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1、2022年晚上的太阳课文【15、晚上的“太阳”】15、晚上的“太阳”作者:yl发表时间:2004-4-29阅读次数:302教学要求1学会默读课文,会复述这个故事2学会本课10个生字,理解由生字组成的词语3学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。教学重、难点理解课文内容,会复述这个故事。教学时间两课时第一课时一导入1你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?2简介爱迪生3今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。板书课题,齐读。4看了题目,你想知道什么?5带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的答案。二初读课文1自己小声轻读课文。要求:读准字音,不添字,不漏字。2出示:请
2、示医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒挡手简易(1)自由读(2)我们要特别注意哪些字的读音?(3)开火车读、指名读、齐读、(4)教学生字字形(5)把书翻到生字表给生字描红3全文一共有几个自然段?4开火车读文。师生评议5默读课文,勾画出文中不理解的词语6讨论交流7再读课文,把你认为难读的多读几遍8知道朗读长句。第二课时一复习1认读词语2指名读课文二精读课文(一)第一自然段1指名读2爱迪生的妈妈怎么了?3师简介“畸形阑尾炎”的医学知识。4在这种情况下,如果妈妈不做手术会怎么样?5一起读读第一自然段,看谁读得好。二(25)1师引读,可是那时,医生。2医生“犹豫”了,什么是犹豫?他会想些什么?3手术不能
3、马上进行,小爱迪和爸爸多着急啊。自读课文,用笔画出有关语句读读,体会体会。4指名读第34句5想象:爸爸和爱迪生当时会想些什么,心情怎么样?6突然之间爱迪生想出了什么办法?这个办法怎么样?四人小组讨论交流。8全班交流9开始,医生不明白,还不住地摇头说,而后来,手术台前一片光明。爱迪生急中生智,想出了好办法,使医生顺利地做完了手术,他高兴地说10同学们,如果当时你在场,你会说些什么?11然而,爱迪生并未满足,而是拉着*手,一本正经地说,后来爱迪生真的12大家注意到没有,爱迪生的这句话中有两个太阳,它们有什么不同?13爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”?14后来,爱迪生真的发明了电灯,这里的真的是什么意思?说明了什么?15同学们思考一下,爱迪生怎么会发明电灯的呢?16指导朗读三.总结全文1指导复述课文2在爱迪生的一生中约有两千项发明,被人们称之为“发明之王”。学到这里,你还想知道什么?3课后去找一找有关的书籍,读一读,相信大家一定能得到自己的答案。15晚上的“太阳”(电灯)爱迪生十万火急(“发明之王”)集中生智化险为夷15、晚上的“太阳”由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页