青少年法制教育演讲稿.docx

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1、青少年法制教育演讲稿 篇一：青少年法制教化演讲稿 篇一：中学生法制教化讲座上的讲话稿 在市 八中中学生法制教化讲座上的讲话稿 各位同学们，大家 好！ 今日很兴奋与大家 相聚在一起，畅谈青少年法制教化。你们是祖国的将来和希望，你们肩负着建设祖国的责任 和重托，你们的成材是国家兴盛发达的根本保证。作家路遥曾说过：“人生有好多十字路口， 紧要处只有几步”，这句话很富有哲理。青少年正处于长身体、长学问、学做人的人生关键时 期，追求独立却难以摆脱家庭依靠，张扬特性有时却显得叛逆，乐于助人但又经常显得缺乏 责任心，辨别是非观念特别差，自控实力弱，稍有不慎，就可能误入攻途。特殊是我们现在 所处的是一个信息爆

2、炸的时代，同学们可以通过多种途径接收到各种簇新的事物，其中有健 康的，也有一些不健康的东西，你们是否能辨别得清晰？你们是否想过你们日常的一言一行 都必需受到法律约束？法律是至高无上的，是不行侵扰的，谁违犯了法律就必定受到法律的 惩处。今日我们就来共同探讨一下未成年人犯罪的话题。 什么行为是犯罪的 行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清晰的问题。一切危害国家主权、领土完整和完 全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秋序和经济秋序，侵扰国 有财产或者劳动群众集体全部的财产，侵扰公民私人全部的财产，侵扰公民的人身权利、民 主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受

3、刑罚惩罚的，都是犯罪，但 是情节稍微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：犯罪是一种危 害社会的行为，即犯罪具有社会危害性 犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事 违法性 犯罪是一种应当受刑罚惩罚的行为，即具有应受刑罚惩处性。 今日在坐的同学应 该都已年满十四周岁了吧？。根据中国法律规定，未满十四周岁即为儿 童，十八周岁以下统称为未成年人。刑法第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪， 应负刑事责任”，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都 应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际状况动身的，在我国，已满十六周岁的人，因体 力、智力已相当发展，并有

4、肯定社会学问，已具有分辩是非善恶的实力，因此，应当要求他 们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那同学们会说我们还没有十六岁呢，呵呵，先别偷笑， 刑法第17条第2款又规定了：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯有意损害致人重伤或 者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是 充分考虑了他们的智力发展状况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识 别实力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会学问，还不具有完全识别和限制 自己行为的实力，因此，负刑事责任的范围应当受刑事责任实力的限制，不能要求对一切犯 罪都负刑事责任，只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑

5、事责任。由此可见，法律时未成年人 加以爱护的同时，也赐予了肯定的惩处。即使是对不满十四岁触犯刑法的孩子，国家法律还 是有惩处的措施的，比如作治安惩罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。 弄清晰了未成年人 犯罪的概念和刑事责任，我们再来了解一下目前未成年人犯罪的几个数据，一是据青少年犯 罪探讨会资料显示，近几年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的73，而十五、六 岁以下孩子犯罪总数又占青少年犯罪总数的73，二是和2000年相比，未成年人犯罪年龄 平均下降了2岁。同学们啊，这不是危言耸听，这是真真确确摆在面前的事实！这是各位同 学必需正视长鸣的警钟！有关专家依据犯罪分类状况进行排列，排在前5

6、位的少年犯罪依次 是抢劫、盗窃、有意损害、强奸和寻衅滋事，下面结合详细案例 探析下未成年人犯罪的几大因素： 第一个重要因素是 互联网。报告显示，很多青少年犯罪都和互联网有关系，网络嬉戏、网络交往等已经成为诱 发青少年犯罪的一个陷阱。网络的高度发达成为信息社会的重要标记，网络在为全社会带来 巨大利益的同时，网络嬉戏、网络交往等也成了诱发青少年犯罪的一个陷阱。被告人刘某年 仅15周岁，在一次偶然的状况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就常常到网吧玩，之后 始终沉迷于玩网吧和嬉戏机，但父母给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他 要同学方某给他钱，并威逼方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫

