大班科学教案反思共3篇.doc

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1、大班科学教案反思共3篇大班科学教案反思一：大班科学教案及反思：有趣的电动玩具活动目标：1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征有电源才会动。2、初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。3、进步激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。活动准备：幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。活动过程：一、导入师：哇！教师里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？二、操作探索师：玩具动起来了没有？（幼：动起来了，你是怎么让它动起来的？幼儿自由举手回答怎么让玩具动起来的）师：刚刚小朋友说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小

2、朋友的打开来了开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？师：小朋友找找原因看是怎么回事？或那个小朋友帮助它让玩具动起来。（解决问题、找原因，幼儿自己玩玩具发起问题原因）幼：是因为玩具里面的电池没用了。师：哦！原来里面的电池坏了，那小朋友都打开小面“肚子”看看是不是都装有师：哦！原来是因为有了什么才使玩具动起来的？幼：因为玩具里面装了电池。(1) 拆电动玩具师：老师请小朋友把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？幼：两节 三节，有的有，有的没有得出结论：原来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。师：那有的小朋友的少了电池怎么办？幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让

3、玩具动起来呢？师：我上了电池可玩具还是不会动？为什么呢？幼：因为电池坏了，电池没用或没有装好等师：请小朋友来帮帮老师检查到底怎么回事？（幼儿举手回答）（2）幼儿讨论交流（教师鼓励幼儿把自己的发现大胆的表述出来）三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的方法。师：刚刚老师请小朋友帮老师检查了电池，小朋友有没发现电池有什么有什么不一样？（幼儿举手自由回答）幼：有一边是平的，一边突出来了一点。师：对了，回答得真好！小朋友都看到了电池的两端是不是一样的啊？（幼：不是）师：教师出示“+”“一”符号请小朋友你们认识这两个是什么符号吗？请小朋友回答？幼：可能会说是加号和减号。师：回答得对吗？现在老师老告诉小朋

4、友他们的名字叫什么？一个叫正极一个叫负极.小朋友跟老师说一遍。我们要把突出来的这边对着铁皮这边，把平平的尾巴这边对着弹簧这边。师：出示安装电路图一张。小朋友看图上画有什么？有没有小朋友知道电池要怎么样装上去呢？请小朋友上台演示。他装得对吗？幼：对或不对(幼儿举手回答对或不对原因)师：哦！原来装电池也是有规律的，我们要把平平的尾巴这边对着弹簧，把突出来的嘴巴这边对着另一边这样装才是正确的。现在你们知道怎么装了吗？学会了没有？幼：学会了(有个别小朋友还没学会，请那个会的小朋友来帮助他好吗？)师:那老师现在请小朋友把你们拆开的电池上回去好吗？看看自己是不是学会了哦！师：今天的玩具运动会真热闹，小朋友我们赶快拿好我们的玩具出去比赛喽！第 4 页 共 4 页