2022年副校长述职述廉报告（）.docx

《2022年副校长述职述廉报告（）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年副校长述职述廉报告（）.docx（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年副校长述职述廉报告（） 副校长述职述廉报告 * 学年，来到*已经其次个年头。学期伊始，学校的行政班子发生了改变，我的分管岗位做了适当调整，又是一个新的起点，也是新的挑战。本学年我分管科研、师训、办公室、工会、信息化等工作，我喜爱这里与同事们的和谐相处，喜爱这里孩子们的天真浪漫，也喜爱这里文化的质朴敦实，与老师们共同努力，看着学校不断的进步和发展，自己感觉很华蜜。下面就我任职以来的学习和工作状况做简要小结。 一、不断修炼，在学习中提高站位 随着日益改变的教学形式，我只有不断去学习，努力提升自身的专业水平、管理素养，磨砺自己的心性，才能以最优的姿态来迎接全新的挑战。 1.加强思想政治相识

2、。在中华人民共和国成立 * 周年之际，我有幸成为了 一名预备党员，这是一份荣耀，也是一份责任。加强政治理论学习是必修课，每天通过学习强国，收看新闻联播，收听习总书记系列讲话精神，学习相关制度，了解时事政治及党的光辉奋斗史，从而更加珍惜当下生活，坚决政治方向。疫情期间，我义无反顾地参与到支援镇街的疫情防控工作中来。出于平安考虑，我将家人连夜送回老家，自己独自一人留在杭州，在*镇第一片区防疫小组担当组长一职，每天负责组织协调好组内成员与镇府工作人员共同开展工作，连续 15 天作战，走访、巡查社区 20 个，小区 58 个，卡口* 余个，走遍了每个居家隔离点，每一个区域都是多次走访，确保平安平稳。

3、2.提高综合管理素养。管理是一门艺术，须要不断开拓眼见，不断摄取精华，也须要不断地反思和改进，在原有基础上去突破和发展。* 年 9 月，很有幸参与区教化局组织的赴澳洲学习活动，让我领会了异国的人*念、教化体系、课程设置、考评机制、课堂改革等，感受到在不同政治体制下教化理念的差异。通过学习、开拓眼见，重审教化的真谛，在此基础上将所学更好地运用到平常的教化教学和学校管理中去。同一时期，新班子成员的加入，为学校注入了簇新的血液，也促进了学校新的发展。在这个过程中，我努力向新校长学习，更新自己的的理思路和方式，在实践中不断地历练和成长。 3.提升学科专业水平。作为副校长，扎根在课堂教学的第一线。在学科

4、上，我不断学习，努力提高自身的专业水平。首先要向书本学习，阅读基于 PISA 的学生问题解决实力探讨、中小学管理比较、芬兰教化现场等书籍，订阅并学习了中小学数学、小学数学老师、教学月刊、人民教化等杂志，充溢自己的理论水平；其次要加强新课改实践，10 月我参与了杭州市教坛新秀的评比，在整个团队的帮助下，我顺当通过了两轮的考核，获评市教坛新秀的称号，感谢自己有这么好的一个团队在静默支持，感谢上级部门赐予这样的机会。再次要做科研型老师，主动参加论文和课题的撰写，本学年课题成果获市二等奖、区一等奖，主持和参加的课题市级、区级立项，课题成果送区参评。 二、善抓重点，在管理中实践创新 做管理不仅须要理论基

5、础，更须要实战的操练，在实践中积累阅历，在实践中优化管理的方式方法，在实践中抓住重点创新突破，促进发展。 1.深化科研管理提专业。以问题和需求动身，开展课题探讨等教化科研工作，努力实现轻负高质，确保教化质量，实现学校品质管理。成立科研导师团、科研新秀团，以骨干带新秀，重点对学科类、班级管理类等开展探讨。加大对三长、年轻骨干老师培育科研实力的培育力度，请进来，走出去，拓宽视野，提升科研水平。* 学年，学校杭州市规划课题立项 2 项，区级立项 14 项，立项率达到 77.8%。课题成果市区级获奖 12 篇，获奖率达到 100%，老师论文获奖 16 篇，获奖率 84.2%，科研成果较去年稳中有升。我