7、我来拿医药费，自己 相识很多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘 某，以后刘某接连向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父 亲那骗借了三十元，最终一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到 一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某其次天中午把钱交到刘某手中， 在这种状况下，方某才将这件事告知其父亲，方某父亲立刻到公安机关报案，并协作公安人 员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道 会有这么严峻的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。不到18岁的李某是一名中专生，

8、 平常最大的爱好就是上网闲聊。时髦的网名，帅气的外表让他在网上很受青睐。后来，在与 一名女网友见面时，难以自制的李某把女孩强奸了，他因此被判处有期徒刑6年。 其次个因素是交友 不慎。俗话说“近朱者赤、近墨者黑”，青少年假如在选择挚友上不谨慎，很简单被坏人拖入 犯罪的泥沼。杜某十四岁，成果始终很好，暑假里在与同学玩时相识了在社会上混的李某等 一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多，常常出入网吧、嬉戏室等地方玩，他 很艳羡李某，于是每天跟着李玩，但是出去玩必需要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了， 李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必需搞钱”，他们一合计，杜某确定到一个他认 为有钱的同

9、学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同 学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获 归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里懊悔交加，他痛哭道：“今日是开学的日子，我多么想 背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我懊悔呀。”但是法 律是无情的，谁触犯了它就要受到惩罚。 第三个因素是生活 上的盲目攀比。社会上的攀比之风不行避开地对青少年产生了影响。家庭富有的孩子与家境 稍差的孩子在穿着、消费等方面的差异使一些青少年的虚荣心受到了损害，往往在得不到满 足时，就会引发犯罪。这类案件约占未成年人犯罪案件的12左右

10、。某中学生小强看到其他 同学脚上的耐克鞋时，心生艳羡和嫉妒，但家里没钱满意他的要求，于是小强就伙同几名同 学实行拦路抢劫的方法强行与穿名牌鞋的同学换穿鞋。在实施多起抢劫后，小强因运用暴力 当场抢夺财物，最终以抢劫罪被判处两年有期徒刑。 再一个重要因素是 缺乏管教。在青少年犯罪案件中，有这样一群人，他们很小就离开家庭离开父母，离开学校， 在社会上流浪，得不到应有的关爱和教化，为了生存他们集聚到一起，对法律的无知和对社 会的仇视让他们中的许多人沦为社会的罪人。父母双亡的小庆很小就一个人生活，虽然有个 姑姑但也难给他更多的关爱。长期的没人管教使孙庆沾染了许多不良习气，打架斗殴，偷鸡 摸狗，成了村里人

11、眼中的混混。16岁时，孙庆因犯抢劫罪被判了3年有期徒刑。刑满释放后， 由于没有家长的管教，孙庆再次伙同他人抢劫出租车，杀死3名出租车司机，最终被判处死 刑，结束了短暂的一生。在一个法院审理的未成年人犯罪案件中，有近三成的案件中的被告 人都曾是或是正在流浪的孩子。长期在外流浪的占到10%左右，长期没有家庭的管教和家人 的关爱使他们生活 在社会的最底层，混淆了是非善恶标准，也就不行避开地走上歧途，成为社会的罪人。 其他简单诱使未成 年人走入歧途、失足犯罪的陷阱还包括沾染赌博等恶习、过早陷进情感纠葛、对影视文学作 品以及网络嬉戏有关凶杀暴力描写的仿照、家长骄纵溺爱、粗暴管教以及监管失控等。 所谓知已

12、知彼，了 解了以上未成年人犯罪的几大诱因，我们就能防患于未然，加强犯罪的自我防范，远离失足 的陷阱，健康欢乐地度过青少年时期。所谓犯罪的自我防范是指个人为削减被害的可能，进 行自我爱护而实行的各种措施和方法，依据预防未成年人犯罪法第40条的规定，未成年 人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知 识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯 罪侵害后应通过法律途径，刚好维护自己的合法权益。 详细来讲，主要包括四个方面： 要增加法律 意识和法治观念。 未成年人应 当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 树立自尊、 独立、自强

