幼儿园中班健康领域说课稿.docx

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1、幼儿园中班健康领域说课稿 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学探讨、教学沟通和教学探讨的一种新的教学探讨形式，也是集体备课的进一步发展，而则是为进行说课打算的文稿。以下是我共享的幼儿园中班健康领域说课稿，希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康领域说课稿一、活动目标：1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。2. 学习并巩固洗手儿歌。二、活动打算：盛有水的两个盆 图片若干 音乐三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：(1)这位小挚友怎么啦?(2)

2、他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历揣测捂肚子的缘由)2、谈话活动。(1)了解肚子痛的缘由。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。(1)哪我们平常怎么洗手呢?探讨进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手

3、并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)(2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小挚友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗? 我们一起来听听：小猫喵喵可顽皮了,成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵打算好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了赶忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久， 喵喵回来了

4、,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗?(教案出自：屈老师教案网)他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了细致的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有许多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应当勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不简单生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,感谢医生!喵喵记住了医生的话，小挚友们记住了吗?好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹

5、，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗?一、说教材纲要中指出,要教化幼儿爱清洁,讲卫生,留意保持个人和生活场所的整齐和卫生,亲密结合幼儿的生活进行平安、(教案出自：屈老师教案网)养分和保健教化,提高幼儿的自我爱护意识和实力。春季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生,了解预防生病的基本小学问,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁等,让疾病远离自己。二、说教法这一课我主要采纳引导法、启发提问法、探讨法、互动法、情景教学法来让幼儿驾驭预防感冒的方法,在教学过程中,老师主要起一个引导作用。另外,这一课呢,对幼儿来说,有点枯燥,于是为了提高幼儿的爱好我又设计上一则

6、小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事,在好玩的故事中让幼儿驾驭预防生病的方法。三、说学法要求幼儿采纳探讨法、表演法、互动法来学习这一课,在这一课中要留意突出孩子的主体地位,老师引导孩子在活动中主动探讨、发言、总结,以真正驾驭预防生病的方法。四、说教学程序教学程序主要是从活动目标,活动重点、活动难点、活动打算、活动过程来设计的。我设计的这节课的活动目标主要有2个:1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。2. 学习并巩固洗手儿歌。这节课的活动重点是：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。这节课的活动难点是: 知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。这节课

7、的活动打算是:1、几张图片。2、音乐(洗手歌) 盛有水的盆3个这节课的活动过程我设计了四个环节:第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。第四个环节是老师总结并进行活动延长让幼儿把学到的学问带回家。并且为了引起幼儿爱好,我先让幼儿在洗手歌的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进行第一个环节。第一个环节是让幼儿知道感冒的感受通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适,懂得身体健康的重要性。其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病这一环节还是突出孩子的主体地位,先让幼儿自由探讨发言,(教案出自：屈老师教案网)人为什么会生病,然后老师与幼

8、儿一起小结:不讲卫生,不爱吃饭,吃没有洗的水果，常常保持室内空气清爽，天气改变时不留意添加衣服都很简单生病。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病,这也是这一课的主要环节,还是以幼儿探讨、互动为主,突出孩子的主体地位,老师只做一个支持者、合作者、引导者。与幼儿小结预防生病的方法:(1)常常开窗通风,在冬天也要这样做。(2)勤洗手讲卫生。 (3)吃干净的水果。(4)刚好添加衣服。最终老师再强调预防感冒肯定要保持好这些良好的生活卫生习惯,这个地方我设计了一个童话故事，小猫喵喵,听完后要求幼儿探讨:小猫喵喵为什么生病了,引导幼儿探讨后小结:小猫喵喵不讲卫生,吃了不干净的水果等。第四个环节是活动的延长是让

9、幼儿把学到的学问带回家，一起做个健康的好宝宝。幼儿园中班健康领域说课稿一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx,今日我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫我会爱护眼睛。先说说我的设计意图：纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。眼睛是我们身体不行缺少的一部分，是人类才智的窗口。然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了此次我会爱护眼睛活动。二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着

10、导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的教化目标分类学为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)2、创编眼保健操,体验大胆表达的胜利感。(技能)3、懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。(情感)活动重点：指导爱护眼睛的重要性，驾驭爱护眼睛的方法。活动难点：创编眼保健操。三、活动打算为使活动呈现出趣味性，寓教化于情境嬉戏之中，我做了如下打算：1.阅历打算：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。2.物质打算：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图眼睛生病了，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人

11、手一个。四、教法下面说教法：纲要中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：谈话法操作法嬉戏法等几种方法相结合，动静相结合。五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采纳的学法主要有：视察法嬉戏法探讨评议法感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4)探讨学习爱护眼睛的方法(5)创编眼保健操(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。相识眼睛在生活中的重要性。(二)初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷

12、藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?(三)了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子视察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图，引导幼儿视察。小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。(四)探讨学习爱护眼睛的方法1、师：相识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢?2、出示

13、挂图眼睛生病了，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)3、探讨：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)4、探讨：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛?(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。(五)创编眼保健操1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼

14、儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。2、老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。5、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐私。老师希望每个小挚友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。活动延长1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、进一步开展有关如何爱护眼睛的探讨。六、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过嬉戏了解眼睛的作用，这个嬉戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。接着让幼儿在

15、视察、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。最终运用小动物的形象，达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。我的说课结束了，感谢!幼儿园中班健康领域说课稿教材分析：健康教化是幼儿教化的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子。幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是健康生活的重要保证，依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动我们的耳朵，通过活动，让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积累自我爱护的阅

16、历，新纲要中明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，既要满意幼儿受照看的须要，又要敬重和满意他们不断增长的独立须要，激励并指导幼儿自理、独立的尝试。本活动有效地满意了幼儿的独立须要，培育了幼儿的自理实力，使幼儿拥有健康的身体。目标定位：活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验欢乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防学问，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：、激发幼儿增加自我爱护的意识。、知道耳朵的用途,能辨别各种声音。、通过活动初步了解爱护耳朵的方法。活动重点、难点：本活动注意健

17、康领域的发展，所以我把重点放在爱护耳朵的方法。说教法：新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应努力建构主动有效的师幼互动，老师的角色定位是活动的核心问题，老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教化，让幼儿真正成为学习的主体。我采纳的教法有:1、示范讲解法：是指将抽象的学问内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习爱好，达到活动目的。2、嬉戏法：在活动中我让小挚友将眼睛蒙住，然后用耳朵听声音，从而激发幼儿爱好，直观生动的将活动内容展示出来，使幼儿始终沉醉在活动的愉悦中。3、直观演示法:通过展示各种实物、直观教具或进行示范性试验，让幼儿通过视察获得感性相识的教学方法。

18、4、启发性谈话:师幼互动中通过猜谜，试验操作、视察获得认知实力的。说活动过程：1、谜语导入，激发爱好。爱好是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿爱好的关键。2、结合模型示范讲解。了解耳朵的形态以及构成。3、嬉戏：小耳朵用处大。让幼儿在嬉戏中里了解耳朵的用途，知道耳朵不但可以听声音，还有装饰、支架作用。4、爱护耳朵。要爱护好耳朵，就不要发出噪音，假如遇到剧烈的声音时(打雷、放鞭炮等)，我们要张大嘴巴、捂住耳朵，以免损害到耳朵。天冷时，要戴帽子、围巾等爱护耳朵不冻伤。不能把小东西(黄豆、瓜子)塞在耳朵里，不随意挖耳朵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页