6、们更可喜地看到，年轻的力气在渐渐发挥出光线，科学探讨的势头强劲。 2.阶梯老师培育促成长。一支优秀的老师队伍能够引领学校高位发展，所以老师的培育和发展也是学校的核心工作之一，作为管理层，我们须要主动为他们搭建展示和学习近平台。学校推动套餐定制、团队互融、整体推动校本研修模式，确定每周五为政治学习和科研沙龙活动时间，每周一为综合校本研修时间，分德育、教学、科研等板块开展活动，注意全员培训、全科培训、全域培训；重视青年老师的分层培育，通过师徒结对、制定三年发展规划、定期座谈沟通、专家进校引领、联盟活动组织等，打开研教思路，让老师能够获得不同程度的发展；主动评比区级、校级学科带头人，利用学科引领，加

7、大对老师课堂教学和评价的探讨。激励老师外出培训学习，创新沟通方式，开拓眼界。 3.多彩工会活动聚人心。工会是老师业余生活的乐智园，要主动为他们创建缤纷多彩的活动，关注他们的身心健康发展。每月工会都会组织各类活动，如：9 月的观影活动和庆中秋活动、11 月的秋游活动、12 月的趣味运动会、3 月的庆女神节活动等等，每次活动工会组的成员都在细心策划，力求让老师们感受到集体的暖和。如 3 月的女神节活动，由于疫情影响，老师们都宅在家中，工会组特殊策划了送祝愿活动，将男老师的祝愿和女老师工作中的照片做成微视频，发给每一位女老师，同时为她们寄去了鲜花和送副卡。在这样一个特别时期，女老师收到了别样的祝愿，

8、感到特殊的华蜜。在全体教职工的共同努力下，* 年学校工会也被评为*区教化系统工会先进集体。 4.优化平台架构精管理。学校正在主动推动才智校内的创建工作，本学期针对疫情防控开发了才智测温系统，一是智能请假功能，提前预警研判。家长通过平台申报，系统会实时统计，如出现多例相同症状，会马上推送信息至管理人员手机，学校依据状况做好研判，提前部署。二是快速体温筛查，现场精准防护。学校运用人脸识别和测温技术，可实现多人无感体温筛查，师生进出校内无需滞留，降低了上下学时段因集聚测温引起的交叉感染风险。自动测温后，会生成每班学生的体温筛查报表，推送至医务室。三是无感考勤提示，人员追踪管理。因体温异样请假过的学生

9、，初次返校时，考勤系统会自动发送提示到管理者手机，识别学生的状态，刚好做好处置。通过才智管理，让防疫工作更加轻松和便捷。同时学校的 足球试验室被定为*省新型空间教室，建设工作正在推动中。 三、坚守底线，在自律中廉洁奉公我们要始终明白一个道理，做事和做人是一样的，要坚固树立底线意识，自律自省、廉洁奉公，堂堂正正做人，踏踏实实做事，才能心安理得。 1.加强制度学习，明确自身职责。作为校级，了解学校的各项规章制度，明确岗位职责是首先要做到的，这样在开展工作的过程中才能更加科学、严谨、不是方寸。学校的老师聘请、推优评先、科研师训等工作能够严格根据方案执行，做到公开、公允、公正。熟识财务报销制度，在出差

10、、接待、交往等方面，不搞特别化，不铺张奢侈，严格根据上级部门要求执行。 2.严格自律自省，提高廉洁意识。作为一名预备党员，我主动参与区级、校级组织的政治学习活动，观看警示教化影片，参加民主生活会，时刻提示自己要保持醒悟的头脑，把重心放在做好学校的教化教学和管理工作上。遇事镇静冷静，清晰自己什么可以做，什么肯定不能做，守住底线，不利用职权谋私利、办私事，不在工作中贪便宜、要好处。 3.不计个人得失，树立大局观念。对党忠诚，对教化事业酷爱，在集体利益与个人利益产生冲突时不计较得失，紧紧围绕组织的支配统筹开展工作。在管理中，与团队之间相互协作、相互补台、相互团结、顾全大局；与同事之间相处，相互理解、