13、的意识 篇二：青少年法制教化讲稿 青少 年法制教化讲稿 我今日讲两个主题：一、成才先成人，爱国先爱校； 二、学会感恩，学 会忍让； 先讲第一个主题： 成疹先成人，爱国先爱校 这个报道告知我们， 在现代社会生活中点滴小事会给人以胜利的阶梯，也会使人与胜利失之交臂。 莫非举手投足的瞬 间小事真的会有如此作用吗?其实 文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现，文明 与不文明_z-者之间既是对立 的又是相互依存、相互渗透的。 同样是一件小事， 这样做就文明，那样做就不文明，泾渭分明，道理并不困难，但贵就贵在文明习惯的养成， 难就难在长期的坚持。 大家都是长期接受 教化的人，你们是否知道如何对待手

14、 中的一张废纸，教室寝室中雪白的墙壁，嘴里的一 口痰，吃后的果皮、包装袋，教室寝室中的公物；如何面对每一节课，一次日常的作业，一 次一般的；如何对待同学之间的磕磕碰碰，口角俗语?无论大家将来从事什么样的工作， 都将会面临各种各样的挑战。而一个人只有学会做人，学会善待身边的小事，才算具有胜利 的基础。一个不知道爱父母、爱家庭的人，一个不知道爱培育他教化他的的人，一个不 知道爱自己工作环境的人，哪里谈得上爱国呢?同样一个不知道爱别人的人，也是不行能得到 别人的爱和帮助的。 同学们，文明习惯和爱心无处不在，成才先成人，爱国 先爱 校。我们必需而且应当从小事做起，严格要求，长期坚持，千万不能把一些不文

15、明的言谈举 止看作小事，因为它代表着一个人的文化素养，标记着一个民族的健康程度，影响着一个地 区一个国家的经济发展，影响着一个人的发展和华蜜，在学校也体现着它的办学水平。最终， 我希望大家 能从小事做起，养成良好的文明习惯吧，让我们主动投身到十月份的文明礼貌中去，说 文明话做文明人，办文明事，真正做到爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国。 讲其次个仅题：学 会感恩，学会忍让 大家知道，清明节 一一中国的传统节目，一个纪念祖先 的日子，其主要的纪念仪式扫墓是行孝的详细表现。 当你们在扫墓时，有没有想过这样一个问题： “我们的身体从哪里来?父母处来。父母的身 体又是哪里来?祖父母处?这 样始终追问下去，

16、我们就会发觉，没有祖先就没有我们。 为 表示感谢，所以我们要到祖先的坟前奠祭，这就叫感恩。 记得有位哲学家说过，世 界上最大的悲剧或不幸就是一 个人大言不惭地说没有人给我任何东西。但事实上，一个人 来 到社会后尚未作任何贡献就已经得到了社会恩泽，享受着 科技文化和教化等社会资源和社会 服务。一个自然人发展成 社会人，首先是他人和社会帮助的结果。所以，一个人要在 社会 上安家立命，就要学会感恩。 那么，作为尚未进 入社会的倒中生的我们，应当对谁感 恩，怎样感恩呢?这是我们第一个要思索的问题。 首先，我们要对自 己的父母感恩。给大家讲个故事：一 个年轻人负气出门远游，其实他只不过是被妈妈责怪了 两

17、句 而已。年轻人来到一个偏僻的小山村，又冷又饿，整整四天 没吃到东西了。 醒来的 时候，他躺在暖和的床上，额头上 放着一块浸了湿水的毛巾，一个头发花白的老太太正坐在床 边给他一勺一勺地喂姜汤。担忧 姜汤太烫，老人总是轻轻地 对着汤勺吹几口气，然后才当心翼翼地喂给他，看着老人那 慈 爱的模样，他的鼻子顿感发酸，两颗晶莹的泪珠渐渐涌上 了他的眼角，他哽咽的对老太太说： “大娘，感谢您!”。 夜里，窗外飘起鹅毛大雪，他刚刚闭上眼睛，突然听到门吱 的一声轻 响，老人蹑手蹑脚地进来，轻轻给他掖了掖被角。 看着额上落满雪花的老人，他最终忍不住 哇的一声哭了起 来，紧紧拉着老人的手说： “大娘，真的感谢你了

