学校分配制度.docx

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1、学校分配制度 精选制度 文件编号：0 2022 年 年 8 8 月 学校安排制度 版本号： A A 修改号： 1 1 页 次： 1.0 编 制： 会 签： 审 核： 批 准 : 发布日期： 实施日期： 方案大全 方案整理 学校安排制度 第一章 总 则 为贯彻国务院国发 11013 9 79 号文件精神，依据南通市教委、通州市教化局、农场党委和教卫科对学校人事、安排制度改革的要求，进一步推动学校内部管理体制和教化教学改革、更好地调动全体教职工教书育人、服务育人和管理育人的工作主动性、创建性，奖勤促懒、奖优罚劣，区分干多干少与干好干坏的差别，建立进取竞争和嘉奖约束的管理机制，创设既有活力又有压力的

2、工作氛围。全面提高教化质量和办学水平，从本校实际状况动身，。 并参考兄弟学校阅历，特制定本条例。 本条例在制定和发放过程中，始终遵循下列六项基本原则： 一、体现按劳安排原则。条例本着多劳多得，优劳多得，责任重多得的精神，激励满负荷、超负荷工作。奖金和津贴面对担子重、责任大，实绩好的教职员工倾斜，以进一步克服安排制度上的福利化和平均主义倾向。 二、提倡奉献精神原则。条例提倡教职员工立足自身工作岗位，以学校教化、教学、管理目标和整体利益为重，发扬敬业奉献精神，作出自己应有的贡献。坚持工作看法与工作实绩考核相结合，精神激励与物质嘉奖相结合。 三、贯彻考核兑现原则 。条例自始至终贯彻先考核后兑现的工作

3、思路，摒弃因职因位取酬，坚持考勤考绩定酬，以进一步推动勤勉进取的务实作风。 四、遵循科学管理原则。条例注意从学校实际动身，从教职工工作的质和量两方面进行考核，逐步建立起比较合理、规范可操作、体现本校特点的科学评估体系。在考核方法上体现分层管理、民主集中原则，坚持工作过程评价与工作结果评价的结合，阶段考核与终结性考核的结合，体现全程管理原则。 五、坚持量力而行原则。条例旨在学校财力许可条件下，逐年加大嘉奖津贴的投入，在努力提高办学效益的同时，同步提高教职员工的待 遇。 六、坚持团结稳定，逐步深化的原则。抓住机遇，利用大环境创建小气候，使教化体制改革不断深化、完善。 本条例实施对象为本校在编受聘上

4、岗的教职工。学校实行全员岗位责任制，教职工聘用、定岗方法，另见细则。 其次章 分 配 全年考核 0 10 个月，7 7 、8 8 两个月一般按原档案工资标准发放。 依据通场发 11016 2 002 号文件精神，场属教职工的档案工资根据通州市教化局工资标准核定，分两部分发放，即基础工资浮动工资。 一、基础工资的发放 基础工资数额档案工资 130 元，分为固定工资和出勤津贴两部分 。固定工资一般全额发放，出勤津贴只要能遵守办公制度，出勤表现好，能完成本职工作，也应如数发放。 凡工作量不足 73 者，其不足部分按比例扣除基础工资；凡记有病假、事假、缺课、缺席、缺勤、旷职等状况者，按实 际天数和有关

5、细则扣发，在下月工资发放时兑现。 病事假等全部扣款、罚款，在扣除学校支出的代课金后，如有结余全部放入当年履行职责奖中发放。 二、浮动工资的发放 括 浮动工资包括 30 岗位津贴和目标奖等，暂按人均 130 元提取，分下列三个部分考核发放：工作量津贴、协助工作津贴、履行职责嘉奖。 1 1 、工 作量津贴 工作量津贴主要体现岗位的工作量的多少、责任大小、技术难易程度、任务性质、劳动强度大小、工作环境优劣等。基本工作量依据上级教化部门规定，参考兄弟学校阅历，结合本校实际确定，达满得 工作得 73人 元，接任的工作未达到学校规定的基本工作量或实际完成不足者，按肯定方式折扣，超工作量者，按肯定方式增加工

