2022高二物理教学计划.docx

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1、2022高二物理教学计划高二物理教学安排模板锦集7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的高二物理教学安排8篇，希望能够帮助到大家。高二物理教学安排 篇1本学期是我高二物理备课组探究二期课改新教材的其次年,借鉴高一学年课改实践中积累的阅历,结合本学期学校教学工作的要求,高二物理备课组工作安排如下:一,根据新课程标准,规范自己的教学,更新专业学问1.加强课堂教学观摩,严格观课评课,推动课程改革利用每星期二教研组活动时间,仔细观摩二期课改探究实践课,严格规范观课,评课.2.坚持教学理论学习

2、,努力更新教学理念利用每星期二备课组活动时间,仔细研读物理二期课改课程标准,物理教学大纲,二期课改解读,深刻领悟二期课改精神精神,同时坚持学习物理教学,物理教化等专业杂志,仔细做好笔记;树立以学生发展为本的观念,合力共同提升教化,教学理念.二,加强教学常规管理,提高教学效率1,抓观课,上课,评课加强教学探讨,增加教学实力,促成个人特色,本学期组内每一位老师每人至少开二堂组内教学探讨课.安排如下:2,抓效率,抓密度提高课堂教学质量备课组强调统一备课,统一进度,统一习题体现集体才智.二期课改新教材更加强调老师对二期课改精神的领悟,强调老师对教材的二次开发,强调老师编写完善校本课程,因此组内老师达成

3、共识,在相互学习的基础上,以老带新,以新促老,充分发挥本组老师在现代教化理念和现代教化技术方面的优势,通过集体备课弥补阅历上的不足,并充分利用课时上的优势,加强学科学问拓展,充分提高课堂教学质量和效率.同时为了切实帮助学生打好扎实的学科基础,驾驭正确的学习方法,我备课组拟依据教材和现有教学资料,整理归类符合二期课改的章节性物理习题.同时接着发扬物理组的老传统,加强学生良好学习习惯的养成,提高学业水平我组今年申报了课题物理教学中实施学案的探究,因此教学探讨课,因此围绕学案几个基本环节对中学物理教案实施中的一些实践性问题进行肯定深度和针对性的探究,总结出一般的阅历或规律,力图形成分专题开展学案.在

4、探讨课过程中要求做到规范,评课中要求切中要害,不流于形式,课后要求进一步修改,完善祥案,同时激励授课老师写教学反思,总结授课过程中的不足和可改进之处.最终将教学探讨课的教案,课件和教后感汇总,为今后组内其他老师进行教学探讨供应第一手资料.3.主动开展教化科学探讨,努力实践教学理念高二物理教学安排 篇2一、学生基本状况本期本班学生共人，其中男生人，女生人，原班直升人，留级入班人，转学入班人。上期期评成果：及格人占%，优秀人占%；人平分。双基驾驭状况：学生在必修1和必修2中已经学习了力学部分的主干学问，通过力学部分学问的学习，学生驾驭了基本的力学学问，形成了肯定的自学实力，培育了肯定的试验实力。但

5、对物理学问的体系性的相识还不足，在运用已经的学问联系实际问题上还存在不足。二、指导思想和教学目标全面落实学校和年级的教化教学安排，仔细贯彻学校的各项规章制度。依据新课程改革的精神和要求，提高全体学生的素养，培育学生的科学探究实力。圆满完成高二教化教学任务，确保整个高物理教学的进度。培育学生对科学的爱好和爱好，引导学生将学习的物理学问运用到生活实际的问题中，在解决问题中获得学习的乐趣。三、课程分析和教学内容新一轮教材改革中，不仅对中学所要学习的内容和实力作了较大的调整，同时对老师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的相识过程

6、，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了探讨和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。本学期学习人教版一般中学课程标准试验教科书物理选修31和32的全部内容。教学中理解课程标准要求，留意因材施教，满意不同程度的学生；留意按部就班，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生领悟方法、提高实力和接受熏陶的过程；留意讲清思路，渗透方法，培育学生的思维的逻辑性；留意加强试验，以提高学生的实力和学习主动性。选修31内容分析：选修31共3章教学内容，第一章是电场，其次章是恒定电流，第三章是磁场

7、。第一章是中学阶段电学内容的起先，它即是电磁学学问的基础，又是光学等其他物理学学问的基础。本章的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量。本章学问内容共9节，大致可分为三个单元：第一单元包括第1、2节，即“电荷守恒定律”和“库仑定律”，为本章的后续学习打下基础。其次单元包括3、4、5、6节，分别是“电场强度”“电势能和电势”“电势差”“电势差与强度的关系”，是关于电场强度和电势概念的详细探讨，是本章的核心内容。第三单元包括第7、8、9节，即“静电现象的应用”“电容器的电容”“带电粒子在电场中的运动”，是前面各节内容之间以及力学学问的综合。其次章主要是运用欧姆定律等物理规律，围围着串联、并联电

