打动人的作文.docx

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1、 打动人的作文 让孩子平常多读好文章，比如经典，同时多视察、发觉、记叙感人的事情。能打动人的作文肯定是好作文，无论说理的、抒情的、叙事的作文都是这样，就连电视节目中插入的广告，也毫不例外。但是怎样才能让孩子写的作文打动别人呢？我们先来看看下面这些片断：一仿佛是挚友愁闷的怨诉，仿佛是他在临别时的呼喊，我最终一次在倾听你悲伤的喧响，你呼唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀！我时常沿着你的岸旁，一个人静静静地，茫然地徘徊，还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！（普希金致大海）二春江潮水连海平，海上明月共潮生。?江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相像；不

2、知江月待何人？但见长江送流水。（张若虚春江花月夜）三小男孩与他的妹妹相依为命。他们的父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹赛过爱自己。然而灾难再一次驾临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，须要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否英勇，是否有志气承受抽血时的难受。男孩起先迟疑，10岁的大脑经过一番思索，最终点了点头。抽血时，男孩宁静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的英

3、勇震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍旧肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的确定是付出了一生的英勇，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充溢爱心地说：“你能活到101岁，小伙子，你很健康！”男孩兴奋得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊，昂起头，慎重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”全部的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。（佚名为妹妹输血的男孩）四我们过了江，进了车站。我买票，

4、他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛外套铺好座位。他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个

5、胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他望见，也怕别人望见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起桔子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着

6、他走出去。他走了几步，回过头望见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清背影）五对于我们的国家和人民，我能够奉献的惟有热血、辛苦、泪水和汗水。（丘吉尔 ）读一读它们，每个人都会被深深地打动，而它们能够打动我们，在于它们倾诉了内心的隐秘、记录了真实的经验、抒发了自己内心的愿望，或者是发觉了自然之广阔、永恒和绝美。它们其实来自于写作者真实的情感和发觉。美国人认为好的文章肯定是深刻的，深刻就是它们触及到了事物的本质。中国人则习惯用感人来确定好的文章，感人就是说文章打动了阅读的人。在一篇作文中，假如有上这么一部分内容，或者一段、一两

7、句真实的情感和发觉，那么它肯定就会是一篇很好的作文。作者写出了它们，对于他们来说，只是顺理成章，信手拈来，甚至不由自主。让我们再来读一下丘吉尔的那句话：“对于我们的国家和人民，我能奉献的惟有热血、辛苦、泪水和汗水。”这是丘吉尔在二战的一次演讲中的一句，是他真正想这样去做的，想这样去做就说了出来，根本就是轻而易举的事情。所以他的这句话打动了在场的士兵，打动了英国人民。我们再来读一下讲解并描述为妹妹输血的男孩子的故事，它只是一个真实的记录，没有什么文字修饰和写作技巧，但它同样深深地打动了我们。在我们有这样的素材的时候，我们也只须要真实、完整地记录下它们来就行。普希金的诗，则借大海，抒发了他内心的隐

8、秘的愿望。春江花月夜是一首古人的诗：春天的夜晚，天上的月亮圆了，江水向前奔流着，站在江边的诗人看着眼前江天一色的景象，感慨着自然的久远、永恒和生命生息不止的关系。朱自清写父亲去为他买橘子的细微环节，写父亲迟缓和苍老了的背影，是在记述父亲去车站送他的经验，它之所以打动了我们，引起了我们的共情，是因为它让我们由此联想到了我们自己艰辛的父母亲，他们日渐迟缓、苍老的背影。在生活中，我们的孩子或许没有发觉过父亲迟缓和苍老的背影，但他们肯定看到过母亲日渐增多的白发，看到过家人的辛苦和互爱。而真实地记述下它们，就能够打动别人。除了让孩子写下生活中看到的事情，还可以干脆抒写自己内心的感受，那些忧虑、压力和时常的快乐。在他们内心的世界里，有着日常生活投下的全部影子，它们是取之不尽用之不竭的。让孩子平日多读一些好的文章，在生活中多视察、发觉和记述那些真实感人的故事，多抒发自己内心真实的感情，不仅他们能够被别人感动，他们的作文也肯定能够打动别人呢！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页