2022年【高中物理论文：高中物理实验教学问题与对策】 高中物理.doc

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1、2022年【高中物理论文：高中物理实验教学问题与对策】 高中物理高中物理论文：高中物理实验教学问题与对策物理实验教学对于全面提升学生科学素质有着重要意义,但很多学校比较侧重于物理理论知识教学,在物理实验教学方面投资与重视程度不够,本文将简单分析当前我国高中物理实验教学方面存在的问题与对策当前高中物理实验教学存在的问题物理实验教学理念陈旧落后目前很多高中物理教师仍延续传统的教学理念,侧重理论知识教学,忽视了实验教学对于理论知识的理解与巩固的重要性,更有老师受应试教育影响,认为学生不会实际动手实验无关紧要,只要考试时遇到实验题可以解答就行,导致很多学生虽然在考试遇到相关实验题时可以妥善解答,但实际

2、动手能力却很差,这样纸上谈兵的教学模式不仅影响了学生的动手能力,同时也使学生养成了不良的学习与生活习惯另外,很多学校在物理实验教学方面的资金投入与教学组织力度不够,缺乏实验课程教学的硬性规定,也没有系统的实验教学计划与目标一些学校的物理实验仪器数量不够,且比较陈旧,影响实验效果,甚至有些仪器与当下新课程的物理教材不一致,导致无法正常开展实验教学忽视演示实验教学受多方面条件影响,很多学校演示实验课程基本是由老师照着书本讲解,学生负责听与记录,并没有实际操作近年来,随着多媒体设施在课堂上的普及,很多高中物理实验课上,老师很少动手实验,而是通过实验视频来让学生观看过程很多学生明白其原理,却不知道如何实际操作实验,这是当下实验教学的普遍弊端实验教学方式古板单一高中物理实验教学的目的是为了提高学生科学思考的主动性和创新性,让学生通过物理实验来发现问题、解决问题,进而掌握物理知识,提升自身动手能力但是当前很多物理实验教学课堂都是大班教学,由老师统一安排实验内容、时间、方法,学生都按照规定要求进行实验,获得实验数据,得出结论学生在整个实验过程中,不需要去思考问题,也不会发现问题,更无法自己去解决问题,导致很多学生滥竽充数,抄写他人实验数据,最终使实验教学目标无法达成初高中物理衔接性差由于初中物理课改进展较快,高中物理课改还未成熟,如果老师 第 2 页 共 2 页