语文教学改革的几点思考(共885字).doc

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1、语文教学改革的几点思考(共885字)语文教学改革的几点思考 一、学习方式：自主学习、合作与探究1.因为不同的学生在爱好和个性方面存在一定的差异导致了语文学习必定是一个自主构建和个性化的过程。所以在小学语文教学中，要尊重学生的主体地位，充分发挥学生学习的主观能动性。例如，在教学詹天佑一课时，教师可以先让学生自行阅读课文内容，对课文内容有一个大致了解后，再鼓励学生尽可能地去查找与文章主人公相关的资料，让学生尽可能多地了解主人公的事迹，先让学生自己对主人公有一定的认识，再通过老师课堂讲解，使学生对课文的内容和主人公有进一步的认识，从而培养学生的学习兴趣，增强教学效果。2.合作是一种有效的学习方式，小

2、学教师要将此方式充分运用到日常教学过程中。适当探究可以培养学生的进取精神和探索精神，也可以提高学生的创新能力，有利于学生的发展和教学改革的推进。例如，教师在引导学生复习字音、字形时，可以先将学生分成几个小组，让各小组成员之间互相听写检查，然后自行改正，之后将听写检查的情况反映给老师，教师通过整理，总结出一些共性的问题，然后在课堂上和学生共同解决，以引起学生的重视。这样不仅可以节省时间、提高效率，还可以使学生加深对所学知识的印象，提高学习效率。如果学生提出了问题，教师可以先让学生进行小组讨论，然后再进行探究交流，最后教师再讲解，这样可以加深学生对所学知识的认识。二、结合实际，有效开展教学活动随着社会的发展，我们已进入信息时代，在日常生活中，学生已经通过多种方式积累了丰富的经验，教师要结合这些情况，有效地开展教学活动。例如，在教学只有一个地球一课时，教师可以让学生根据已有的经验谈一下地球的可爱之处，再让学生谈一下地球的痛苦，让学生谈谈对地球的认识，再通过讲解这篇课文，不仅让学生了解这篇课文的内容，而且要触动学生的心灵，提高学生的认识，从而提高教学效果。本文第 2 页 共 2 页