11、相互支撑、相互关切、以诚待人；面对每一个学生、每一个家长，能够提高自己的服务意识、大局意识，把每一个孩子的成长当作一个课题来探讨，真诚地关切、爱惜、帮助身边的每一个人。 四、深化思索，在反思中促进成长 回顾走过的这一年，有收获、有欣喜、有怀疑，也会遇到困难。虽然自己感觉在认仔细真地对待每一件事，但反思自己的各项工作，还有许多值得改进之处。 1.心性还需不断磨砺。面对着新事物、新改变，总是须要一个适应和磨合的过程。在工作中虽然自认为已经思索充分了，但在实际操作中，会觉得假如再完善一些，站位更高一些，这样会做得更加完备。面对突发问题时，自己更要有醒悟的相识，心性还需不断磨砺，以期应对将来可能面临的

12、更大挑战。 2.专业水平还待提高。作为一名副校长，在学科上肯定要做好引领，这样才能够带着老师团队走得更远。在专业上除了要为广阔老师创建平台，自身的业务也须要不断地提升，要加强学习，在教学、科研、管理等方面争取全面开花，走在教化改革的第一线，与团队共同努力，共同发展。 3.管理阅历还要提升。将近两年的校级管理工作，得到了老师们的支持，得以让各项工作能够有条不紊地开展。当然在理顺的基础上，也要破除按部就班的思想，要在学校的发展，管理的项目中找到突破口，不断创新自己的思维方式、管理方法，以简约高效才智的管理，推动学校的进一步发展。 回顾过去，一年转瞬而逝，我与*的老师们用才智和心血见证了学校的发展，

13、在工作中学习、探究、奉献、成长，自己已经完全融入到这个大家庭中。新的学年即将起先，我也 坚信，在团队的共同努力和协作下，我们的*小学必将绽开新的发展篇章。 副校长述职述廉报告 根据学校的分工支配，在本学年度我分管学校教学工作。作为分管教学的副校长，我能够紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，新观念，驾驭教化的动态发展，并能依据基础教化改革发展的方向和本校实际，制定学校教学安排，组织学校教学工作。在教化教学管理中，以教科研为先导，主动进行课堂教学改革，探讨新教法，探究新的育人模式，以培育学生的创新精神和实践实力为重点开展各项工作。 回顾即将过去的一年，虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自

14、己的职责，较为圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在此将一年来的工作状况述职如下： 一、思想作风状况 在政治思想上主动要求上进，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，全面贯彻执行党的教化方针，爱岗敬业，团结同志，遵纪遵守法律，廉洁自律，始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，树立良好的个人形象。到处以身作则，恪尽职守，顾全大局，坚持学习、践行党的群众路途教化实践活动，不断提高自身的政治思想素养。 二、履行职责状况 （一）以项目和课题为引领，深化教学改革，提高教学质量 1.项目团队打造，老师深度卷入 （1）专家团队引领，指引探讨迷津 每月邀请南京师范高校探讨生导师吴永军教授团队和 xx

15、市小学语文、数学、英语研训员加盟项目探讨团队，领衔所对应学科规范推动该项目探讨，在不同模块中发挥专业指导和引领作用。 （2）老师深度卷入，促进共同提高 成立项目研修核心团队，老师深度卷入，在专家和导师的指导帮扶下，量身定制项目探讨个人发展规划，充分发挥优秀老师团队的辐射和示范作用，惠及全校不同成长梯队的老师。每月一次专家团队入校专业培训，尝试在单元学习上进行整合，在项目学习的过程中依托学习支架建构来落实儿童挑战性学习。 2.深化课堂实践，推动课堂教学改革。 课堂是学校教学的主阵地，在推动项目引领过程中，我们主动引导老师进行课堂实践，以项目和课题为依托深化推动课堂教学改革。五月份，我校以省教学探

