2022年小学生作文评语精选15篇.docx

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1、2022年小学生作文评语精选15篇小学生作文评语精选15篇在日常学习、工作抑或是生活中，很多人都写过作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的小学生作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生作文评语1事例叙述生动、详细、趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。特写镜头别开生

2、面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富、更生动。全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。全文通俗易懂,趣味性强。全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。留意视察详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处。文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,

3、可读性强。全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的依次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，

4、老师肯定特别喜爱你的。你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊!当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一

5、个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天!小学生作文评语21、这是篇写蜜蜂的说明文，采纳自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清晰，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最终是家族的繁衍。文中多处用到了比方、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有劝服力。2、这是一篇写得特别不错的说明文。首先，小作者采纳了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实牢靠。其次，围绕说明对象，采纳了特别合理的说明依次，符合人们的认知规律

6、和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，详细而生动，给人留下深刻印象。3、这是初三学生写的一篇完整而精确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读爱好。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。4、作为一篇说明文，文章重点介绍了灵井，思路清楚。一起先作者先总体介绍了灵井的地位，再追溯其历史又介绍其地理位置以及独特的景观，最终介绍其在现代社会的改变。说明依次合理，语言平实精确。5、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，精确生动的说明白清华园的美，文章语言美丽，用词精确生动。6、这篇说明文为我们介绍了猫的

7、特点以及猫捕获老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最终表示人们应当爱护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读爱好。7、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑依次，说明依次合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实精确，告知我们：失败并不行怕，胜利靠自己努力。8、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等状况，使读者有一个总体了解。在对椰子的详细介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具学问性，数字

8、的运用提高了文章的精确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增加了文章的趣味性。9、这篇文章讲解并描述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者相互关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。10、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明依次合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实精确。11、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演化，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在菽目杂记的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人骄傲。小学生作文评语3

9、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞美。切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完

10、整的形象。文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动活泼。文章能够紧密联系生活，事例叙述详细生动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎

11、湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融文章自始自终充溢着对的敬重与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。事例叙述得

12、生动详细，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。小学生作文评语41. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的漂亮场景，文章内容充溢，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾画出一幅意境美丽的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。2. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述详细全面。让人读后

13、感觉小作者肯定是个酷爱读书，学问储存量大的孩子。3. 习作不留意语言的精炼，如“今日是八月十五，是传统的，今日妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今日”，其次个“今日”可以承前省略。文章也不留意标点符号的正确运用，如说的话都没用引号。4. 这篇文章语言美丽，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。5. 这是一篇抒情散文，作者通过喜爱七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，干脆表达“我喜爱”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。6. 这是一

14、篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。7. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。8. 详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。9. 叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。10. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。11. 想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。12. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。13. 想像奇异，既源于生活，不失生活的

15、真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。14. 事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。15. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。16. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。17. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。18. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。19. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。20. 详略支

16、配不当，主次不够分明。小学生作文评语5字 迹本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样美丽很惭愧，我字没有你写的好看b、随随意便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草仔细耐性地写，你会写的比我还要棒内 容这般丰富的内容，简写好后细致读一读，就会发觉不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话题 目题目簇新，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告知我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号

17、（省略号、问号、感叹号、破折号），别出心裁我很喜爱你这个好玩的题目a、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的好像和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适标点b、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得非常精确c、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你仔细打好每个标点一句话意思说完了应当打句号省略号占两格，不能打在一个格子里激励的话语这篇写的超过上一篇，接着加油啊内容再详细生动点，你很有希望成为作文小组成员多读书细视察勤思

18、索，你的习作很快就会在报作文借去多看看，保证对你有很大帮助灵感从来不喜爱探望懒汉勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。留意事项：一、学会观赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要仔细，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的簇新感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都仔细地学习着，细细地品尝着，或许从来没有这样专心来学习，更不会这样观赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：你的想象真丰富，而且用了比方、拟人的写法，多好呀！这儿的动作描写得真好，动词用得很准确。二、增进友情你的作文进步真大，我想你肯定会更精彩的，加油呀！你的字写得真棒