6、作量津贴。 女老师年满 2 52 周岁，男老师年满 57低 周岁，其 基本工作量每周照看 2 2 个工作量单位，相大 应再增大 1 1 顾 周岁以上照看 3 3 个工作量单位。因长期疑难重症，造成实际工作量 不足者，其基本工作量津贴由学校另行议决。 2 2 、协助工作津贴 老师和职员除完成岗位工作外，还应主动主动地做好有关协助工作，如参与学习、会议、教研活动、义务劳动等等。辅月 助工作量津贴每月 0 30 元，若不能完成学校支配的协助工作按规定扣除，考核方法另见细则。 3 3 、履行职责奖 履行职责奖属年度综合考核奖，在每月一次阶段考核的基础上进行年度总结，对教职工执行岗位规范、履行岗位职责状

7、况进行综合评估，逐层考核，分等级发奖，以突出对全体工作人员工作规范、工作质量、工作看法和工作实绩的考查。嘉奖分最优、优秀、良好、一般、较差五等， 奖均 金数额总量按人均 300人 元核定，分为老师、干部、职员工友三个系列 考核发放，考核方法另见细则。 三、管理目标奖 对担当学校各级管理工作的人员，按工作难易、责任轻重和管理目标达成状况，发放数额不等的管理目标奖。奖金来月 源：上级拨班主任津贴每月 4 14 元，所缺部分学校自筹。 1 1 、班主任管理目标奖 担当班主任工作者，学校依据班主任管理目标分解考核状况赐予浮动嘉奖。管理工作基本达标者，每月发 5 25 元元，管理工作成效显着者，分不同等

8、级每月增发肯定数额班主任管理目标奖，管理工作不达标者，不发奖。 2 2 、校、处、组各级负责人管理目标奖 对担当校、处、组各级管理工作的同志，学校对其管理工作进行定期考核，依据考核状况每月发给肯定数额的管理目标奖，管理工作不达标者不发奖。 校级正、副职按场部规定处理；中层正职 0 40 元，中层副职 0 30 元；学科组长 20元；年级组长 0 10 元；普高年级组 2 12 元；备课组长：3 3 人以上 5 5 元、2 2 人 人 4 4 元。 四、专项考绩嘉奖 在教化、教学、教研工作中取得突出成果；辅导学生参与各类竞赛取得重要成果；主动为学校创收兴教；主动为学校献计献策；积 极参与通讯报道

9、、助人为乐等活动，无私奉献，在学校精神文明建设中成级突出者，学校赐予专项嘉奖，颁发奖状奖金，有关奖项记入个人业务档案。 奖金来源：学校创收。数客视当年创收状况而定，嘉奖方法另行制定。 第三章 惩 处 在实施各项嘉奖的同时，学校对不能自觉遵守各项规章制度和工作纪律者，对不能主动主动地接受和仔细负责地完成工作任务者，对不能很好地履行岗位职责者，除指责教化外，还将赐予相应的经济和行政处分等惩处。 一、对缺课、缺勤、缺席、上课严峻 迟 到、提前下课或中途随意离开课堂，或上班随意离岗，处理私事等现象的惩处已在阶段考勤中予以兑现。 二、未经教务处批准擅自调课影响教学者，或按规定老师应下班辅导、活动而未到岗

10、者，一次扣发有关责任人嘉奖津贴 5 5 至 至 0 10 元。 三、对工作不仔细，不能履行岗位职责，敷衍了事，得过且过，在学校有关检查中问题突出，工作任务不能按质、按量、按时完成，同事和学生反响剧烈者，学校除肃穆进行指责教化、学期、学年考核等级降级外，还要视其情节轻重和认错看法，扣发一学期的部分或全部履行职责奖等嘉奖津贴，直至挂起作待聘或解聘等处 理。 四、体罚学生造成不良影响者，除责成其检讨并指责教化外，视情节轻重，扣发学期内部分或全部奖金，直至纪律处分。 五、凡违反师德规范，语言行为不检点、不公正、不文明，与同志不能团结协 作，闹无原则纠纷，在师生中造成不良影响者，学校除责成其在肯定范围内

