语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件(PPT16页).ppt

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1、 小小小小“动物园动物园” 统编版小学语文四年级上册统编版小学语文四年级上册“绵羊”妈妈“老虎”妈妈 我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,很憨厚很憨厚, ,像一只熊。像一只熊。 我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,很憨厚很憨厚, ,像一只熊。一家人像一只熊。一家人在傍晚散步时在傍晚散步时, ,爸爸总是爸爸总是。 我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,很憨厚很憨厚, ,像一只熊。一家人像一只熊。一家人在傍晚散步时在傍晚散步时, ,爸爸总是爸爸总是。每走一步。每走一步, ,他的肚子就会他的肚子就会。 我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,很憨厚很憨厚, ,像一只熊。一家人像一只熊。一家人在傍晚散步时在傍晚散步

2、时, ,爸爸总是爸爸总是。每走一步。每走一步, ,他的肚子就会他的肚子就会。爸爸的状态。爸爸的状态, ,经常惹得妈经常惹得妈妈冷嘲热讽：妈冷嘲热讽：“”。 “绵羊”妈妈“老虎”妈妈借助事例来写，写出特点。借助事例来写，写出特点。 让人物会让人物会动动 让人物会让人物会说说 认真听，请注意认真听，请注意1.1.写出特点了没有？像不像某种动物？写出特点了没有？像不像某种动物？2.2.语句通顺不通顺？要不要进行修改？语句通顺不通顺？要不要进行修改？ 小小小小“动物园动物园” 我们家我们家 还有哪种还有哪种“动物动物”？ 那是那是？爸爸爸爸 哥哥哥哥 弟弟弟弟 姐姐姐姐 妹妹妹妹 奶奶奶奶 爷爷爷爷

3、姥姥姥姥 姥爷姥爷 选一选，确定家庭成员；选一选，确定家庭成员；比一比，找出相同之处；比一比，找出相同之处；写一写，写出成员特点；写一写，写出成员特点；读一读，同桌互相修改。读一读，同桌互相修改。 我们可以这样做我们可以这样做认认真真地想，认认真真地想，安安静静地写。安安静静地写。认真听，请注意认真听，请注意1.1.写出特点了没有？像不像某种动物？写出特点了没有？像不像某种动物？2.2.语句通顺不通顺？要不要进行修改？语句通顺不通顺？要不要进行修改？ 作业建议：作业建议： 1.1.把习作读给同学听，看看有没有不通顺的地方要修改。把习作读给同学听，看看有没有不通顺的地方要修改。 2. 2.把习作读给家人听，看看他们觉得你写的内容像不像。把习作读给家人听，看看他们觉得你写的内容像不像。