16、讨课题挑战性语文综合性学习的实践探讨为抓手，组织老师进行课题研讨课的实践探讨，在实践中发觉问题，在探讨中解决问题；六月份，我校主动参加*省第五届教化科学优秀成果奖申报；并 组织联盟教研活动，同时分别邀请语、数、外学科的研训员讲座，在磨课中历练，在学习中成长，在实践中提升。 3.完善支架平台，推行项目探讨 我们完善和细化挑战性学习的线上支架平台，召集全体语文、数学、英语老师参加了资源型支架的设计，并不断充溢前瞻性项目网站。其中数学学科资源型支架平台包括周期学习单、微课或视频、课件、学问链接、挑战自我这 5 个版块；英语学科支架平台包括学习单、课件、微课、学生资源（学生作品）等版块。让孩子从课前的

17、预习，到课上的学习和课后的评价都有所体现，让项目探讨逐步惠及每一位师生。 （二）以精致有效为目标，规范办学行为，扎实教学管理 1.分类督查，教学管理的一支利箭 （1）集体备课管理：为了避开集体备课流于形式，接着开展实施三级检查制度。即校长抽查、行政专人检查、值日行政巡查。每天各备课组长在集体备课时都刚好将备课时间、地点的相关信息发给分管校长随机抽查。教育处每天检查的行政也会就这一项随机检查。负责巡课的行政除了检查课堂常规外也要检查相应时间段的一课一研状况。多角度全方位地督查一课一研的状况，从而促使教学质量的稳步提升。 （2）课堂常规管理：教育处每天巡查教学常规、课改执行状况，并每天电话访谈每个

18、年级一名学生，了解学生作业量状况。每节课都支配行政巡课巡岗，了解老师的教学规范和学生的学习常规，巡查结束后刚好上网填写巡课状况，行政总值日在放学后上网进行检查。不定期突击巡查各项课堂常规，如老师候课，按课表正常上课等。要求在规定的时间，随机支配全体行政人员蹲点各楼层，突击检查，刚好通报，刚好整改。 （3）教学六仔细管理：全面检查与专项检查相结合。学期期初、期中、期末由教育处组织相关人员全面检查全部教学人员的六仔细资料，填写检查表，刚好反馈检查状况。校长室和教育处成员每周进行教学六仔细专项检查，周一公布检查年级及检查项目，周二检查，并刚好反馈检查状况，进行整改。 （4）听课检查管理：行政人员主动

19、参加随堂听课，各年级部主任尽量多地参加本年级的各学科的练兵、推磨课；新老师的每周练兵课，师傅必需参加听课并赐予指导；教学条口行政每周听课不少于 23 节，其他行政每周不少于 2 节，每周五行政会汇总听课状况，刚好反馈。 2.一课一研、线上教研，课堂教学的两驾马车 疫情期间为了切实提高课堂教学质量，各学科备课组组织线上一课一研活动，定时间、定地点，通过线上听课，一课一研，针对不同层次的学生，实施分层指导，提高学生的学习效率。 复课后接着开展线下一课一研活动和线上教研活动，通过师徒研讨、年级组研讨以及学科组云研讨，三种不同层面的主题研讨，提高老师的课堂教学水平。 3.线上线下，教学连接，学生学习近

20、平稳过渡 （1）学科学问连接 进行学科学问调研，了解线上学习学情，对各年级、各学科线上学习状况做普遍了解和排查。对个别学习状况相对后进学生进行零起点个别辅导，特殊是外地学生，以及湖北返扬学生做好个别化、针对性辅导。 （2）线上抗疫挑战性学习项目成果总结 班级特性评比：4 月初，各班收集学生作品，实行集中展示，个别陈述等形式评比出每班各类星级人物各 2 名，最佳星级作品每项各 3 份。 学校集中展示：在班级评比的基础上，学校分类别筛选作品，评比出学习过程中的抗疫明星家庭每个年级 2 个、抗疫明星班级每个年级 2 个，并实行专题升旗仪式，对获奖学生和团队进行表彰。 （三）以课程建设为抓手，构建特色