11、作深刻。 检讨，消退影响外，扣发一学期部分奖金。 六、教化、教学和其他工作中发生人为责任事故者，视情节轻重，除个人赔偿，消退影响，处理好善后事宜外，扣发有关责任人一学期全部或部分嘉奖，直至纪律处分。 七、违反上级有关行政条例，触犯国家法律、法规，给学校造成不良影响者，扣发一学期或全年全部嘉奖，情节严峻的赐予行政处分，直至解聘、开除。 八、节假日期间，每位教职工都有护校值班的义务，对事前不请假，或请假未获批准而擅离职守，或到班不尽责者，除指责教化外，扣发嘉奖津贴 0 20 至 至 0 40 元。因此而造成后果的，担当相应责任。 九、违反安排生育规定的教职工，除按上级有关政策处理外，学校将扣发全部

12、嘉奖津贴。 十、由于运用、保管不当，或工作责任心不强，造成学校财产严峻散失、损坏 者，学校视状况，责成有关责任人作价赔偿。长期借用学校物品逾期不还者，学校将按物品出借时的新旧程度和追还时的实际价值综合作 价，从个人工资中分期扣除赔偿款和罚款。 十一、对违反学校治安、平安工作责任制者，视情节轻重，扣发有关责任人奖金 金 0 10 至 至 0 101 元不等，造成损失、产生后果者，其行政责任和经济责任另负。 第四章 考 核 学校考核将严格根据师德规范、校内有关工作纪律以及本试行条例，结合每位教职工的岗位职责进行。依据各人的工作负荷、工作看法、工作实绩实施奖惩。 学校孝核采纳三个结合的方法： 一、平

13、常考核和定期考核相结合 平常教职工的工作主要由所属学科、部门负责同志进行检查督促，并仔细刚好地做好考核记录，为学校各项阶段奖惩供应实 施依据。学校每学期末对全体教职工进行综合考核评估，第一学期初评，每二学期总评，在教职工自我小结，学科沟通、 评议的基础上，由部门和校长室最终确定每位教职工的综合考核等第，实施年度奖惩。 二、分层考核和学校考核相结合。 按管理层次分层考核，一般是： 职能部门主要负责人 - 组 长 - 组员 校长室 政教处主任- - - 班主任 校领导应加强信息沟通，留意了解每一位教工的工作状况，做到胸有全局，加强协调限制，维持整体平衡。 各管理层次中担当考核任 务的同志，既要有领

14、导意识、秉公办事，大公无私，敢于负责，严格把关，又要有服务意识，重视对被考核人员和下级考核人员工作 上的指导帮助和督促。落实考核工作责任制，各级考核工作列入上一级考核负责人对下一级考核负责人工作评估的重要内容，政策公开，提高透亮度，公允竞争。学校建立考评申诉制，设立考评仲裁小组。 三、定性考核和定量考核相结合 对工作量、工作成果等的考核尽量采纳定量方法：而对一些不易量化的项目，如职业道德、工作看法、六仔细等，应制订二级评价指标：采纳评语评价等方法，使评估结果尽可能客观公正。 在考核奖惩过 程中，要做好深化细致的思想政治工作，决不能以尝罚代教化、疏导，以发挥评估手段对思想和行为的教化、激励、强化

15、和规范化功能，使考核真正成为激励先进，鞭策后进，推动工作的有效手段。使工作规范成为全体员工的自觉行动。 在实施考核奖惩过程中，要始终坚持物质与精神的有机结合，对获得嘉奖的同志，除发给奖金外，有的奖项还要张榜公 布，颁发奖状、证书，其副本存入个人档案，对违章违纪者，学校将严格根据条例惩处，除折扣嘉奖津贴外，还将视情节赐予指责教化或相应的行政处分，并记入个人档案。 学校通过一系列的考核奖惩措施，旨在造成教职工 工作上的竞争进取氛围，激励人人做好本职工作，人人主动找事干，人人主动挑重担，人人奋勉创一流，以真正达到本条例总则提出的初衷和目的。 本条例自制定之日起起先试行，并按配套实施细则实施，在今后试

16、行过程中学校还将不断予以权衡、评估、逐步修订，使之日臻完善。 本条例由校长室负责说明。 关于改革教职工工作酬劳的暂行条例配套实施细则 11016 一九九六年三月 一、关于出勤考核的规定 依据江苏省中学常规管理基本要求、通州市老师守则及其附件和场教卫科关于教职工请假期间不享受部分工资补贴的规定 精神，结 合本校实际制定本规定。 学校教职工应严格执行每天八小时工作制，遵守办公制度，如有下列状况者，据实扣发有关津贴，并于下月工资发放时兑现： 1 1 、病假：教职工病假，须凭农场医院或指定医疗单位的病情证明单，五天以上须由医院领导签字，事先向校长室履行请假手续，获批准后到教务处、总务处落实好代课、代班

