，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，下午监督

36、学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师特殊是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成果很不志向，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平

37、常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是第一次真好！在此，对带队老师

38、林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中全部支持和帮住我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的致意！实习生教学工作总结7在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思索.一、教学管理理念在，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步

39、。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。二、教学理念在实习期间，工作报告借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这

40、种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。三、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习

41、上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，论文参考肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更

42、深刻的相识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细微环节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教化实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的相识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，

43、这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。#师范实习生教学工作总结#x年x月x号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市试验学校，起先了我的实习老师之旅。我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，1994年收归于教化局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，1997年，x大集团公司捐款70万元，x年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师7名，是临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进试验学校大门的那

44、一刻，我就下定决心：肯定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础。我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作。简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。(一)、

45、卫生督察作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的依据!(二)、分发学生早餐打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，仔细负责，因为我们是班主任。(三)、送路队小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过公路。我们就接手部分学生的护送工作了，特殊是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送

46、学生过公路，回家。站在公路的中心，双手掌直立起向司机们示意stop，全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此地奇妙!(四)、处理学生琐小学生终归都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，又打我!”“老师，把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事，每天都有很多。为了满意学生的“虚荣欲”又能够教化学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。(五)、辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生，我都有着十足的新奇心

47、与爱心，我们要用别出心裁的爱去暖和他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特殊是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美妙的，当孩子的家长不能赐予孩子们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。(六)、关爱每一位学生作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名记住，能叫出学生的名，这不仅能让学生倍感傲慢，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成果的时候，给他们钦佩的目光及须再向前的激励;在学生遭受挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力气;在学生纠结了许久才有志气说“老师，我今日生日”的时候，赐予学生最真诚的祝福另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了很多的小红旗作为嘉奖。二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从起先的教新的广播体操到竞赛，到跳进基本学问的讲授，后面还有体育嬉戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我悲观，体操竞赛中四个班第一，一个其次。成果很好!对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何确定之前肯定要征求知道老师的统一和看法，这是至少的敬重和礼貌