2022年三年级读书活动总结.docx

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1、2022年三年级读书活动总结三年级读书活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的三年级读书活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级读书活动总结1组织开展“蓓蕾读书工程”，开阔了学生的视野，增长了学问，发展了智力，陶冶了情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵

2、式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型班级”。现将本学期的蓓蕾读书状况总结如下：一、建立了班级图书角充溢完善了班级图书角，学生有书可读。图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与班级之间建立了“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。二、举办了“优秀古诗文背诵”活动进一步促进“优秀古诗文背诵”活动，对学校举荐的诗歌要力求娴熟背诵。评比出了一大批小小古诗文大王。三、上好阅读指导课。仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟

3、背诵古诗。四、制订了主动的评价措施主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由语文老师检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初实行上个月“读书之星”的表彰，每学期实行一次“读书大王”的表彰。五、组织“主题阅读”读书活动读书主题师生共同确定。本学期重点研讨书目爱的教化吹牛大王历险记围绕这两本书我们上了阅读举荐课、指导课、沟通课，学生做了相关的读书笔记，写了大量的读书心得等。利用黑板报、宣扬栏加大宣扬的力度。总之，本学期的读书活动开展的扎实有效，学生受益匪浅。三年级读书活动总结2在昨天的三四节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举办了一次读

4、书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课非常钟，但是后面的打算时间却是特别的长，是从这学期开课就起先的，甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就起先的。经过这么长时间的打算，所以我们都有不少的心得体会，所以这一次的读书活动会举办的特别热情，信任从我们下课都不情愿停止，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。一、读书活动的目的在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了一个要求一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说，读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的学问积累，从而提高我们的语文成果；还有就是可以提高我

5、们的视野，让我们对这个世界有更多的相识，能够学习到许多课文上不会讲的学问；还有一点就是可以增加我们的想象力，这样可以帮助我们写作文的时候更加得心应手。二、读书活动的重要举措除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书，有十万个为什么，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候常常聚在后面阅读书籍。还有就是，老师在上课的时候，也会给我们共享一些好听、有用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句，帮助我们营造一个深厚的读书氛围，激发同学们去读书、爱读书的习惯。三、读书活动的收获

6、在最起先的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就随意找一两本书读了应付老师的任务。但是随着阅读的进行，我起先转变了自己的观点。因为我随着读书活动的进行，慢慢陷入读书氛围里面。读书帮助我知道了很多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的相识，让我更加对世界充溢了新奇心。还有就是阅读故事书的时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去思索问题。目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。总之，班级读书活动我认为是特别

7、好的一个活动，希望同学们肯定要好好珍惜，千万不能不重视！三年级读书活动总结3语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学是学生、老师、教科书编者和文本之间对话的过程。”学生必需成为阅读的主题，老师只是阅读的组织者和指导者，师生之间应当是同等的对话关系。语文课程标准也特别和重视学生的课外阅读问题。引导激励学生扩大阅读面，广泛涉猎文学作品和各类刊物，提倡网上阅读，广采博文。本学期，我们开展了“爱读书的孩子最漂亮”的读书活动，现将一学期来的读书状况作一下总结：一、制定班级读书安排，保证读书活动有条不紊地进行。对三年级学生来说，多阅读，能增高校生识字量，

8、拓展学生的学问面。那么如何培育孩子读书爱好？如何引导孩子读书？针对这些问题，我们组老师在开学初就定好班级读书安排，在整个学期，经常比照，各个班级也常常沟通，相互取长补短。我们班的活动口号：爱读书的孩子最漂亮！活动支配：建立班级图书角和个人小书库1、读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培育图书小管家。、在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。在读书活动中，结合教室环境布置，学生借阅书的制度、记录张贴在“图书角”，学生一目了然，最近读了哪些书，充分发挥了“图书角”的作用。二、班级里开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书爱好。1、老师读书给学生听成为习惯。当学生

9、表现精彩，读书、写字疲惫间的休息，以及午间的阅读课，老师们“嘉奖”学生一个故事，这种方式激发了学生爱读书的爱好。老师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动爱好时，放手让学生意犹未尽时自己找书读，也会利用“嘉奖读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事?2、邀请家长参加，开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培育学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法，刚好共享，帮助孩子养成每天在家都课外阅读的习惯。本学期，亲子共读了成语故事，亲子共读成语故事，家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同促进。3、老师借书给学生看

10、。“书非借不能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得仔细。所以，本学期我们开展了多次的老师借书活动，收到了较好的阅读效果。4、主动发动家长，开创家校合作。充分发挥网上资源优势，家长带读和指导孩子学习弟子规、三字经等名篇，传承民族文化珍宝。三、读书效果常沟通。1、做好阅读记录卡每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。2.举办读书展览：我班定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。3.作品沟通展示，享受胜利喜悦“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比激发了孩子读书的爱好。每学期能读书3本

11、以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”，若达10本的，则升级评为“读书小博士”。（2）古诗文的背诵，调动了家长和孩子们的爱好，本学期，我们班学生背完了古诗文选上的40余篇古诗，通过家长和老师的检查，效果还可以。四、书海泛舟，成果丰硕这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的欢乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通。读书恒久是人生的一个重要组成部分，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会酷爱学习，学会酷爱生活；让学生在读