17、事宜，方可休息，无病情证明或弄虚作假者作事假或缺勤处理，情节严峻者按旷职论。 病假每天扣发 6 6 元，危重病人每天扣 3 3 元。连续一个月以上另扣当月午餐补贴和目标 奖，企业工资者扣部分年终奖，危重病人一个月内扣完0 60 元止。 二个月以上长病假待遇 2 2 个月以上 6 6 个月以内：从第 3 3 个月起，教龄十年以上者扣除目标奖和午餐补贴两项，工资其它部分照发；教龄十年以 下者除扣前两项外，加扣 10 工资。 6 6 个月以上的病假：教龄十年以上者扣除目标奖和午餐补贴两项，工资发80 ；十年以下者扣去两项外，工资发73 。超过 6 6 个月的部分不计工龄，超过1 1 年的部分不计教龄

18、，不发教龄津贴。 教职工长病假后，须持医院的康复证明，得到学校批准方可上班，若实际并未康复，上班后在很短的时间内又请病假者 ，作连续病假处理。 2 2 、事假：事假应严格限制，确须请假的，须填写事假申请单亲自办理请假手续，一天以内由教务处、总务处审批；两天及其以上由校长审批；学校副主任以上领导请假由校长审批；校级领导两天以上由教卫科审批。请假获批准后，应协同领导办理好代课、代班等工作事宜后方可离校。事假每天扣出勤津贴 9 9 元，扣课时津贴每课时 1 1 元，每学期事假累计超过 8 8 天，超过部分每天加扣本人月工资省总额的 1/22 ，无特别状况不允许续假，确需续假的，按审批权限获批准后方可

19、续 假。 3 3 、探亲假、婚假、丧假、途程假 假期规定： 探亲假：按上级规定，学校教职工一律利用寒暑假探亲，非寒暑假期间探亲按事假处理。 婚假：1 1 3 3 天，晚婚0 10 天。 丧葬假：教职工直系亲属丧葬，需本人料理的，3 3 5 5 天，教职工岳父或公婆死亡后，需由本人料理丧事的，可酌情赐予1 1 3 3 天丧假。 途程假：教职工因事请假，可视来回实际须要时间，申请途程假，事假的途程假每年只享用 1 1 次，本场内不享受，大市范围 1 1 天，大市以外酌情考虑。 以上各类假的待遇：除晚婚假 7 7天外，均不能享受午餐补贴和目标奖，事假的途程假按事假标准扣款。 4 4 、产假、护理假

20、假期标准按场计生委有关规定执行。 待遇：产假扣除当月午餐补贴。晚育假和男教工护理假除外，未实行节育措施的人流作病假处理，违反安排生育政策者按场计生委有关规定处理。 5 5 、经学校批准的进修学习，不作事假。 6 6 、缺课：老师因故未能按安排到班上课、监考或组织其它活动，但事后能刚好说明状况，履行补假手续者作缺课处发 理，缺课视情节每节课扣发 4 4 6 元，老师上课严峻迟到、早退或中途随意离开课堂，影响教学者，应参照缺课，每次扣发4 4 6 6 元，教化无效者加倍扣罚。 7 7 、缺勤：教职工因故未能在学校规定 上班时间内到校、到岗，事后能刚好说明状况，履行补的 假手续者，作缺勤处理。缺勤按

21、事假的 2 2倍扣发有关津贴，当月累计超过 3 3 天者，超过部分每天加扣月工资总额的 1/22 ，严峻者进行指责教化并加扣当月履行职责奖，连续 3 3 个月以上作自动离职处理。 8 8 、缺席：在校内外政治、业务学习、集会、活动、义务劳动中因故缺席者，每次扣发协助工作量津贴 2 2 3 3 元，学校批准的公出和进修学习人员不扣，无故缺席者，应指责教化。 9 9 、迟到、早退、中途长时间离岗，每月 2 2 次内不扣，从第 3 3 次 起先每次扣元，第 第 6 6 次起先每次扣 1 1 元，教化无效者加倍扣罚，并在年度考核时降级处理。 对接送子女上幼儿园、给婴儿哺乳，本人及家属上医院治病、理发、

