三农为哪三农 [服务“三农”抓根本,,办好职教暖民心] .docx

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1、三农为哪三农 服务“三农”抓根本,办好职教暖民心 党的十七届三中全会通过的中共中心关于推动农村改革发展若干重大问题的确定，明确了在新的起点上推动农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则。对农村改革发展和社会主义新农村建设构想的进一步细化，对当前和今后一个时期推动农村改革发展做出了详细部署，给我们职业教化工作者指明白奋斗方向。 确定指出“要大力办好农村教化事业。发展农村教化，促进教化公允，提高农夫科学文化素养，培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫”“加快普及农村中学阶段教化，重点加快发展农村中等职业教化并逐步实行免费。健全县域职业教化培训网络，加强农夫技能培训，广泛培育农村好用人才”“发展农村

2、学前教化、特别教化、接着教化。加强远程教化，刚好把优质教化资源送到农村。”明确了职业教化在推动农村改革发展中的重要作用。竹溪县应用科技学校作为全县唯一的省级重点中等职业学校，最根本的是要把学习贯彻十七届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，坚持科学发展，创新教化理念，破解发展难题，提高发展质量和效益，做大做强职业教化，实现确定提出的新目标和任务。 近年来，学校明确了“以服务为宗旨，以就业为导向”的发展思路和“一年大变样，三年铸辉煌”的发展目标。“走出去，请进来”，走联合办学、优势互补的道路，壮大办学实力。学校上与苏州职业技术学院、茂名石油职业学校、十堰市职教集团、十堰高级技工学校等

3、国家、省重点中职学校联合，“借船下海”；下与各乡镇中学亲密协作，开展初二后分流学生职业教化，建设稳定的职教生源基地；外与联建、可成、亚帝欧、绿点科技等11家知名企业建立稳定合作关系，在苏州工业园区设立办事处，实行“定向合同培育”。校内，以教学改革为突破口，狠抓学校内部管理，主动探究办学模式改革，实行多种途径，“让学生留下来、让学生动起来、让学生笑起来”，形成了以电子技术、计算机应用、家电修理三个特色专业为主的9个专业，年招生1300人、在校学生达到3600人以上，开展劳动技能培训400人，成人高等学历教化300人的规模。本学期，招收新生1400人，在校学生达3869人，较好地满意了社会对技能型

4、人才的需求。 学校虽然取得了发展，有了进步，但我们也醒悟地相识到，职业教化事业发展水平与农村经济社会发展的剧烈需求，与广阔农夫群众的殷切期望还有很大差距，必需进一步理清学校发展思路、推动教化教学改革，根据确定的要求抓好职业教化队伍建设，优化育人环境，提高教学质量，为社会主义新农村建设培育更多高素养高技能人才。深化改革，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和实力的高素养老师队伍。在深化学习实行老师职业道德规范的基础上，加强“爱心与责任”教化，强化教职工的爱心愿识和履职意识；不断完善学校管理制度，用制度规范教职工言行，把爱心与责任和教职工的详细工作紧密结合在一起；定期开展“学生评老师、老师

5、评校长、家长评学校、自己评自己”活动，自我解剖、整改提高、提高教职工素养。主动组织老师参与国家、省级职业老师培训，激励老师自学，实行师徒结对、集体备课、课前试讲、沟通反思等方式，提高老师素养，落实教学常规管理；邀请市、县专家学者到校视导，把脉问诊，通过多种途径，提高教化教学水平。用教职工良好的心态、作风和超群的教学技艺，构建和谐的师生关系，让学生笑起来。 全面推动素养教化，提高学生思想道德、科学文化和身体素养，着力培育学生社会责任感、创新精神和实践实力。不断改善校内文化条件，提高办学水平，以良好习惯养成教化为抓手，促进学生身心健康发展。组建一支管理精细的良好习惯养成教化队伍，强化学生自我教化、

6、自我管理、自我提高的“三自”教化；增加职业道德、演讲与口才、礼仪教程、心理健康教化等提高学生职业素养的课程，把养成教化渗透到全部教化教学活动中；开展“养成教化强化月”、开设“学典型人物事迹，做身边小事”，“行为养成习惯，习惯形成品质，品质确定命运”等养成教化主题讲座和多种形式的课外活动，让学生在笑起来、动起来的过程中，受到熏陶、接受教化、逐步提高。日小结、周考核、月评比制度，教化、督促学生从身边小事做起，学会学习、学会做人、学会生活，自觉养成良好的行为习惯，培育良好的生活情操和人际关系。 以服务“三农”为方向，细心实施“一村一名高校生安排”，加大初二、高二分流后学生职业教化渗透工作力度，为农村

7、培育“留得住、用得上”的好用人才。“一村一名高校生安排”培育项目，既是县委、县政府交给学校的一项政治任务，更是拓展人才培育渠道、增加服务社会功能，塑造形象，打造品牌，扩大社会影响力，实现可持续发展的重要契机。学校成立特地工作专班，严格遵守中心电大和省、市电大的有关规定，落实教学管理制度，加强教学探讨和探究，规范教学过程，重视实践教学，完善后勤服务实施，高质量、高标准完成培育任务。进一步强化农村劳动力转移就业培训工作，加强各乡镇初二、高二后分流学生职业技术培训力度，乡镇职业教化工作专班要以饱满的热忱，剧烈的责任感，不断探讨新状况、分析新问题，不断改进工作方式方法，努力完成各项工作，为发展农村经济

8、贡献绵薄之力。 以提高质量为核心，不断改进教学方式方法，让学生学有所获、学有所用。加强专业课程设置、课程标准、课时支配、考核方法等的探讨，制定富有特色的教化教学评价激励机制；改革教学内容，适当降低文化课程标准，突出职业性、好用性、训练性，全部教学活动以学生学到学问为原则，加强对教学过程中的每一个环节的管理；推行集体备课制度。实行课堂开放，推行“推门听课”制度，人人“对每一节课进行探讨”，让每一个45分钟都发挥出效益，做到上一节课，学生有一点收获。组织课外爱好小组，强化专业学问、技能训练。真正使学生在“动起来”的过程中，学到学问、驾驭技能。 坚持“校企合作、工学结合”方向，改善办学条件，为学生进

9、名气企、挣高薪、好发展供应保障。充分发挥学校与企业的各自优势，克服双方的缺限，实现互补，从根本上解决教学与生产脱节的问题。把企业的技术、设备、管理制度、企业文化等胜利的嫁接到学校的教化体系中来，促进学校教学内容和教学方法的改革，使培育的人才更适应企业、行业、社会的须要。进一步更新观念，充分相识到，企业的深层次参加教学过程是保证职业教化特色和质量的不行缺少的要素，使合作培育的学生既能顺当就业，胜任岗位工作，为企业经济利益作贡献，又能持续就业，技能成才，创建个人职业生涯的辉煌。 十七届三中全会全会的召开，为职业教化的发展供应了良好的政策环境，我们又有长期形成的良好基础和积累的珍贵阅历，有一批吃苦耐劳的职业教化工作者，职业教化肯定能真正走上技能人才培育的快车道。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页