21、课程体系，助推学生发展。 新学期，在 xx 市新的课程设置方案引领下，我校以国家课程校本化实施为抓手，丰富学校课程建设。 1.规范办学，开齐上足国家课程。 学校严格执行课程安排，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时。 2.纵横融合，让选择成为可能 我校国家课程校本化实施坚持以实现国家课程的教化目的为前提，坚持依托校情和学生发展的特性要求，着眼本校老师群体对国家课程的修正与整合，实现校本课程的特色化，以期达到让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安稳绽放；让每一颗金子在才智与道德的锤炼下闪闪发光的教化目标。 （1）纵向课程浸润心灵 在综合实践课程中，我校将小学六年的课程进行整体设计，关注

22、过程性评价：初见入学课程、萌芽入队课程、拔节成长课程、放飞毕业课程，六年中要考察的社会实践基地和须要完成的社会实践活动，都整合在一本童趣化的小册子中，仿照护照形式，依照学段的规律，聚焦养成教化锚点，按部就班、螺旋上升。 （2）横向课程适学适用 在校本课程实施中，我校开设三级课程：校级俱乐部、年级课程超市和班级配方课程，供全校学生自由选择。校级俱乐部开设古筝、管乐、舞蹈、3D 打印、模拟联合国等多门课程。年级课程开设英语、珠心算、阅读等课程。班级配方课程由学生和老师双向匹配，开设如剪纸、青花线描、戏剧表演、趣味数学、插花、十字绣、茶艺等丰富多彩的课程。 （3）融通课程创新迁移 在国家课程特色化方

23、面，我们进行整合+融通，围绕过年这一主题，依据低中高年段特点设置岛城年味寒假挑战性活动，分别量身定制小豚宝过大年年年寻 味回家过年三大挑战性主题项目，让学生从感受自家年味到感受家乡年俗，再到感受家国情怀，学会责任担当。 （四）以锻造师资为契机，分层抓实培育，加快老师成长。 学校立足人文，全方位、多角度实现师德修养提升；立足科研，实现师能、师德发展并轨；立足文化，实现管理队伍、老师队伍专业发展的自觉。努力实现常规校本培训活动全面覆盖。 1.以教学共同体为平台，促进各层次老师的共同进步 进一步成立青年老师共同体，骨干老师共同体，三年内新老师共同体，牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的战场、主阵地，通过每

24、周的听课评课，每月的沙龙探讨活动，就课堂改革中的一些热点、难点问题进行集中研讨，走出一条自己的探究、实践、创新之路。 2.以行知老师发展学院为保障，专业引领老师专业发展。 通过师徒结对、一课一研、三字一话、新老师练兵课、推磨课、教研课、赛课、单项评比等一系列活动，激发老师发展内驱力，促进不同层次老师快速成长。依据我校新老师比重大的现状，教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，在每周一节练兵课的基础上，每月一节汇报课，每学期一节考核课；开展三年内新老师课堂教学比武活动，评比出课堂教学一、二等奖，一等奖获得老师参与学校五四青年老师汇报课活动。 3.专家引领，定期研讨，成就老师专业成长。 南师大吴

25、永军教授一月一次来我校进行专题指导，从课堂教学、课题探讨等领域对老师进行面对面指导。不仅引导老师进行理论学习，更手把手问诊学科课堂教学，真实地在老师的困惑处、疑难处释疑解惑。定期邀请各学科研训员等专家对全校老师进行学生差异性、特性化教学的理论培训，对模拟课堂、作业设计、教案设计、学历单设计、命题设计等进行指导，在不同模块中发挥专业指导和引领作用，惠及全校不同成长梯队的老师。 4.搭建平台，扩高校校优秀老师的影响力。 借助外力，搭建平台，举办各类活动，参加新品质学校联盟活动和*省教科研基地活动，供应一切机会，充分发挥优秀老师、拔尖人才的辐射和示范作用。 （五）以创新评价为导向，综合考量，促进学生

