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1、2022年数学教案乘车 - 北师大版 北师大版数学教案教案示例乘车 教学要求 1使学生在与同伴的游戏中学会合作 2通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力 3使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法 教学重点 1体会连加、连减混合的含义 2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题 教学难点 1体会连加、连减混合的含义 2掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题 教学设计 一、活动一:导入 1同学们都乘坐过公共汽车,乘车时有什么规则吗? 2乘车时要按顺序排队,要先下后上,要遵守乘车秩序乘车时也有关于数学的问题 这节课,我们就一同研究乘车中的
2、数学问题 板书课题:乘车 二、活动二:乘车 (一)教学主题图1 1出示图片:乘车图1 教师说明:114路公共电车驶来了,驶向白石桥站 2教师提问 (1)从图上你都看到了什么?知道了什么? (2)你们能提出哪些问题? (3)你们准备怎么解决这个问题? 3小组讨论 4集体反馈 2147 你先算的是什么?为什么? (二)教学主题图2 1出示图片:乘车图2 教师说明:114路公共电车上现在有7人 2出示图片:乘车图2 教师说明:车继续向前开,到百万庄站后门下去3人,前门上去2人 3小组讨论:看了刚才的演示,你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决? 4集体反馈 7326 你先算的是什么?为什么
3、? (三)教学主题图3 1出示图片:乘车图4 教师说明:114路公共电车继续向前开,到总站白云路站前门和后门都下去3人 2小组讨论:现在车上还有乘客吗?你会解决吗? 3全班交流 教师板书:6330 小结:通过乘车活动,我们计算了乘车中的几个问题,你知道先算什么了吗? 三、活动三:动手摆 (一)摆圆片列式 15个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个列式: 2根据列式动手摆:415 3同桌互相出题摆圆片、列式 (二)两人一组,一人说,另一人摆并说出算式 四、活动四:日常生活 1请同学们想一想:在我们日常生活当中,你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题?怎样解决? 2学生自己提出问题,并说出解决问题的方法 五、课堂小结 通过这节课的学习、活动,你有什么收获?你想对同学和老师说些什么? 六、板书设计乘车2147 7326 6330教案点评: 课堂的导入,直入问题的情境,使学生在情境中感悟、体会,新课的教学整个贯穿在此条线索中,各个环节的教学线条流畅,学生在每个环节的情境中合作学习,共同讨论,共同探索,共同找出解决问题的方法,给每个孩子发挥、展示自己的空间。自主探索得到的知识,不但有利于知识的掌握,对学生的观察、分析、判断等能力的形成和提高也大有裨益。第 3 页 共 3 页