高职院校教学现代教育技术应用(共3100字).doc

《高职院校教学现代教育技术应用(共3100字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校教学现代教育技术应用(共3100字).doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高职院校教学现代教育技术应用(共3100字)摘要：现代教育技术的上升有利于教学质量的提高，能够促进高职学生素质教育，进一步推动了高职教育的现代化进程。下面将以高职院校中现代教育技术的意义为出发点，进一步说明在高职院校中现代化教育技术的应用，并对其进行分析及总结，使现代化教育技术在高职院校的应用更加科学、规范、完善，发挥现代教育技术的最大用途，培育出社会所需的专业化人才。关键词：现代教育技术；高职院校教学；应用1引言我国经济社会的快速发展以及科技水平的持续不断进步，致使如今的通信网络技术应用更加广泛全面，在高职院校的教育中，现代化教育方式已经得到普及，在以后的教育里，现代科技教育方式将会持续处于

2、高职院校教学的重要地位，并不断得到完善与创新，从前单一以教师为课堂中心的教育方式将被打破，教师会变成一个引导者，不再是简单的知识传授者。现代教育工具在时间和空间上的自由性也使得教师教学和学生学习的时间和空间不断扩大。现代技术必将推动教育方式的进步，使教育方式更现代化、更多样化，现代教育的不断进步在促进学生学习的同时为教师教学提供便利，对我国的高职院校教育质量提高有重大意义。2高职院校中现代教育方式的意义（1）推进高职教育的大众化进程。现代教育为高职院校教育提供了新的教育方法与教育场景，这不仅仅为高职教育提供了一些新便利与创新，例如微课堂、直播远程上课等，而且，这种现代化教育方式也更加开放，更加

3、公平，给更多学生更广阔的学台，使各个高职院校的学生拥有更多的学习机会，使学生可以随时随地接受到全国各地各个学校老师的教学，推动了高职院校教育的大众化进程。（2）提升学生的学习兴趣。传统的教学方式学生注意力难以一直集中在课堂中，但是现代新型教学方式，会在一定程度上激起学生的学习兴趣，使学生学习效率更高。兴趣的培养在对于新知识的学习中十分重要，当学生对一项知识有了兴趣，教师教的更轻松，学生也学的更开心、更充分。现代教学技术可以用许多不同的方式将教学内容呈现在学生面前，使学习的知识更加直观、形象、灵活，便于学生的学习、记忆与理解，同时还能激发学生对于该课程更深层次的联想与解析，更甚者能够使学生形成对

4、于该课程的独到见解，更加强了对于该课程的学习兴趣。（3）更新教育理念。与传统的以教师为主导的不同，如今的现代化教育是以学生为中心，教师起到引导与辅助的作用，是学生学习的帮助者。教学以学生为中心，引导学生主动获取新知识，并尝试构建自己的学习体系，提高学生学习的自主性和独立性。学生也可以根据自己的时间安排，选择适当的时间学习，根据自己的学习兴趣，选择不同的教学方式，不同的教师和不同的教学课本，使学生的学习个性与创造性更加鲜明，使高职教育体系产生新的教育理念。3现代教育在高职院校教学的应用（1）多媒体和网络平台教学。课堂中，通过投影仪、计算机等各种新时期多媒体设施将上课所需课程资料展示出来，使学习的

5、知识更具有画面感，更加形象化，学生能够更快速、深层次的理解所学知识，并且将其吸收利用。课堂外，学生可以通过多媒体应用和多媒体信息库技术进行扩展学习、复习，还可以利用学校的网上官网查看学校近期的动态、通知等一系列教学安排，同时，也可以查看自己个人的培养方案完成情况和自己未来的学习任务等，学生们可以根据自己的需求在网上进行查阅、操作。除此之外，一些学校会有自己的图书系统和知识库，学生可以进入进行浏览、查阅，寻找到所需的知识。当然，学生也可以进行全网答疑互动，和更多的人一起沟通、学习有关知识，大家通过沟通获取更多自己尚未注意到的别人独特的见解，能对学习有更深的认识和理解。同时，如今的网络直播课程也获

6、得越来越多人的关注与喜爱，直播课可以使教师与学生之间的沟通更加紧密，使教、学双方拥有更多空间，更高的自由度，也使学生有更高的学习自主性。（2）电视和手机端教学。电视教学顾名思义就是将教学内容通过电视展示出来，同样的，电视教学也融合了相当多的教学方式和教学材料，能够使教学更直观生动，提高学生学习兴趣和学习自主性，这些是电视教学存在的优势，但是电视教学同时也存在着一些不可避免的劣势，比如缺少学生和教师的互动性，以及知识的实时性也难以保证，教学进度难以进行有效便利调节。而手机端教学就可以有效的避免电视端教学中的不足，学生可以通过下载手机中的学习软件进行学习，同时也可以在软件中进行交流、沟通，对所学知

7、识提出问题并给出一定的学习反馈。4提升现代教育技术在高职院校教学中的应用（1）加大相关部门的管理力度。我国十分支持目前教育的发展，但是对于教育方面的需求来说，是不足够的，仍需要加强重视，有些方面仍旧做的不够到位。如，教学设备更新不够及时，在进行现代化教学时仍会有设备不够新，设备的兼容性不够强导致的教学材料的使用出现故障的情况。第二，对于设备的利用程度上的划分不够，既要避免不用设备的情况出现，也要防止滥用设备的情况，这就需要相关部门深入到各高校中，与教师进行有效沟通，对教师使用设备情况进行记录和管理。第三，对于电子设备来说，出现故障是在所难免的，这就需要定时的维修和更新以便不会给教师上课时造成不

8、必要的困扰。（2）教师的对现代教育技术的合理运用。教师应该通过充分有效的学习，将现代教育技术牢牢掌握在手中，避免因对设备的不当处理造成设备的损害和对教学任务的不利影响，熟练使用现代教育技术，使现代教育技术的用处最大程度的发挥出来。同时，教师应该根据不同班级学生的基础情况对不同的现代教育手段进行选择，不能完全依赖课件，也不能将教学内容一字不动的照搬全抄到课件里，需要加入自己的思考，全面但却有针对性的对教学内容进行讲解，并且将一些优秀的传统教育方式和现代教育技术相结合，为高职院校培育出全面性人才。5结束语现代化的教学方式给高职教育带来新的思考和应用，使教师教学和学生学习质量都得到大大提升，但是一些不足之处仍然难以避免，这就需要在实践教学中总结经验，将其解决和完善。参考文献1董杰.现代教育技术在高职计算机基础课程教学中的应用J.信息与电脑（理论版），2019，31（24）：233-234.2常刚，刘晓.论现代教育技术在高职院校计算机教学中的应用J.陕西职业技术学院学报，2019，14（04）：25-26.3王珑珑.现代教育技术在高职会计教学中的应用探讨J.纳税，2019，13（28）：178.4杨婷婷.虚拟现实技术在高职院校动漫教学中的应用研究D.河北师范大学，2019.第 5 页 共 5 页