8、路，对电压、电流、电动势等物理量进行分析探讨。本章共10节内容，大致可分为4个单元：第一单元包括第1、2节，介绍电源、电动势的有关学问，这是本章的基础概念；其次单元包括第3、4、5、6节，这四节探讨的是不含电源的部分电路问题；第三单元包括第7、8、9节，这三节以闭合电路欧姆定律为中心内容，第7节推导、理解闭合电路欧姆定律，第8节是闭合电路欧姆定律的详细应用多用电表，第9节是依据闭合电路欧姆定律测量电源电动势和内阻的试验，第四单元是第10节，介绍简洁逻辑电路的学问。第三章也是电磁学的核心内容，特殊是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学学问，比如选修32中的“电磁感应”“沟通电”以及选修34中的

9、“电磁场”的基础。本章的教材内容按以下线索绽开：磁现象（磁效应）磁场性质的定量和定性描述磁场对电流和运动电荷的作用安培力和洛仑兹力的应用，这种支配，学问的逻辑结构比较清楚，也符合学生的学问规律。本章共6节，可分为四个单元，第1节为第一单元，是在初中有关学问的基础上，介绍基本磁现象、磁效应和地磁场。其次单元包括2、3节，介绍磁场的性质及其描述。第三单元包括4、5节讲解并描述安培力和洛仑兹力，是本章的核心内容也是教学的重点。第四单元包括第6节，介绍带电粒子在匀强磁场中的运动，其实质是介绍洛仑兹力的应用，特殊是在现代高科技中的应用。选修32共三章，分别是第四章电磁感应，第五章交变电流，第六章传感器。

10、第四章共7节，可分为三个单元，第一单元为第1、2节，从人文的角度介绍了电磁感应现象的发觉历史，然后定性地探讨了产生电磁感应现象的条件。其次单元为第3、4节，介绍了楞次定律和法拉第电磁感应定律，这是本章的重点，也是本册教材的重点。第三单元为第5、6、7节，介绍楞次定律和法拉第电磁感应定律的的应用。第五章共五节，可分为两个单元，第1、2节作为一个单元，介绍交变电流的基本概念；其次单元为第3、4、5节，介绍交变电流的有关规律及其应用。第六章传感器是新增的教学内容，共4节，本章的教学要求相对较低，但作为一个全新的教学内容，在教学中要引起足够的重视。或许为会是学生学习的一个难点。四、教研教改自学活动及主

11、要措施及要求：1、教研课题：新课程改革条件下的中学物理教学模式探究2、参加集体备课16次相互听课1620次，上公开课23节。3、接受老师的指导或帮助帮老师提高教学水平或与互教互学。4、主要措施：（1）加强探讨，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的改变，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。（2）加强集体备课，团结一样，同心同德，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。（3）全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课看法仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。（4）仔细做好单元测试和讲评。（5）在教学中协作班主

12、任做好培优辅差工作的落实。高二物理教学安排 篇3本学期本人担当高一物理教学工作， 在教学中不断改进教学方法， 达到最佳的教学效果。一、学生状况分析刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意基础。1、 强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注意爱护探究爱好， 学习欲望；

13、 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究实力； 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入中学新接触到的， 理解起来又比较费劲， 但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 主动主动地学习， 能够驾驭好基础学问和把握

14、好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题实力。并 在平常注意养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。四、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、因材施教，精讲精练，刚好巩固，改进不足，争取每位学生 都有所突破。2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都 能独立地完成， 培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的能 力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物

15、理课外爱好小组活动的指导，进行研 究性学习，给学生以充分的课外探讨探究的舞台，使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活， 让学生体验到学习物理的有用， 从而激发他们的学习热忱。 五、教学探讨的安排 1、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提 高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备 课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有 自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的重难点进行探讨，找寻更好的教学模式。 4、

16、坚持每周听一节同行的课，课后刚好与上课老师探讨沟通， 探讨教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。五、接着教化的安排 充分利用网络资源 利用远程教化平台多听讲座，多学习现代教 育理念和现代教化技术在物理课堂教学中的应用。 深化钻研中学新课 程理念，以先进理念推动中学新课程实施，努力提高自己的专业素养 和教学水平。 高二物理教学安排 篇4本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教化教学工作安排，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作

17、出如下工作安排。1、扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，探讨高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教化教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。2、仔细学习教化教学理论，了解学术探讨的动态，刚好调整教学的深度与广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。3、进一步做好分层次教学工作。首先接着做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期打算工作

18、。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应限制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。4、限制好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并安排在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，安排每周利用课堂时间进行随堂练习，以便驾驭学生在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的学生进行

19、查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的爱好。高二物理教学安排 篇5一、精讲精练为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念

20、引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学生学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础

21、上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。二、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学生学习有困难的学生要常常沟通。三、对于学生学习最困难学生的详细措施肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学生学习看法;使学生保持对物理学科的学生学习爱好。但是余要吸取过

22、去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学生学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新 “学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学生学习经验的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。高二物理教学安排 篇6物理试验的教

23、学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必需以理论教学为指导。课堂上试验教学的胜利与否干脆影响着教学效果的优劣，因此物理试验在物理教学中起着至关重要的作用。1.关于演示试验的教学“演示试验一般是指在课堂上协作教学内容由老师操作表演的试验。”演示试验是向学生供应学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培育学生视察实力的重要途径。它对学生的试验操作、试验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的爱好。因此对演示试验的教学要符合下列要求：1.1演示试验首先必需确保胜利性演示试验的干脆目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时