18、!接着， 他便照实的告 诉了老人自己离家出走的缘由。听完他的话， 老人怜爱的叹息了一声： “你真是一个傻孩 子啊!”老人顿 了顿对他说：“我只不过是为你做了一顿饭，掖了一次被角， 你就这么的感 激我。可是有人给你做了几千次饭，给你掖过 几千次被角，可你感谢过她一次吗?他怔住了， 不解地望着 床边的老人，这个人是谁呢?。老人笑着对他说： “这个人 就是你妈妈呀。你 妈妈为你做了那么多，可你曾对她说过一 句感谢了吗?”。是口阿!妈妈对自己做了那么多， 付出了那 么多，自己真的至今连一声感谢都没说过。愧疚的泪水慢慢 涌满了他的眼眶，为 眼前这位萍水相逢的老人，更为那一个 神圣而暖和的称呼：妈妈。 我

19、们曾经感谢过许 多相识或不相识得人，我们曾经为一 件件的事情而心存感谢，但我们谁曾对自己的妈妈由衷 地说 过一声“感谢你呢?妈妈的暖和就像】jel光，沐浴其中， 我们却从没想到过感谢，妈妈的 慈祥就像最细碎而晶莹的盐 粒，我们一目三餐安稳品尝着她的芳香，却在菜肴里从没有 看 到过盐粒的光线。母爱静默地滋养着我们，我们却从来不 曾留意她那纯美的晶莹。感恩世界， 感恩一切，就让我们从 感恩母爱起先吧。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养 育成人。 我们的父母起早摸黑挣钱供给我们读书。当你们在 小店购物或在食堂就餐时，应当理解父母 的辛苦钱是多么的 来之不易。因此，我们在日常生活中应当树立一种正确的

20、消 费观，适当 消费。但在现实生活中却存在这样的现象：有的 同学星期天从父母那里拿来的一周生活费不 到一天就用完 了，以后的几天靠从同学老师那里借钱度日；有的同学甚至 用钱进行赌博、 抽烟或买小灵通、手机等。我想，父母把我 们养大成人，特别不简单。我们要对父母感恩， 就不应当贪 得无厌地索求他们的付出。 其次，我们要对自 己的老师感恩。因为老师不仅赐予了 我们学问，更是教会了我们如何做人。正是老,j 币,frl春风化雨 式的教化解开了我 们成长路上的心结。 “春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干? 是老师的真实写照，信任我们的老师是关 篇三：中学生法制教化讲稿 中学 生法制教化讲稿 同学们、青少年

21、挚友们，你们好！ 今日能参与学校举 行的法制课，我很兴奋，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年亲密相关的一 些法律学问，讲几个方面，与大家共勉。 常言道：“没有规则不成方圆。”法律就是调整 人们行为的“规则”。随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们生产、生活的关系越 来越亲密。在肯定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国 之间关系的重要社会规范。作为21世纪主子的青少年挚友，学习、驾驭必要的法律学问，是 实现新世纪雄伟蓝图、振兴中华的须要，也是维护人类和平，促进世界发展的须要。 青少年是祖国的未 来，党和政府历来非常重视青少年法制教化。党中心、国务院批

22、转的全国第五个五年普法规 划，将少年儿童的法制教化列为重要内容。广阔青少年应当抓住这一有利时机，主动接受法 制教化，努力学习法律学问。 第一，通过学习法律学问，迈好人生的第一步。人生的路 很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学学问的重要时期，只 有学习了法律学问，才能知道什么是合法，什么是违法，学会辨别是非，识别善恶，从小养 成遵纪遵守法律的良好习惯。 其次，通过学习法 律学问，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公 民具有较高的法律素养。广阔青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权 篇二：中学生法制教化演讲稿 中学生法

23、制教化演讲稿 老师、同学们，大家好： 今日我来给同学们讲授一些通常的法律学问，以便同学们在今后学习和生活中有所作用。 我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种簇新的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能辨别得清晰？你们是否想过你们日常的一言一行部必需受到法律约束，法律是至高无上的，是不行侵扰的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩处。 那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先耍弄清晰的问题。犯罪具有三个方面的基本特征：(一)犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性(二)犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性(三)犯罪是一种应

24、当受刑罚惩罚的行为，即具有应受刑罚惩处性。今日在坐的都是小学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚惩罚的行为。值得留意的是，对未成年人犯罪，我国刑法第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。刑法第17条第1款规定：“己满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负责任。刑法第17条第2款规定：“己满十四周岁不满十六周岁的人犯有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展状况，己满十四周岁不满十六周岁的人，一般己具有