19、，作文也写得不错，我应当向你学习，祝你更上一层楼！看着这些评语，我信任孩子们的心像春天一样暖和！在平常，总是提示同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教化不是说教，就是这样简简洁单。三、促进反思中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。这里还可以更详细一点。看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观缘由来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为老师的自己，真是值得好好反思。四、增加梯度学生改完了作文，我总会去美美地观赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙！小学生作文评语61.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得

20、好。2. 本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。4.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。5.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢

21、？6.如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？7.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。8.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。9. 本文三大胜利之处：首先是留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑。10.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值

22、得一读。11.你的想象力是那么奇妙，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以奇妙的想象，可谓”独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得簇新，好玩。”帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你给予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。12.文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。13.叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动献计献策读后能从中受到教化。14.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋

23、完善！15.文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。小学生作文评语71、细微环节描写颇具匠心。极富功底。2、对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。3、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。4、，语言精确，显明生动，内容极其丰富详细，5、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。6、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理7、文章将写得细致入微8、语言活泼明快，富有情趣。9、 本文很好体现了的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰10、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的

24、发展做了极好的铺垫这种构思特别奇妙，可以借鉴11、这是一篇很有新意的文章构思奇妙，语言朴实自然12、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇奇妙极具吸引力13、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐14、文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅15、情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，充溢了家庭生活情趣，文笔流利活泼16、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展示了，文笔间渗透了情感17、文章很有劝服力，也发人深思从写作上来说，情节生动

25、，文章有波澜，读起来深受教益18、主题凝炼，集中，争论深刻，有力，震撼人心19、 本文用词精确，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20、这篇作文的主要特色是叙述详细，细微环节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把写得特别传神，同时表达了对的宠爱21、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞全文通俗易懂，趣味性强22、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手23、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题24、

26、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处25、以饱满的激情，描写了26、重点突出，详略得当，内容详细。27、比方贴切，用词生动。28、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。29、 以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。30、叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。31、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。32、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。33、文章边叙事边抒情。34、充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法35、小作者视察细致，叙述时井然有序小学生作文评语8互评作文不仅可以让我们

27、学会修改别人的文章，有机会观赏别人的优秀作文，而且还可以让我们在评析、观赏别人的文章过程中提高自己的作文水平，积累一些写作心得，因此要重视对作文的互评、互改。一、作文批改必需遵循的原则：（1）仔细地对待所评的每一篇作文。留意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点。（2）以激励表扬为主，指责为辅。（3）突出重点，多就少改，批改结合。二、作文批改的范围：1、批改的内容我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指对学生作文中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。详细而言有下列内容：（1）观点有否错误，相识是否

28、正确，思想感情是否健康。（观点）（2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题）（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（选材）（4）思路是否清楚，段落与层次是否清晰，结构是否完整。（思路）（5）语言是否通顺明白、精确、显明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的状况，表现方法有何优缺点。（语言）（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（字词）（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的状况。(形式)2、批改符号：3、批改的方式：“眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处，是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点，给以必要的提示、说

29、明、确定和否定。“总批”写在篇末，是对作文总的评价，也是对本篇作文的评语。“总批”是依据本次作文指导的目的、要求、对全篇文章的优缺点：如“中心是否明确、集中；内容是否详细、条理是否清晰”等几个方面写出总结性的批语，并从学生的实际动身，提出明确的要求，指出今后努力的方向。作文“总批”是作文的阅读者与作者之间进行的一种文字沟通方式，它能大面积提高学生的作文水平，激发学生的写作爱好，具有举足轻重的作用。对于阅读者来说，我们应当要刚好专心地为每一个作者写好评语，引导他们擅长独立视察，勤于思索，精于表达，激励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的心灵、美丽的语言描绘自己心中的世界。要求，作文的评改就显得简