22、冬天到澡堂洗澡，或上班中途遇到恶劣天气可酌情照看。 10 、旷职：凡无正值理由的缺课、缺勤、缺席，擅离职守，或以歪理托辞拒不接受学校、部门分派的工作任务者，应作旷职处理，旷职除指责教化外按事假标准的 的 3 3 倍扣罚，累计每满 1 1 天加扣月工资总额的 1/22 ，累计 3 3 天以上加处警告以上行职 政处分，连续旷职 5 15 天以上或年累计旷职 0 30 。 天以上的报上级批准后作除名处理。 11 、以上请假，除事假外 ，均包括星期六、日、法定假、寒暑假等，但在扣款的计算上一般可剔除。 干部请假一个月内不满 5 5 天不扣管理目标奖，超过 5 5 天扣 50 ，超过 0 10 天扣73

23、 ，超过 5 15 天，全扣。以上各类请假、缺勤及旷职不上岗，均不得享受学校投入的工作量补贴。 12 、附注： 请假的审批手续一般应从学科组起先按级上报，各级领导要层层把关，按规定审批权限最终批准后，应按级下达。 各类请假结束后，均需办理销假手续，销假应到最终批准者处办理。最终审批者应将状况刚好通报主管部门。 对教职工的出勤考核，分别由教务处、总务处负责，同时 还要做好办公制度的管理和考核，按月仔细填写考核表，报校长室核发有关工资和津贴。学科组长记好台帐，帮助校长室、教务处做好出勤考核。 以上全部扣款、罚款在扣除学校支出的代课金后，如有积余全部放入当年履行职责奖中发放。 本规定自九六年五月起执

24、行。 二、工作量测算与工作量津贴发放方法 1 1 、课时津贴 老师基本工作量，指本校老师应担当的最基本的教化教学任务。老师基本工作量以老师工作单位为计算单位，工作量中包含备课、讲课、批改作业、考核、讲评、课外辅导和其次课堂活动等全部教化教学工作。老师每周基本工作量根 据全校教化教学工作总量测算确定，详细方法是： 老师每周基本工作量标准老师周工作总量÷任课老师数 每周基本工作量标准每学期初核定一次，本学期核定为 0 20 个工作量单位。 老师周工作量周课时数×课程系数教案数×教案系数其它折合工作量 1) 、课程系数 2) 、教案系数 每周教案数不同引起的备课

25、工作量差异用教案系数平衡。教案系数为，自习类课不计教案数，辅导类课为。 3) 、下述状况适当赐予工作量补贴： 表 表 1 1 课程系数 类 别 科 目 参考周课时 课程系数 普 高 中 语文、数学 物、化、英 政、史、地、生 音、体、美 劳技、写字 10 11 12 14 1 1 初 中 语文、数学 物、化、英 政、 史、地、生 音、体、美 11 12 13 14 15 劳技、写字 其次课堂 1 1 职 高 数、语、专业 英、只参与等级 工 考 的 专业课 其它专业课，其它文化课 体育、 选修课 实习主讲、写字等 11 12 13 14 15 1 1 附 辅导课 (1) 高三高考文化课，课程系

26、数增加，高三体育课如有 2 2 个以上考生报考并正常组织训练者 ，课程系数增加。 初三中考科目和职高高三应知应会考试科目及对口高考科目，课程系数增加。 高二会考文化课及职高高一南通市统考科目在参考的当年，课程系数增加 (2) 每班超过 0 50 人，课程系数增加，不足 0 40 人减。 (3) 体育老师负责课外活动、早操、量 眼保健操、运动会组织等，另补工作量 2 2。组织运动队训练，参照辅导课酌情处理。负责体育器材保管加工作量 2 2 。 (4) 美术、文艺爱好小组活动。 (5) 负责学校省文艺活动，记份基本工作量；负责学校画廊、环境布 置等宣扬工作，记份基本工作量。这两项工作以终结性考核为