25、事实上的识别实力，但由于年龄小，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事贡任实力的限制，不能要求他们对一切犯罪部负刑事责任，因此，我国刑法规定“己满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告知你们，假如你实施犯罪行为时年龄虽末达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩处的措施的，比如作治安惩罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，乎时又不注意学习科学文化学问、不注意规定自己 的言行，不根据各种规章制度

26、做事，最终必将酿成大错。在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：一个是发生在XX午的一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在去年的四月份某天下午，该学生将自己买来末吃的冰袋咬破一口，冉灌入一点老鼠药，而后放入旁边一小学的某教室的一张课桌抽屉里，其次天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生懊悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严峻的后果己经造成，该学生的懊悔不能代替法律的惩处，依据刑法的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有

27、期徒刑十年。冉给同学们讲一个XX年发生的案件，被告人刘某年仅15周岁，原是四中的学生，在一次偶然的状况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就常常到网吧玩，之后始终沉迷于玩网吧和嬉戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在四中操场玩时，望见同学方某，刘某就走上前要万某给他钱，并威逼万某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己相识很多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，万某很伯，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某接连向万某耍了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到万某父亲那骗借了三十元，最终一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏

28、僻地万，用玻璃刮万某手掌，用烟头烫方某，并要求方某其次天中午把钱交到刘某手中，在这种状况下，方某才将这件事告知其父亲，万某父亲立刻到公安机关报案，并协作公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严峻的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年零六个月。 以上所列举的例子只是较为典型的几个案件，我知道有的同学其实很聪慧，但他不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜爱逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜爱打架，将别的同学打伤;有些同学不爱惜公物，有意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱

29、进嬉戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，假如情节严峻的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以在这里我耍告知同学们平常肯定要听老师和家长的话，遵纪 遵守法律，什么嬉戏室、网吧、舞厅等地万，同学们f万不要进去，因为那种地万很简单接触到一些不健康的东西，有些平常表现较好的学生，就是由于在嬉戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最终走向了犯罪的道路。下面，我再给同学们讲一讲如何加强对犯罪的自我防范。 同学们在成长的过程中，有时会遇到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦遇到了，怎么办呢？我们要增加辨别实力，学会自我爱

30、护。国家的法律都是为爱护一切合法权益、惩处各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来爱护自己，面临危急的时候，同学们要机灵英勇地同犯罪分子作斗争。假如畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。 所谓犯罪的自我防范是指个人为削减被害的可能，进行自我爱护而实行的各种措施和万法，依据预防未成年人犯罪法第40条的规定，末成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律学问，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，刚好维护目己的合法

31、权益。 详细来讲，主要包括三个方面 (一)未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一且养成了种种不良习性后要矫正过来是很不简单的，须要花费更大的力气，因此，未成年人就应当在日常生活中和学习中，到处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调整、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。如我在101年办理的一起未成年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年仅14周岁，101年10月的一天晚上，楼某与李某到我为体现对未成年人的教动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢某也主动主动 (二)加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

32、 未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施。依据实践阅历，我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点。 第一、同学们要以躲避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。 其次、假如同学们发觉自己正在或己经受到非法侵害的就应当实行正确的途 径解决。如刚好向学样、家庭或者其他监护人，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的万某，他当时就没有通过正值的途径爱护自己，假如

33、他被刘某第一次抢劫时马上向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事务也要引起同学们的留意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严峻的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。 我再给同学们讲另一种自我爱护的特别情形。举一个案例说明：学生蒋某假期与邻居李某及张的几个挚友在一起玩，一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李及挚友说：等一下要将那人的手机枪来，另外还要搜一下他的身看有没有钱，蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于挚友情面，他跟着去了抢劫现场，实施抢劫时，蒋某站在边上看

34、，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某，案发后，由于受害人刚好报案，公机机关很快将李某还有蒋某一并抓获，蒋某归案后始终辩解说他并不想抢别人的饯，他觉得很冤枉，但是法律规定：帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最终被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是耍告知大家：当你起先与同伴在一起玩时发觉同伴有犯罪意图时，你应当制止他，假如你制止不了的话，你就要赶快想方法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱千系。因为受害人不管你详细有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，你们

