部编版二年级下册语文 1.《神州谣》第2课时 公开课课件.pptx

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1、统编版语文二年级下册统编版语文二年级下册第第2 2课时课时1 1 课前导入课前导入万里长城万里长城课前导入课前导入 同学们，同学们，为什么说祖国为什么说祖国“山川美，可入山川美，可入画画”呢？呢？今天，我们继续学习神州谣，今天，我们继续学习神州谣，一起感受祖国山川的壮观与雄伟。一起感受祖国山川的壮观与雄伟。神州谣神州谣我神州我神州，称中华称中华，山川美山川美，可入画可入画。黄河奔黄河奔，长江涌长江涌，长城长长城长，珠峰耸珠峰耸。台湾岛台湾岛，隔海峡隔海峡，与大陆与大陆，是一家是一家。各民族各民族，情谊浓情谊浓，齐奋发齐奋发，共繁荣共繁荣。/ / / / / / / / / / / / / /

2、/ / / 朗读课文，试着给课文划分节奏。朗读课文，试着给课文划分节奏。品读鉴赏品读鉴赏我我神州神州，称，称中华中华, ,山川美，可入画。山川美，可入画。“神州神州”“”“中华中华”都是中国的代称。战都是中国的代称。战国的驺衍称中国为国的驺衍称中国为“赤县神州赤县神州”（见于（见于史记史记孟子荀卿列传孟子荀卿列传），后来），后来“神神州州”被用作中国的代称。被用作中国的代称。 你知道你知道“中国中国”还有哪些别称吗？还有哪些别称吗？华夏华夏九州九州海内海内九域九域 你还能再说出几个你还能再说出几个“山川美，可入画山川美，可入画”的景的景点吗点吗？东岳泰山东岳泰山安徽黄山安徽黄山杭州西湖杭州西湖

3、桂林山水桂林山水东岳泰山东岳泰山安徽黄山安徽黄山杭州西湖杭州西湖桂林山水桂林山水第一小节节解：第一小节节解：总写总写神州大地山川壮美，神州大地山川壮美，风景如画。风景如画。黄河黄河奔奔，长江，长江涌涌，“奔奔”“”“涌涌”写写出了黄河之水奔出了黄河之水奔腾不息，长江之腾不息，长江之水汹涌澎湃。水汹涌澎湃。长城长城长长，珠峰，珠峰耸耸。“长长”“”“耸耸”写出了长城写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。第二小节节解：第二小节节解：列举列举黄河、长江、长城、黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个代表珠穆朗玛峰四个代表性的事物，具体描绘性的事物，具体描绘了神州大地之美。了神州大地之美。

4、台湾岛，隔海峡台湾岛，隔海峡, ,与大陆，是一家与大陆，是一家。台湾与大陆之间虽然隔台湾与大陆之间虽然隔着一道海峡，但是隔不着一道海峡，但是隔不断我们的情谊，我们是断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时一家人，无论在什么时候都血浓于水。候都血浓于水。第三小节节解：第三小节节解：台湾台湾与大陆隔海相望，是与大陆隔海相望，是不可分割的一家人。不可分割的一家人。各民族，情谊浓，齐奋发，共各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣繁荣。“繁荣繁荣”写出了祖国发展日新月异，写出了祖国发展日新月异，人民生活幸福安康。人民生活幸福安康。 如何实现繁荣富强的中国梦？如何实现繁荣富强的中国梦？第四小节节解：第四小节节解：

5、写我写我国各族人民情谊深厚，国各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共华民族的伟大复兴共同奋斗。同奋斗。 我国各族人民，我国各族人民，团结起来，共同搞经团结起来，共同搞经济建设，为祖国的繁济建设，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。荣昌盛而奋斗。 我们要怎么做，才能我们要怎么做，才能 “ “齐奋发，共繁荣齐奋发，共繁荣”？ 你还知道哪些少数民族？你还知道哪些少数民族？ 你从每一小节中分别读出了什么？你从每一小节中分别读出了什么？第一小节第一小节祖国山河壮美、风景如画祖国山河壮美、风景如画第二小节第二小节黄河、长江、长城、珠峰壮美黄河、长江、长城、珠峰壮美第三小节第三小节宝岛

6、台湾与大陆是一家，两岸宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一人民盼望着早日实现祖国统一第四小节第四小节各族人民齐心协力、奋发图强，各族人民齐心协力、奋发图强，振兴中华振兴中华 作为一名小学生，我们可以怎样表达对祖作为一名小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？国的爱呢？升旗的时候行注目礼，唱国升旗的时候行注目礼，唱国歌时声音嘹亮，红领巾佩戴歌时声音嘹亮，红领巾佩戴整齐。外出游玩时，不在旅整齐。外出游玩时，不在旅游景点随便乱写乱画。游景点随便乱写乱画。 这是一首短小而内涵丰富的歌谣，气势这是一首短小而内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族恢宏，赞美了中华民族（ ），表达了（，表达了