27、主，闲时实际工作量不足不扣该部分津贴，忙时超工作量也不记加班，期终对该部分工作状况作综合评价。 (6) 女老师年满 2 52 周岁，男老师满 57低 周岁，能量 正常上班者，每周补工作量 2 2 ，相应再增大 大 1 1 周岁以上，补工作量 3 3 。 (7) 学校在学期中途增派的为期较长的其它工作，补贴由校长室另行核定，学期中途原工作量有为期校长的中断，应由 学校另行支配工作，并重新核定工作量津贴，一般地，一周以内的临时代课按每课时元计算，一周以上的短期代课，若本身工作量不足 的，按标准重新核定工作量，若本身工作量足的，按 120。 核定工作量。 (8) 折合工作量：化学试验员份，物理试验员

28、, , 电工份，生物试验员份，出纳份。 (9) 任课老师早读课折工作量单位。 4) 、下列状况不计工作量，但在履行职责奖安排中作为参考因素： (1) 补差补缺、考试，测验的试卷命题、批改、分析、监考。 (2) 校会、班会，带领学生参与集体活动 (3) 教研活动的各种内容，例如：公开课、研讨课、汇报课等。 (4) 星期六、寒暑假或利用业余时间的义务劳动。 (5) 教职工在上班时间，完成学校支配的其它事务。 5) 、担当中层以上行政管理工作的工 作量折算，原则上应以实际担当的管理工作的多少，责任轻重等状况核定，依据部颁标准，结合本校实际，暂定学校副主任课 以上领导应兼课 2 2 5 5 课时。超过

29、部分依据相应科目系数折合工作量，增加津贴，任毕业班课的，其加课时工作量照常计算。 6) 、课时津贴发放 (1) 工作量总额达到学校核定的基发 本周工作量标准者，发 0 80 元，超过部位 分按每个工作量单位 6 6 元增加工作量津贴，不足按每个工作量单位 2 2 元减发。从下学期起先，工作量总额低于基本工作量的 73 时，不足部分按比例加扣基础工资。 (2) 短时间增加或少工作量折算：设为 所停周数为 X X ，折合全月增加或削减工作量增加或削减工作量×X X ÷4 4 。 7) 各年级各科课程安排的确定。主要以上级教化部门的规定为依据，同时，应汲取兄弟学校胜利阅历，

30、结合本校教学实际，由教务处制定方案，经校长室批准后 执行。 2 2 、职员、工人工作量津贴 职员工人基本工作量，是指在校内应担当的基本岗位任务，完成基本工作量者，每月发给工作量津贴 8 78 元，担当或实际完成不足者，按比例扣发工作量津贴。基本工作量依据人员编制状况和各岗位实际工作量大小核定。员工工作量津贴暂以 现任工作为准考核发放，暑假期间进行定编、定员、定岗。 三、班主任管理目标奖 由政教处依据班级管理目标制订考核、奖惩方法，经校长室审核批准后实施。在实施过程中不断优化完善，一般一学年进行一次总结、研讨、修订。 件 附件 1 1 ：南通农场中学班级目标管理方案 指导思想：为进一步加强班集体

31、的建设，强化激励机制，推动班级管理岗位责任制的落实，特制定本方案。 班级管理目标系统及评分细则： 一级指标 二级指标 权重 目标要素及评分标准 评分方法 A 、纪律、纪律45 到校 5 5 迟到一人次扣分；早退每人扣 1 1扣 分，旷课每人次扣 2 2 分，进校文明礼仪欠隹、未佩戴校徽每人次扣分，相识看法不好加扣分。 导护门卫 早读 5 5 不仔细早读每人次扣分 导护 课堂 5 5 不能做到留意力集中，仔细听课、记录或练习的分等级扣分 导护 自习 5 5 自习课不仔细，有讲话、串位、离开教室等现象的，分等级扣分 导护 午休 10 午间以静校净校为重点，不玩球、棋、牌和车，违纪每人次扣分。有老师

32、下班管理奖记 记 2 2 分。 导护 寄宿生 5 5 晚自习人数全、纪律好记 3 3 分。迟到、早退、纪律差每人次扣分，旷课每人次扣 1 1 分。 食堂就餐遵守秩 序、不乱倒剩饭菜记 2 2 分。违记 1 1 人次扣分，严峻者加扣。 生活指 导 自行车停放 5 5 不能按指定地点整齐排放的，分等级扣分。 导护 B 两操两操15 课间操 眼保健操 10 5 5 要求快、静、齐。分进退场、做操、缺席等项目评分。 学生有 1 1 人不做扣分 体育组导护 C C、卫生、卫生10 教室内外 包干区 5 5 5 5 室内外地面、墙壁、门窗、黑板等整齐，桌凳整齐。有一项不到位，扣 1 1 2 2 分。 大扫

