2022年录音新闻稿范文 [《录音新闻》,4].doc

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1、2022年录音新闻稿范文 录音新闻,4录音新闻 教学目标 1了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。 2体会口语与书面语的自然结合。 3理解本文报道的安排顺序。教学重难点 1体会口语与书面语的自然结合。 2理解本文报道的安排顺序。 教学准备 小黑板或.课件。 设计思路 收听广播新闻，了解录音新闻的形式；结合课文，比较它与其他新闻形式的异同，学习形象准确的语言特点；通过模拟播音，锻炼具有播音员那样富有感情地朗读。安排一课时。 教学过程 一、课前学习 1通过收音机听23则有意义的广播，并做详细笔录。 2朗读课文，准备模拟播音。 二、导入新课 师导入：1982年10月，正当党的十二大召开之际，

2、我国向预定海域发射运载火箭获得成功。当时中央人民广播电台报道了这一重大事件，今天，我们就来学习这一广播稿。(板书课题_o) 三、自主学习 师：本文是一篇录音广播稿，和一般广播稿的不同之处在于，它是由文字和现场 录音结合起来报道有关事件的，比一般的广播稿更全面、更具体，生动报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。 检查课前学习情况： 1组织学生读一读新闻广播的笔录。 2组织交流、评价，学生发表见解。 下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片1。) 1认真读课文。朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。 2画出并掌握课文中的生字词，画出你认

3、为好的词、句、段。 3再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的? 4三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。 5找出自学中的疑难问题。四、合作学习 1以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 2在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。五、反馈交流 1给加点字注音。(出示幻灯片2。) 抛锚欢呼雀跃瞬间 要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。 2再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句，讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的? 明确

4、：(标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。导语：课文第二自然段。第一自然段是个引子，交代通讯员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。这则新闻，以时间为顺序报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况。先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序进行报道的。这样安排，使事件的发展十分清楚，便于听众的收听。) j3三读课文，体会口语和书面语。自然结合的语言特点。 明确：(口语和书面语的自然结合是这篇报道的语言特点。作为广播稿，对语言要有特殊的要求，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求更加明显。这则新闻，在这方面非常成功。引导学生从文中找出一些例子并加以说明。) 4读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因与同桌交流。(同桌交流后再找部分学生在全班交流。) 5重点研讨播音指导。 &第 3 页 共 3 页