12、书的过程中学会关切社会，学会关切人类，学会关切生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。阅读教学为陶冶学生的情操、净化学生的心灵供应了有力的凭借。阅读教学不仅仅是课堂上的事，作为一名班主任语文老师，更要发挥自己的指导优势，让孩子们在不知不觉中积淀了民族的精神和才智的火花。三年级读书活动总结4“教化艺术家是美的独创家，美的创建者和开拓者。教化艺术家，生活着，学习着，进步着。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台中观月。教化艺术家，随着年龄的增长，须要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求，我年级掀起了读书活动的热潮，通过上学期

13、的读书活动，现 已初见成效，详细状况做如下总结：一、领先垂范，以身作则。书和读书生活，使老师感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。无论教学协助手段多么发达，语言恒久

14、是老师联络感情、传授学问、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、簇新活泼的语言从哪里来？读书只有读书，可以看出，读书对提高老师的业务水平，提高课堂教学的效率起着至关重要的作用。上学期主要组织了以下形式的读书活动：1、个人读书。要想学以致用，读书成才，就必需筑起自己的学问金字塔，学问大致两个方面：一是基础学问，是老师所须要的专业学问；二是各种报刊杂志介绍最新方法、阅历沟通、现代理论等。基础学问的积累，可以提升自身的文化水平、业务素养、相识实力，而阅读优秀报刊杂志，是拿来就用，落地开花，立竿见影，效果明显，它是一条捷径，可以补偿自己阅历不足，快速地调整自己的学问结构，更新自己的学问层次

15、。书海，一望无际；书山，高入云天。上下五千年，纵横八百里，一本书，便是掺望世界的一扇窗口；一本书，便是驶向学问彼岸的一艘航船。书籍，凝聚了人类全部的才智和创建。因此，在学校的教化教学工作中留意引导老师在课余时间阅读一些现代教化教学理论，最新的教学设计、名家名篇等，促使全体老师跟上时代的步伐，推动学校教化教学工作的不断发展。2、读书笔记记读书笔记，剪贴重点内容，现没人所写读书笔记一学期一本，使老师们收效大。三、积累学问，开拓视野。学生是教化教学活动的主体，为使学生养成读书的习惯，驾驭读书的方法，学校给学生创设读书空间及读书展示的机会，在朗读竞赛中，各班涌现出了一大批读书的能手，他们选择的内容丰富

16、，学问面宽，朗读的绘声绘色，感情充足，激昂人心，听众的心情随着学生的朗读在改变。在古诗词背诵大赛中，有一部分学生背诵达到100首以上。学生的不断成长，学问的不断积累，与学校开展的读书活动是分不开的，学生的思想已由以往的“要我读书”渐渐转变为“我要读书”。由于老师有意识的去引领学生读儿童读物、作文选，背诵古诗词等，学生的学问面宽了，而且记忆力、写作实力也得到了大幅度的提高。通过读书使学生深切的体会到：读书可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书更可以提高写作水平。读书过程中，让你观赏到了很多美丽的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。书是人类进步的阶梯，书是学问的源泉，在今后的日子里我校会进一

17、步开展读书活动，让读书成为学校教化教学工作的重要组成部分。让读书活动推动学校教化教学工作的发展。让人们在书的海洋里健康成长。三年级读书活动总结5为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解实力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“做欢乐的书虫”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习安排；平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以督促和检查；组织学生进行读书心得沟通，每人用二至

18、三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。二、主要收获从大家沟通的状况来看，读书活动取得了主动的效果。大部分学生能依据学校要求及班级制定的读书安排进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作实力。有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。 有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经验了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一

19、般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有实力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在驾驭了丰富的学问，长大了才能为国家效力。三、几点体会这次读书活动，营造了深厚的读书氛围，活跃了惊慌的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不论是为“

20、嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获得得最大化。四是大家表现了主动的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充溢自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生相识比较深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也

21、不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通打算也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的看法，为了任务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习氛围，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。三年级读书活动总结6阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。通过这学期的

22、读书活动，我们班收获如下：一、接着建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达实力的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。三、喜爱

23、阅读，感受阅读的乐趣。“自信和欢乐”恒久是我们三年级六班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以醒悟的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。三年级读书活动总结7本学期，我们三年级

24、的师生主动响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，主动开展了丰富多彩的读书活动。现总结如下：一、养成了读书的好习惯在这次活动中，同学们除了依据自己制定的安排在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读；假如班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也时常地把读书后的感受与大家沟通一下；在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能用心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了主动向上的学习氛围。二、拓宽了阅读的学问面三年级是处于转折期的一个关键性的年级，尤其是要提高写作实力

25、的话，大量的课外阅读学问是少不了的。本学期，我们依据三年级学生的特点，选了西游记、格林童话这两本书为年级必读书目，365夜、鲁滨逊漂流记、小兵张嘎等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话沟通中知道了同学们对世界的相识上升到了肯定的程度，也对父母的教化方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，色调艳丽的手抄报，实实在在做了一回读书的小主子。三、促进了同学间的友情学校提倡的此次活动，也拉近了同学之间的距离，增进了彼此的友情。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕坚决果断

26、地拿出自己所带的书本给周昊看。当王山川不当心撕坏了自己心爱的格林童话时，四周的同学都纷纷拿出透亮胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。他们在阅读的同时，也学到了许多，真是小手牵小手，好书伴我行！四、改进之处班级、班主任对读书活动的落实力度有肯定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及学生对此类活动的相识。要进一步探讨如何依据活动的安排，充分利用好校内之声的宣扬作用，引导学生主动开展有益的学习生活。老师们！同学们！让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校内和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页