动态网页设计项目教程.docx

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1、动态网页设计项目教程 摘要：ASP 动态网页设计这门课程是为了让学生在实际问题中依据所学的ASP学问进行动态网站的创建与维护，以及动态网页的程序编写，再通过数据库的访问及操作，以使学生具有ASP动态网站开发的初步实力。在ASP动态网页教学中采纳“项目驱动教学法”更能提高学生驾驭学问的实力和运用实力。关键词：项目驱动教学法；ASP；动态网页中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：16737800（2022）007017302作者简介：赵颖(11019-)，女,青海互助人，硕士，青海广播电视高校开放教化学院讲师，探讨方向为计算机应用。0引言随着互联网技术的迅猛发展与应用的普及,基于网络的各种活

2、动与日俱增,网络经济发展突飞猛进,电子商务一日千里,几乎全部的企业都将互联网作为自己新的宣扬手段,来开展自己的商业活动。通过网站的运行可以节约管理成本,从而提高效率，这就意味着须要有大量从事网站建设、维护的高技能应用型人才，而ASP动态网页设计是计算机专业课程中一门实践性很强的课程，能够培育这样的人才。ASP动态网页设计这门课程是使学生通过学习后能够在实际问题中运用所学的ASP学问，进行动态网站的创建与维护，以及动态网页的程序编写，再通过对数据库的访问及操作，让学生具有ASP动态网站开发的初步实力。但一方面该课程对数理思维要求较高，另一方面远程开放教化学生的数理逻辑实力较差，所以学生感到很难驾

3、驭，老师也感到很难讲。假如照旧采纳传统的以“学问为本位”的教化模式，那么学生对这门课程就很简单产生厌倦和排斥，这门课程的教学活动也很难进行，这就要求我们要对教学模式进行进一步的改进。通过实践证明，“项目驱动教学法”能充分激发出学生的学习主动性，从而达到良好的教学效果。因此，在ASP课程教学中引入“项目驱动法”值得探讨。1何为项目驱动教学法所谓项目驱动教学法是指在教学过程中以一个个项目为主线来绽开，把相关的学问点融入到项目的各个环节中去，层层推动项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽学问的广度和深度，直至得到一个完整的项目解决方案，从而达到学习学问、培育实力的目的。在项目驱动教学法中，我们是将

4、教学与项目实施活动融合到一起并通过老师的恰当引导，从而让学生通过自己直观的感知来获得学问、技能和技巧，这样可以很好地挖掘出学生的创建思维，激发学生自主学习的热忱和主动性。在项目驱动教学过程中，我们注意的不是最终的结果，而是项目完成的过程。ASP 动态网页设计这门课程要求学生在驾驭理论学问的同时也要具备肯定的动手操作实力，这就使培育学生利用ASP语言编写数据库程序的实力成为教学的重点。我们在教学实践中发觉，“项目驱动教学法”是解决开放教化计算机专业课ASP课程教学中老师难教、学生难学的一剂良药。2项目驱动教学法在ASP动态网页设计教学中的应用在项目驱动教学法中，可以通过4个环节进行，详细为：目标

5、确定；设计项目；项目实施；项目评价。我们用网上购物系统这个实例来探讨如何在这门课的教学中应用项目驱动教学法。2.1目标确定学生在平常上网的时候接触过许多网上购物系统，有的学生也有过网上购物的经验，所以网上购物系统的设计能够充分调动起学生的爱好和主动性。2.2项目设计目标确定以后就要进行具体的项目设计，我们根据教学要求把项目分解为详细的任务。其基本设计思路是通过3个单元模块来实现网上购物系统的功能，并依据这3个模块确定项目教学的3个任务。任务一：系统分析和总体设计，功能分析是开发平台的一个重要环节，目的是使开发的系统能够更好、更完善地执行我们所需实现的功能。任务二：前台用户模块设计，本模块主要是

6、实现用户登陆、阅读商品信息、添加商品到购物车并生成订单的功能。任务三：后台管理员模块设计，本模块的功能主要是为网站的管理员供应对商品类别、用户信息管理、商品信息、订单信息的管理。在“项目驱动教学”过程中我们要留意尺度，应一步一步地引导学生，不能操之过急。设计的项目要运用哪些理论学问、可以查阅哪些资料、参照什么系统等，老师要给学生进行具体的讲解，要让学生做好充分的打算工作。须要留意的是项目的选取，假如设计的项目任务操作起来难度太大，会使学生在操作中因为总是遇到难题而产生厌倦，这样反而达不到预期的目的。2.3项目实施在项目的详细实施过程中，要渐渐地引导学生制定实施方案，要留意项目驱动教学法有很强的

7、组合性，在完成一个系统的设计时要运用到许多学问点。因此，在项目的实施前要让学生驾驭下列内容：数据库的连接技术、数据的存储、查找、读取、删除、修改，以及数据的分页显示技术。只有让学生有了比较好的基础，才能引导他们去做项目，把零散的学问点整合在一起。让学生做项目，是要学生在编程实践中复习所学理论学问，在编程实践中解决问题，并学会学习、驾驭技能。为了让学生很好地综合所学学问，并激发思维，我们要让学生思索以下几个问题：要很好地完成所选项目须要驾驭哪些学问点？学生通过探讨得到答案后，再进一步引导学生考虑：如何连接数据库？怎么显示数据库中的记录？项目中要用到的数据库的基本操作语句有哪些？通过对这些问题的思

8、索和探讨，可以很好地引导学生编写这3个模块程序的方案。在项目实施过程中，老师要耐性地对待学生，要在学生编写程序的时候适时对其进行相应的指导，对于学生设计过程中遇到的问题，在下一步的总结和评价中进行讲解。 2.4项目评价在一个项目设计完成以后，要让学生演示和对自己的设计进行讲解，老师再就设计中同学们遇到的问题和困难让学生自由探讨，最终由老师进行总结和评价。最终的总结和评价，可以使学生看到自己实际动手过程中的不足，这样可以让学生在以后的编程实践中留意克服和避开这些问题，从而进一步提高自己的实践实力和综合素养，达到教学的预期目标。通过实践，我们发觉，在ASP动态网页的教学中，传统的教学内容、形式和方

9、法无法达到预期的效果，而“项目驱动教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创建潜能，提高学生解决实际问题的综合实力。所以，在ASP动态网页中实施“项目驱动教学法”更能促进学生对学问的驾驭，并提高学生运用学问的实力。参考文献：1霍芳.论项目驱动教学模式的应用J.中国校外教化，2022（S1）.2程努华，倪玉华.项目驱动教学模式的探讨与实践J.中国电力教化，2022（22）.（责任编辑：孙娟） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页