7、（ ）的）的愿望。愿望。主旨提炼主旨提炼山河壮美、风景如画山河壮美、风景如画历史悠久、文化灿烂、历史悠久、文化灿烂、望祖国统一、为祖国繁荣昌盛共同奋斗望祖国统一、为祖国繁荣昌盛共同奋斗中华儿女盼中华儿女盼教材习题答案教材习题答案朗读课文。朗读课文。点拨：点拨：朗读时，注意每一小节句子间的连接朗读时，注意每一小节句子间的连接要流畅，小节间要有适当的停顿。第一、二要流畅，小节间要有适当的停顿。第一、二小节，第三、四小节，联系紧密，停顿时间小节，第三、四小节，联系紧密，停顿时间较短；第二、三小节停顿时间稍长。整首歌较短；第二、三小节停顿时间稍长。整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时谣洋溢着中

8、华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅（代气息，气势磅（pngpng）礴）礴( (bb) )、掷地有声，、掷地有声，要用洪亮的声音、自豪的语气，反复朗读。要用洪亮的声音、自豪的语气，反复朗读。读句子，注意加点的词。读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌。黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。点拨：点拨：“首先认真朗读句子，明白句中加点的字首先认真朗读句子，明白句中加点的字是用来形容前面事物的特点的，如是用来形容前面事物的特点的，如“黄河奔黄河奔”，“黄河黄河”是事物，是事物，“奔奔”是特点，是特点，“奔奔”让我感让我感受到了黄河水的奔腾不息、一泻千里。受到了黄河水的奔腾不息、一泻千

9、里。参考答案：参考答案：“奔奔”写出了黄河之水奔腾不息、写出了黄河之水奔腾不息、一泻千里。一泻千里。“涌涌”写出了长江之水惊涛拍岸、写出了长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。汹涌澎湃。“长长”写出了长城的蜿蜒盘旋。写出了长城的蜿蜒盘旋。“耸耸”写出了珠穆朗玛峰的险峻。写出了珠穆朗玛峰的险峻。读一读，记一记。读一读，记一记。华夏儿女华夏儿女 炎（炎（ynyn）黄子孙）黄子孙神州大地神州大地 巍（巍（wiwi）巍中华）巍中华民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强（奋发图强（qinqin） 繁荣昌盛繁荣昌盛点拨：点拨：这八个四字词语都与课文内容相关，每这八个四字词语都与课文内容相关，每组的两个词语，或意

10、思相近，或联系紧密，如组的两个词语，或意思相近，或联系紧密，如“华夏儿女华夏儿女”和和“炎黄子孙炎黄子孙”都是指中国人；都是指中国人；“神州大地神州大地”和和“巍巍中华巍巍中华”指的都是中国；指的都是中国；“民族团结民族团结”和和“世界大同世界大同”讲的都是讲的都是“团团结结”；“奋发图强奋发图强”和和“繁荣昌盛繁荣昌盛”联系紧密，联系紧密，只有中华儿女团结一致、奋发图强，才能使我只有中华儿女团结一致、奋发图强，才能使我们的国家更加繁荣昌盛。最后在了解词语意思们的国家更加繁荣昌盛。最后在了解词语意思的基础上，将这些词语积累下来。的基础上，将这些词语积累下来。课外拓展课外拓展歌唱祖国歌唱祖国（节

11、选）（节选）五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过高山， 越过平原，跨过奔腾的黄河长越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。点击播放歌曲点击播放歌曲郑成功收复台湾郑成功收复台湾 16241624年，荷兰殖民者派兵侵占了我国领土年，荷兰殖民者派兵侵占了我国领土台湾，并在那里实行了极端野蛮残酷的统治。台湾，并在那里实行了极端野蛮残酷的统治。

12、16611661年，郑成功率领将士年，郑成功率领将士2500025000多人，乘数百艘多人，乘数百艘战船，从金门出发，他们冒着风浪，越过台湾战船，从金门出发，他们冒着风浪，越过台湾海峡，在澎湖休整几天后准备直取台湾。经过海峡，在澎湖休整几天后准备直取台湾。经过数月的激战，荷兰侵略者被迫签订投降书。至数月的激战，荷兰侵略者被迫签订投降书。至此，宝岛台湾又回到了祖国的怀抱。此，宝岛台湾又回到了祖国的怀抱。点评：点评：郑成功收复台湾是中华民族反对外来郑成功收复台湾是中华民族反对外来侵略者的成功尝试，维护了中华民族的利益，侵略者的成功尝试，维护了中华民族的利益，捍卫了中国的主权和领土的完整，具有极其捍

13、卫了中国的主权和领土的完整，具有极其重大的历史意义。今天的我们，也要坚持维重大的历史意义。今天的我们，也要坚持维护中华民族的统一，团结一致，众志成城，护中华民族的统一，团结一致，众志成城，为了祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。为了祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。课堂练习课堂练习一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。涌出涌出（yngyng yngyng）高耸高耸（sngsng sngsng）情谊情谊（y y y y）海峡海峡（xixi jiji）.奋发奋发（fngfng fnfn）繁荣繁荣（fnfn fngfng）.二、二、根据课文内容连一连。根据课文内容连一连。奔腾的奔腾的 长城长城涌动的涌动的 珠峰珠峰长长的长长的 长江长江高耸的高耸的 黄河黄河课后作业课后作业学完这篇课文，你有什学完这篇课文，你有什 么感想？和同学说一说。么感想？和同学说一说。