26、特性发展。 我校进一步创新评价方式，遵循科学性、发展性、公允性、可测性原则，对学生的学习活动进行多元的、多样的、发展的过程性评价，促进学生特性发展。 1.低段接着推行欢乐游考第一学期我们接着在一二年级语数外、音体美六个学科启动欢乐游考，采纳游园闯关的方式对学生进行学业评价。其次学期因为疫情影响，我们以班级为单位进行无纸笔化考核，综合考量学生的学科素养。 2.对全体学生施行综合评价 为提升全体学生的综合素养，依据xx 市义务教化阶段教化教学质量综合评价实施看法，对不同年段学生进行综合评价：一至三年级年级学生进行识字写字实力、初步阅读 与阅读实力、初步计算实力、英语口语交际实力评估，评价方式实行单

27、项与综合相结合，重点与全体相结合，口试与笔试相结合；四至六年级学生进行音乐、美术、体育实力的评估；三至六年级学生阅读实力测试，主要依据xx 市中小学大阅读工程实施方案文件；三至六年级学生综合实践实力，主要围绕中小学综合实践活动指导纲要举荐主题。 3.分年段进行课后服务和志愿导学 在持续志愿导学举措的基础上，其次学期为依据省市相关文件精神，结合我校实际，根据满意需求、家庭自愿、家长托付、学校服务的原则，在一至六年级针对有课后服务需求的学生，试点课后服务，主要以学生自主作业，结合学校实际和特色建设，为学生供应菜单式服务 三、承办活动及取得成果 *年 9 月 20 日，*省前瞻性教学改革试验项目支持

28、儿童挑战性学习的支架建构实践探讨启动仪式暨专家论证会在我校隆重实行。专家们提出对挑战性学习和支架建构进行论证与专题指导：在项目推动上要做出革命性创新，要供应一个学生学习行为为主体的平台；项目要基于尝试，有价值与趣味；要依据问题，提出切实有效的解决方法；要努力让老师成为变革的力气，引领新老师专业发展。*年 11 月 11 日*省小学珠心算教化试验探讨基地学校教学研讨活动在我校实行。为期两天的研讨活动，促进了珠心算学校之间的沟通，发挥了试验学校辐射引领的作用，也为深化推动珠心算教学奠定了基础。*年12 月*市小学综合实践活动课程区域推动会在我校实行，通过讲座汇报，实物展示的方式让与会老师与 xx

29、市小学综合实践活动课程近距离接触，触摸到了我校综合实践活动课程快速成长的脉搏。本学期，我校还实行了最是书香久致远xx 市外国语小学阅读活动，将阅读从教学层面提升到教化层面，形成了显明、独特的校内阅读文化，为学生的终身发展打下良好的学识基础和人文底底蕴。2022 年 6 月 10 日、11 日承办外小教学联盟活动，这是联盟大家庭的第一次聚会，在研训员的细心指导下，在老师们的团结协作中，联盟校之间也会深度融合，共同提高！ 另外，这一年教学赛事频频，屡创佳绩。* 回顾本学年，工作是劳碌的，但是我们教学条口的每位成员都能凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。在下学年，我将带领我们教学团队成员进一步践

30、行适合教化理念，努力打造适性课堂，时刻牢记每一个的成长，创新工作，切实做好引导和服务工作，更好地为学校发展贡献自己的力气。 副校长述职述廉报告 * 学年，我来到了*小学，又一次站在了新的起点上。从求是教化集团到*名校广场，从竞舟新母体学校到周浦教化共同体，再到*新优质学校，不同的学校，不同的文化，不同 的校情，不同的办学理念，须要我以一种发展的思维紧跟学校的发展。所幸的是，这一年，我的身边有一个个朝气蓬勃、踏实肯干、凝心聚力的团队，我们一起努力，一起激励，一起前行！现就本学年我分管的教学、教务、招生等工作进行梳理、盘点和反思，在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 一、管

31、理工作：微小创新，顶层优化 这一年，我和教育处以及各团队的老师们一起，在继承原有工作的基础上，进行各项工作顶层设计的微创新：完善各项教学常规，优化综合评价体系，搭建多种平台。在实践过程中，利用信息技术，提倡团队卷入、团队合力、团队共进，从而提高工作效率，提升老师专业素养，助推学校稳步发展。 1.夯实教研常规，提升学科教学质量。良好的教学常规是开展教学工作有序、有效的重要保障。这一年，我们完善了一系列教学、教研的常规，如：设计各学科平常成果登记表，做好平常成果的登记。依据历年期末试卷进行逆向命题，修改单元练习卷。每周按时开展问题式特色教研活动，有时间、主题、有内容。隔周一次开展学科校本教研，有指