33、除每周一次，并保持清洁，无纸屑、瓜皮果壳等杂物。各值日生每天自查。不能做到者酌情扣分。 导护 D D、活动、活动16 参与学校活动 班容班貌 文明岗 卫生评比 5 5 3 3 3 3 5 5 依据要求参与学校或年级等组织的活动、会议，依检查结果分等级记分。 每月查评一次。 文明岗值日记载，内容应具体完整，由政教处检查，酌情评分。 据检查、抽查状况，进行评比，分等级记分。 E E材料材料 14 班会课 班务材料 典型阅历推介 3 3 8 8 3 3 仔细备好、上好每节班会课，缺 缺 1 1 次扣 1 1 分。 规定要上交的安排、表格、数据、班务日记等，缺一项扣 1 1 2 2 分。 每推介一次记

34、分，最高得分超过 过 3 3 分，则最高者记录 3 3 分，其余按比例记分。 F 奖惩奖惩 奖 励 10 好人好事，一般每人次记 记 1 1分，在校内外产生较大影响的记 5 5 分，影响特大的可记 0 10 分，每月累计最高分在 0 10 分以下，按原始分记入月总分，超过 10分，则最高分记 0 10 分，其余按比例加记。 扣分 10 出现严峻违纪事务，当月评分中扣 0 10 分 班级目标管理的考评： 1 1 、每日得分：M MA A B B C C 2 2 、每月得分： NMnDEF = + 3 3 、学年得分： PNn= 50% 教学质量×35 学生特长×5 5 巩

35、固×5 5 爱惜公物×5 5 说明：每月得分，作为发放班主任津贴、评比流淌红旗的依据，每学 年得分，作为评先进班集体和优秀班主任的重要依据。 奖惩： 1 1。 、目标考核结果是实施奖惩的依据。 2 2 、月目标考核达标发放班主任津贴 0 40 元。 3 3 、按月得分超标值的多少设一等奖 1 1名，二等奖 2 2 名，三等奖 3 3 名，奖金依次为 为 5 15 元、0 10 元、8 8 元。 4 4 、月目标考核不达标或最终二名，由政教处帮助班主任共同分析缘由。不达标者扣除部分或分部津贴。 5 5 、学年度目标考核第一名，学校记功嘉奖，前五名学校表彰，在班主任本人政治

36、方向正确、职业道德高尚且班级学生中无严峻违法犯罪的前提下，将推选为当年度的优秀班主任。 6 6 、学年度 目标考核不合格或列全校后 后 2 2 名，且总分低于全校平均分的 80 ，赐予指责，有严峻失职行为的赐予相应惩罚。 导护工作支配 月） 进一步发挥导护的作用，加强巡察、检查、指导，刚好地发觉问题和解决问题， 把中学生日常行为规范教化的工作落到实处，逐步使班集体建设上一个台阶。 1 1 、导护人员支配 1 1 ）、总导护：茅德备、曹钤、黄汉江、顾益民。 2 2 ）、导护： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 任洪华 盛建新 余观夏 戴智毅 姜卫星 袁志林 徐继文 杨安庆 瞿宏军

37、陈伯平 刘 斌 2 2 、 导护时间： 上午 5 6:45 11:20 中午 12:30 1:15前 下午 1:25 5:10 晚上 6:25 8:35 以上随作息时辰表调整 3 3 、导护内容及要求： 依据校班级目标管理考核内容，重点为静校、净校和中学生日常行为规范。 1 1前 ）、早读前 5 15 分钟在校门口进行学生礼仪等方面的教化。早读课起先，关闭大门，由门卫记录迟到等状况，导护留意巡察、查看自行车停放状况。 要求 寄宿生提前 5 5 分钟离开各自宿舍进入教室，生活指导老师刚好关闭宿舍大门。 2 2 ）、上下午巡察课堂纪律状况各 2 2 3 3次，课间检查静和净的质量、自行车、课间操、