35、这些去的人即使没动手也都助了威。所以我们的同学以后如遇到这种状况，肯定要保持醒悟的头脑，要有自我爱护意识，不要惹祸上身。 总之同学们如遇上不法侵害时，不要胆怯，肯定要镇静、冷静，机灵英勇，耍敢于检举揭发，主动同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不行能压正的道理，干坏事的心总是虚的，胆怯的应当是他们。 以上我给同学们讲解并描述了违法犯罪的一点基本学问和如何加强自我防范万面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们耍真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠大家字句刻苦的学习文化学问，做一名尊纪受法的好公民。 2022年10月6日 篇三：中学生法制教化讲座讲稿 大通六中法制教化稿 各位同学

36、们： 大家好！ 俗话说：“无规则不成方圆，无规则不成社会”。法律就是调整各种行为的规则！今日我们就中学生犯罪方面的缘由，中学生表面出现的不良行为以及如何加强中学生的自我防范意识等问题进行探讨，希望和大家共勉！ 一、首先我讲讲中学生犯罪方面存在的缘由及中学生表面出现的不良行为有哪些？ 我们知道任何现象的再现，发生都有内外两方面的缘由，即我们在哲学中所讲的主观与客观两方面的缘由。同样青少年违法犯罪现象的产生也是由主客观两方面的缘由所导致的。客观方面的缘由主要有这么三点，一是家庭教化不当；二是学校管理不当；三是社会不良现象的影响，在这里就不做详细的剖析了！今日主要和大家沟通主观上缘由即青少年自身的缘

37、由，大家都知道，我们的行为是受心理支配的，假如心理不健康或心理扭曲，那么，就会造成行为的失控，下面我从五个方面挖掘这些问题学生主观方面的缘由： 、厌恶学习 这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有爱好，上课不仔细听讲，窃窃私语，留意力不集中，不交作业，对所学内容反映迟钝，心情消极，学习成果差，大部分是班级学习后进的学生。他们走上违法犯罪的轨迹是怎样的呢？是厌恶学习扰乱课堂师生、生生间关系惊慌逃学、旷课结交 不良伙伴不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式等等导致违法犯罪行为的产生。最终有的进入工读学校学习，有的甚至干脆被判刑，有的进入少管所接受履行。 同学们要记住。华蜜在哪里，“它不在绿

38、荫下，也不在睡梦里，它在辛勤的耕耘中，它在勤劳的汗水里。”只有靠自己辛勤的耕耘取得的财产，用起来才心安理得。 、逆反心理 主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反应，如对家长、老师的指责教化根本不听，甚至进行顶撞，家长、老师要求做的他不做，家长、老师不允许的，反倒产生剧烈的新奇，非去体验不行。尤其是对老师的帮助教化也不情愿接受，抱怀疑的看法，认为老师的指责帮助是老师看不上自己，所以就和老师对着干，在班级、在学校称王称霸，比谁厉害，谁能气老师，顶撞老师。最终，严峻扰乱学校秩序，导致违法犯罪行为的发生。 同学们，这种逆反心理好还是不好呢？假如同学们现在出现了这种心理，是不是应当克服？其实，我们

39、的家长、老师，谁都希望自己的学生、自己的孩子学习好，行为好，品德好。有谁希望自己的学生、自己的孩子违法犯罪呢？同学们肯定要一颗感恩的心去正视家长、老师善意的指责和教化。家长、老师的社会阅历比你们丰富，你们应当主动的接受家长、老师的指责和帮助，不能用敌意、抗拒的思想和行为与家长和老师对抗，假如这样的话，最终受害的就是那些不接受老师家长指责教化的同学，他们肯定自食恶果，到那个时候，就悔之晚矣。古训说的好：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 、盲目仿照心理 未成年人的思想、行为还处于不定型期，那么这个时期的未成年人的仿照心理，往往与逆反心理相伴随，主要表现为

