2022小学班主任竞聘演讲稿 （二）.docx

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1、2022小学班主任竞聘演讲稿 （二） 小学班主任竞聘演讲稿2022（二） 本文简介：各位老师：上午好!一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都ok了。但是经过一年的班主任工作后，才发觉只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是学问的汲取，更多的是实力的成长心智的成长，而要全面培育学生的实力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的小学班主任竞聘演讲稿2022（二） 本文内容：?各位老师：上午好!一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都ok了。但是经过一年的班主任工作后，才发觉只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是学问的汲取，更

2、多的是实力的成长心智的成长，而要全面培育学生的实力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充溢的。经过一年时间的磨练，现在我坚决的认为：假如一名老师没有经验过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。假如我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作：一、敬重和理解学生。教化工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的快乐

3、，为自己构筑丰富而奇妙的人生。假如学生享受到了敬重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流淌起来的愉悦就会传遍全身。这时是教化他们的最好时刻。二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应当充分发挥班委的作用，让每个学生参加管理，齐抓共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。三、提高学生综合素养。克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有坏学生，心中有好学生的不当做法。提高学生素养，也不是提高几个学生素养，而应注意引导优秀生，激励后进生， 为了提高学生的综合素养，班主任必需敬重个体差异，尽量将

4、工作做细做透，在日常管理班级的各项工作中，要擅长视察，精于思索，巧于处理，细心探讨学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。四、做学校教化与家庭教化的桥梁，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好!五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是向那些有阅历的班主任学习，我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。当然，班主任是一个特别的社会角色，与一般老师相比，所担当对班级管理和对学生教化的责任更为艰难，要精彩完成这一困难的教化任务，就须要班主任不急不躁，不愠不火，耐性地帮助学生，教化学生，深化细致地了解状况，做到有的放矢。假如此次竞聘胜利，我肯定会全身心投入工作，主动进取，踏实工作。曾经我看到这么一段话，班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任;班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个胜利的班主任。所以我主动向胜利班主任靠拢。感谢大家。小学班主任竞聘演讲稿2022（二）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页