38、眼保健操等状况，并仔细记录。放学前 5 5 分钟导护到校门口帮助门卫维护秩序。 中途学生出校门须持教务处的出门许可证。 3 3 ）、中午： 一导护在校门口值日，劝阻外来人员，不让机动车辆进入校内。 另一导护负责教学区内的巡察，确保静和净，防止大声喧哗、追逐打 闹、在教学区内玩球、棋、牌、车等，刚好处理好偶发事务，检查班级文明岗，指导值勤队工作。并做 好记录。 门卫应准时开关大门。 4 4 ）、下午： 重点留意自习课、班会课、文体活动、劳动课、团队活动等检查。 要求住宿生预备钟声响，起先离开宿舍，生活指导老师应提前 5 5 分钟关闭宿舍大门。 5 5 ）、晚上： 导护来校检查、指导晚自习管理工作

39、。 整理一日导护记录，作好公布打算。 要求：晚自习的集中地和开放的教室提前 0 10 分钟开门，宿舍大门提前 5 5 分钟关闭。 4 4 、导护要求 1 1 ）、轮到值班须准时上岗、仔细工作、严格要求自己。平常也应以导护的要求参 与管理。 2 2 ）、导护应多巡察、多 检查，刚好发觉问题和处理好问题，并对各班进行客观公正的评估，作好记载。 3 3 ）、指导各班当日的文明岗和校值勤队工作。 4 4 ）、刚好向班主任通报状况，交换看法，指导工作。刚好向有关部门通报状况，探讨工作，必要时向总导护汇报、请示。 5 5 ）、整理好当日的导护记载，其次天其次课前公布。 5 5 、评估方法： 由瞿宏军老师负

40、责统计。盛主任负责核定。一周小计，一月统计。每月统计结果报分管德育工作的副校长审核后公布。 6 6。 、导护人员工作状况由总导护评定。 四、履行职责奖发放方法 履行职责奖属年度综合考核奖，在每月一次阶段考核的基础上 进行年度总结，对教职工执行岗位规范，履行岗位职责状况进行综合评估，逐层考核，分等级发奖，以突出对全体工作人员工作规范、工作质 量、工作看法和工作实绩的考查，嘉奖分最优、优秀、良好、一般、较差五等，分老师、干部、员工三个系列考核发放，各类名额互不相占，各等次级差为平均奖的 10 20 。 考核方法：按总则要求，坚持工作过程评价与工作结果评价相结合；阶段考核与终结性考核相结合；定性考核

41、与定量考核相结合；体现分层管理原则，逐层考核。中层干部由校长室考核，老师和教学后勤人员由教务处 考核，其他后勤人员由总务处考核。 校长室、教务处、总务处分别依据各类人员岗位职责和工作目标制定年度考核细则，并组织教职工仔细学习。平常按考核细则做好检查、记载。年终，在作出客观公正的评价的基础上，确定考核等级，报校长室审批后发放履行职责奖。 五、校、处、组各级负责人管理目标奖发放方法 在定岗定责的基础上，依据目标管理方案实施考核，奖惩。每月考核达标， 按总则其次章校、处、组各级负责人管理目标奖的规定标准兑现嘉奖。考核超标加奖，考核不达标扣除部分或全部嘉奖。学校副主任以上管理人员在学年度考核中成果显着

42、者 ，按学校专项考绩奖发放总额的肯定比例嘉奖。目标管理方案每学年进行一次总结、研讨、修订。 六、教职工专项考绩奖发放方法 依据教职工工作酬劳改革暂行条例总则精神，为了激励先进，调动广阔教职工的工作主动性，形成比学赶超，争创一流的氛围，特制订本方法。 1 1 、教化、教学成果奖 1) 德育奖。班级活动开展正常，无违纪事故，没有发生不利于学校声誉的事务，班集体年度综合考核列全校前 6 6 名者，第一名奖 0 30 元，2 2 3 3 名奖 5 25 元，4 4 6 6名奖 0 20 元。学校教学秩序正常，无事故，学生能很好地遵守行为规范，奖主管部门领导 0 30 元。 2) 高考、中考、中学会考、职高应知应会统考奖。 学校在高考、中考、中学会考和职高应知应会市统考中取得丰收，对在有关的教学工作中作出较大贡献的同志，依据其贡献的大小，发放数额不等的成果奖，贡献突出的，赐予校纪记功及其以上嘉奖。详细发放方法另行制定，嘉奖应对学校教学目标的实现具有剧烈的激