30、洁而有法了。三、分组:评分标准注：发展等级只要有某项符合要求即可得分，其中一点或多点达到要求者均可评至发展等级满分。互评时要仔细对待，评价客观公正，优缺点兼顾。评语不得少于50字，并写上组长姓名。45分以上的作文举荐上来。本次作文文体是争论文（互评时要留意标题拟的是否恰当、开头是否明确提出了中心论点、结尾部分是否简洁、中间部分结构是否明朗清楚）小学生作文评语9一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。二、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。三、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中

31、，景随景现。五、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。七、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。八、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。十一、神态描写生动传神，

32、寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。十二、语言简练，规范，开篇吸引人。十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。十六、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。十七、文章的开头太简洁，能渲染一下环境，补上一段话吗?十八、对精彩地方进行简洁描述;点面结合。十九、过渡自然，每一段交待得很清晰。二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简洁描述;点面结合。二十一、简洁介绍状况，自然过渡到下一段;二十二、简要叙述前

33、因，进行铺垫。二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章连接得更自然。二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动二十五、自然承上启下,细微环节描写突出人物品质,令人感动二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼二十七、外形描写非常好玩，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了*的方法,很形象。二十八、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比方句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。三十、结尾含蓄，点明主题。小学生作文评语101、这篇演讲稿告知我们要专心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够

34、紧扣“感恩”这个主题绽开，同时选取“居里夫人、毛主席等伟人对老师表达他们感谢之情”这些事例典型，感染每个读者。2、这篇演讲稿开头连用四个排比句，形式新奇，大气恢弘。第四段再用四个排比句，气概磅礴，呈现了幻想的力气。整篇文章文辞有力，呈现出小作者的大理想。3、这是一篇在运动会的演讲稿，文字富有激情。信任奔跑在跑道上的运动健儿们听到这样激扬的文字，肯定会取得优异的成果。4、本文是一篇演讲稿。文章格式规范，平铺直叙，用简洁的语言简洁介绍了自己的竞选理由，以及将来对播音主持生活的设想。虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。5、这是一篇气概恢宏的演讲稿，将爱国主义精神传递的非常到位。先赞

35、美进入二十一世纪的祖国旺盛昌盛，再回顾历史中的祖国的英雄事迹，最终升华感悟我们新一代年轻人，应当扛起肩上重则，为祖国奉献。文章层层递进，很有感染力。6、这是一篇关于读书的演讲稿，文字富有激情且擅长引用名言，例如：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”使文章的论述更加生动有力，突出中心小作者酷爱读书。7、这篇文章作者用“再回望一次”开启每一段，将整篇文章串联起来。作者通过选取“榕树”、“老师”、“同学们”等突出了我们队母校的怀念，表达了我们临别母校时的恋恋不舍之情。8、这是一篇演讲稿，作者言辞恳切，向我们讲解并描述了诚信的必要。文章语言朴实无华，但具有道理，作者能够引用历史事例来阐述

36、自己观点，使得语言具有劝服力。作者在结尾处再次发出号召，感情真挚，表达了希望每一个人做到诚信的愿望。9、这是一篇题为“漂亮的校内我的家”的演讲稿，语言富有文采且擅长引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校内的酷爱与赞美之情，希望在这漂亮的家中能收获更多的学问。10、文章旁征博引，列举了革命先烈为祖国抛头颅、洒热血的感人事迹，提示我们在享受革命成果的同时，要抚今追昔，效仿先烈，提高自身修养，担当起建设祖国的重任。 文章一、二段均采纳了排比的修辞手法，气概磅礴，使文章节奏和谐，感情洋溢，富于文采。11、这是一篇与责任有关的演讲稿，语言精确且事例得当，使文章的论点更加突出。文章内容引人深思，