24、把产生这种现象的方法告知学生。只有确保演示胜利，目的才会达到。确定演示胜利与否的因素是多方面的，首要的是驾驭试验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。假如演示不胜利，学生就会感到悲观，对老师的讲解不信任和失去学习的爱好。1.2演示现象必需明显、直观，可见度大演示试验的目的在于使学生对物理现象有清楚的了解。在进行演示试验时要让全班同学都望见，而且要看清晰。因此演示的现象肯定要清晰、直观，可见度大。所用的仪器要足够大，灵敏度要高。仪

25、器置放的位置要达到肯定的高度，使全班同学足以看清。个别试验无法满意上述要求时，应让学生“代表”靠近视察，然后由“代表”作实况报告，如在做冰的熔解试验中就可采纳这种方法，事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示试验，这就要求突出每个试验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的留意力。对于不明显的现象可实行背景衬托和演示的方法，想方设法的使学生视察到明显、清楚的现象。例如在视察压强计里水面上升或下降的试验中，可以将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采纳幻灯投影的方法，使学生对磁感应线产生深刻的相识。1.3演示的器材结构要简洁，操作要便利，推

26、理要简洁演示试验简便易行，操作便利，得出结论的推理简洁易被学生接受。如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的试验中可利用一端削尖的铅笔，让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不同学生很简单的便得出“当压力相同时，受力面积越小，压力的作用越明显”的结论;再如在做验证“大气压强”存在的试验中可让学生把一一般的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明白大气压强的存在。这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起学生的爱好。使他们感到自己生活在自然科学之中，四周到处存在在着物理学问，增

27、加了亲切感，易使他们接受学问和运用所学的物理学问去分析探讨四周的事物。2.关于学生分组试验的教学“学生分组试验是学生在老师的指导下，独立地进行视察、操作和思索的实践活动。它是学生获得学问，训练技能，培育良好素养的重要教学形式。”因此为了搞好分组试验教学，首先必需培育好学生良好的试验素养及习惯。初中的学生年龄小，自制力不强，又没有试验基础。有的甚 至认为试验只是玩玩而已，学生试验较难组织，效果也不志向。因此一起先就应要求学生做到：2.1试验前必需完成预习内容试验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提。通过试验前的预习，学生对试验原理、方法、步骤及仪器的运用有了正确的相识，在试验过程中才会

28、做到心中有数，目的明确，从而提高试验的质量。2.2进入试验室后必需要求学生按分好的试验小组坐到相应的试验桌前，不得乱动器材由于班内的人数较多，可能试验的器材较少，所以必需合理的分组，一般34人为一组，按优、中、差三类学生平均搭配，做到取长补短，帮助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立试验小组长加以监督，这样就不会出现乱哄哄的场面。2.3试验时应要求学生不能大声喧哗在试验过程中若出现异样现象，可要求学生举手提问，不得出现乱穿他人小组的现象，在试验过程中老师要巡回指导，发觉问题刚好订正。对于好的做法要刚好确定表扬，对于典型的试验错误可与全班同学一起探讨分析，要让试验课始终处在探究、探讨的氛围

29、中。2.4试验完毕应要求学生整理好器材刚好处理试验数据，并填写好试验报告试验数据的处理是学生试验操作后的一个重要步骤，学生对所测数据进行分析、处理，作出合理的结论，从而培育学生分析解决问题的实力。通过试验发觉，有的学生由于试验测得数据误差太大，得不出正确的试验结论，因而会出现编造数据，或按规定推算数据的现象。对这些现象的发觉则必需加以指责，并要刚好帮助他们重新支配试验，从而发觉其出现误差过大的缘由。试验中应要求学生敬重事实，照实记录，养成实事求是的科学看法。二、详细工作安排：1、制订规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期试验安排表、周历表。4、开足开齐各类试验

30、，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充安排。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。高二物理教学安排 篇7一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践实力为目标,以校备课组为主体，注意探讨新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全

31、面提高物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教化教学改革为指导，发扬团结敬业求实创新的科组精神，仔细实施中学新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、前瞻性突出以人为本的原则;以全面提高学生的基本素养为基础，以培育学生实力为中心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，既强调学生对学问的驾驭，又注意学生实力的发展，既强调记忆力、思维实力等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又激励学生自主探究，使学生的思维实力和应用实力不断发展，促进学生整体素养的提高。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教化学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的相识，创建性地运用

32、教材，把培育学生学习爱好，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在安排支配设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育学生的创新精神和实践实力。3、注意好用性安排与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获得学问和培育实力的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、详细工作措施1、学习新教材：仔细钻研新教材，驾驭其体系，把握其规律，运用

33、新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：结合我校教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面主动探究适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种协助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格式规范，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。4、注意教学探讨，集体备课：备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，

34、也有利于提高全校学生的物理成果。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课;5、加强试验教学：试验是高考的难点也是素养教化的要求，做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力，试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。【高二物理教学安排模板锦集7篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页