40、不能正确的推断是非曲直，对正面英雄的行为表现不以为然，但对一些影视或者传媒中报道的反面人物的行为却非常赞许并盲目仿照：如仿照影片中的黑社会老大，拜把子、拉帮结伙，打架斗殴，寻衅滋事；有的仿照成人犯罪手段，从中寻求，体会刺激；有的仿照成人的生活方式，满意自己的不良需求。这些心理都是不行取的。是特别危急的，假如不悬崖勒马，那么你就会走入违法甚至犯罪的深渊。 同学们，我们的社会是一个法制社会，盲目的崇拜影片里面的那些黑社会老大会使我们失去学习的动力，生活的方向，做人的准则。假如一意狐行，肯定会受到法律的严惩。 、不良嗜好 未成年人过早仿照成年人的生活方式，简单养成一些不良嗜好，如吸烟、酗酒、赌博、玩

41、电子嬉戏机，特殊是痴迷网吧等等。同学们，假如我们一旦被网络或嬉戏所限制，重度成瘾者就犹如吸鸦片一样，会对你的身体、精神造成严峻损害，甚至会使你走上犯罪的道路。科学探讨发觉，上网或嬉戏成瘾危害极大。首先，电脑嬉戏阻碍了青少年大脑的正常发育。其次，上网对青少年的行为发展有可能造成严峻的影响。青少年简单仿照武侠和暴力片中的情景，用武力或暴力来获得想要的东西。探讨表明，常常上网的青少年，在现实生活中更有侵扰性，行为粗野，对人冷淡、挑剔，缺乏助人行为，对自己不负责任。网上色情内容对青少年的毒害尤为严峻，青少年处于青春萌动期，上网简单造成青少年思想道德败坏，走上邪路，甚至引发犯罪，更可怕的是，未成年人由于

42、长期痴迷网络嬉戏，造成精神恍惚，最终失去自己的珍贵生命！ 、虚荣心理 未成年人的不良行为往往与虚荣心理联系在一起。他们往往没有足够的自律自控实力，经不起不良诱惑。他们对学习没有足够的爱好，在学习上往往向学习差的学生看齐，他们的爱好指向出现偏差。不是留意哪些学生学习好，品德好，行为好。而是留意哪些学生吃的好、穿的好、用的好。他们首先是向家长索取，在家长那里得不到满意以后，自己的心理出现更加剧烈的占有欲，想方设法将别人的好东西据为己有。因此，走上了违法犯罪的道路。 由于以上五个主观方面的缘由，导致青少年不良行为甚至违法犯罪行为的产生，所以我国11019年颁布的中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四

43、条明确规定，下列行为属于不良行为：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃，有意破坏财物；参加赌博或者变相赌博；观看收听色情，淫秽的音像制品，读物等；进入法律规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严峻违反社会公德的不良行为。 对于未成年人身上存在的，出现的“不良行为”作为学生的监护人家长和学校有权进行教化和矫治。这是法律给予家长和学校的权利。该法还要求未成年人对犯罪进行自我防范。同学们可以依据法律列出“不良行为”比照自己的行为，进行自我检查，有则改之。同时还要主动听从家长，学校的教化。协作学校、班主任的要求予以矫治。 二、我再同同学们讲一讲如何加强对

44、犯罪的自我防范。 未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不简单的，须要花费更大的力气，“学好三年难，学坏一天易”，因此，未成年人就应当在日常生活和学习中，到处遵守国家法律、法规、社会公共规范，敬重社会公 德，从小养良好习惯，加强自我修养，自我调整、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。 树立自尊、独立、自强的意识。 自尊、自律、自强是一种主动的人生看法，也是未成年人进行自我防范和赢得社会爱护的途径。假如未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。 增加辨别是非和自我爱护的实力。 未成年人只有学好学问，丰富社会生活阅历，煅炼各

45、种实力，才能对违法犯罪行为有一个醒悟的相识，才能分清是非，未成年人还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，刚好逃脱或者进行正值防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。 加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。 未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施。依据实践阅历，我建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害为自己的时候，切实要记住两点：第一，同学们要以躲避开受违法犯罪行为侵害，为自己的首要任务。不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。 当你起先与同伴在一起玩时发觉同伴有犯罪意图时，你应当制止他，假如你制止不了的话，你就要赶快想方法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。因此受害人不管你详细有什么行为，他只说共有多少人实施抢劫，你们这些去的人即 第31页