37、希望小读者能够将责任谨记于心，真正在学习和生活中成为一个有责任感的人。12、这篇演讲稿开篇即用排比引出我们面临的现实问题，引发听众的思索，接着直截了当，表明观点。文章能够紧扣“爱惜资源，保卫家园”这个主题，精选材料， 突出重点，展示亮点，并能驳斥错误相识，突出自己的观点。文末再次呼吁，发人深省。小学生作文评语111.文章简洁明白,语言平淡朴实2.作者视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好3.借景抒情,托物咏志,很特色4.文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味5.要求通过虚构的故事来表达一种哲理6.本文很好体现了的

38、特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰7.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思特别奇妙,可以借鉴8.这篇作文的题目立得好，内容也真实详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写,9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。10.本文写出了真情实感。很充分很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。11.细微环节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实

39、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。12.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。13.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。14.标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。15.详略得当。本文开头干脆入题;中间部分抓住了鸭梨的特

40、点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态颜色味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。16.本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题主动。语言生动活泼，有童真童趣。17.这是一篇很有新意的文章构思奇妙,语言朴实自然18.全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强19.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一挥而就20.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作21.文章

41、内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达细微环节描写颇具匠心极富功底全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞全文通俗易懂,趣味性强小学生作文评语121、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，接着努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的!”2、“当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告知你，学习就

42、像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。4、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。5、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。6、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。7、语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细，8、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。10、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。11、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中

43、，景随景现。13、你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。15、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。16、你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?17、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!18、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。

44、愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!19、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!20、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。小学生作文评语13夜色下的对话天刚黑，我便打开了节能灯、电视机，坐在空调房里看起了电视剧。“现在的孩子真是华蜜呀!”爷爷在一旁感叹道。“啊?现在的小孩还华蜜?上完课还得补习，好不简单放假了，还要上业余班，除了晚上睡觉，什么时候不在学习?累都累死了

45、，还华蜜?切!”我在一旁不屑地说道。爷爷摇了摇头，微笑着说：“那你知道我们是怎么过的吗?”我怀疑地摇了摇头。爷爷说：“我们那时候哪来的节能灯、空调呀，住的是茅草屋，几乎家家都用煤油灯，谁家有一盏白炽灯、电风扇就已经很了不得了，更何况，我们这地方穷，连电都还没有通，哪来的灯哟。”“啊?那你们夏天，晚上的时候怎么过呢?”我惊愕地问。“晚上就用煤油灯照明，夏天嘛，就在外面放张竹床，躺在竹床上乘凉。那时候连蚊烟都买不起，更别说现在的什么灭蚊器之类的东西了，只有一边用扇子扇，一边用手赶。我们小时候，家里穷，没钱念书，只得在家做活。我7岁就起先学着做农活：放牛、打猪草、栽秧、割稻什么没干过?家里人又多，我

46、是老大，就得当家。记得有一年啊，快过年了，家里实在没钱了，你奶奶回娘家借了三块钱，买了年货，还剩一些”“啊?三块钱，没搞错吧?”“你以为呢，三块钱就不行以过年啦?”爸爸听见了我们的谈话也插了进来。“三块钱过年?也太假吧，三块钱我最多买几袋零食好不好?过年买年货还用不完了?”我摇了摇头。“你以为那时候像现在一样?”“就算不是，但也不至于那样吧?”“那时候钱可比现在值钱多了，三块钱已经相当于现在一百多快钱了，而且那时候家里都不富有，哪有闲钱买些一塌糊涂、杂七杂八的东西啊!最多不过买些小菜，称一点猪肉，捞一条鱼，再买些过年必需品像门对子一类就可以了。”“啊?那点菜，够吃吗?”我更加惊愕了。“谁敢吃呀!一条鱼从大年三十端到正月十五，谁敢动筷子哟。”爷爷接口说道。“大年三十端到正月十五?那不发霉了吗?还能吃吗?”我瞪大眼睛问道。“那时候，就算发霉也是人