32、向，有策略、有实效，如：教材解读、学习常规制定、单元备课安排、线下复习安排„„这一年，在老师们的努力下，学校在区里的音乐、美术抽测中，我们名列前三分之一；在四五年级的数学、语文抽测中，我们名列全区中上。在线上教学的两个月时间内，教学任务特别重：设计线上教学方案，制定线上教学课表，每周了解各科教学状况，调查每天线上教学时间，设计周末实践作业，推动云上读书节活动„„每个年级组每天按时推送各项学习材料，每个老师每天仔细完成各项教学任务。 2.搭建各种平台，提升老师专业素养。专业实力既是作为老师的立足之本，也是学校发展的核心所在。本学年学校也是想方设法搭

33、建各级平台，团队卷入，提升老师的专业实力。学校开展了全校老师的常态听课，全体行政共听课 77 节；组织 3-5 年青年老师评优课，27 位老师参与说课+上课+写教学反思，涉及 6 个学科，10 个场次，邀请 10 位重量级专家进校指导；开展 1-2 年青年老师教学视频评比，共 18 位青年老师参与；组织了岗前实习老师和教龄一年的新老师的汇报、展示课，共 23 位青年老师参与；4 位老师参与了校联盟教学沟通活动；28 位老师参与了区级教学公开课、教学基本功竞赛；在线上教学期间，共有 13 位老师参与区语文、音乐微课的制作。 3.优化评价体系，涵育师生综合素养。我们主动完善和推动以校为本的综合评价

34、工作，让评价成为诊断、改进工作和激励我们前行的动力。在一二年级两位组长的努力下，我们策划、组织了低段期末非纸笔化评价体系，在真实的情景中全方位、多平面地展示及考察学生的关键实力及必备品行。我们设计了命题方案，联系其他三所兄弟学校，共同进行期中、期末的联合命题，我们共有 34 位老师参加了出卷复卷统卷的系列过程，不仅提升命题质量，更是提升老师的命题实力。同时，我们优化了学生期末综合素养评价单，力求让老师们在填写时更便利，更高效，同时评价单也变得更美观、更精致了。此外，我们还 进行了期中家长、学生问卷调查，了解家长、学生的所思所想，以便于我们更好地了解状况，家校合力，改进工作。 4.加强招生管理，

35、切实规范招生行为。我们根据上级部门的要求，全面做好义务教化招生工作的组织、管理工作，提前谋划，考虑周全，步步落实。召开小学毕业生家长会，向家长解读政策，指导家进步行网上填报；进行毕业生学籍表网上判表审批，同时请家长核对表别并填写信息确认回执；对于网上报名民办初中的家长，组织家长到校进行网上报名表的签字确认。同时，还要提前统筹支配幼升小工作，了解新生状况，组织家进步行现场信息核验。 二、自身发展：主动引领，助力发展作为一名语文老师，每周我仔细备好每一节课，仔细上好每周 10 节课，关切每一个孩子的成长；作为一名老师，我努力用科研解决教学中的问题，提升探讨实力；作为语文团队中的一员，我争取挤出时间

36、去帮年轻老师听课、磨课，共同提升教学实力。 1.争取时间，提高课堂效率。这一学年，我担当了二年级一个班的语文教学工作，学校的管理工作加上每天常规的备课、修改课件、上课、批改作业、订正作业，和家长沟通，和学生谈话„„让我每天忙得团团转，但是看到孩子们的点滴进步，却也是乐在其中，唯有和时间赛跑，努力提高课堂效率。 2.不断探讨，用科研解决问题。这一年，我努力用科学探讨的视角去钻研教学，用科研解决教化教学中的实际问题，提升教学实力。这一年，我执教区级公开课 2 节，区级讲座 1 次。所撰写的综合规划课题分别在区、市立项，所撰写的科研成果分别获得市一等奖和省三等奖。 3.主动引

37、领，用专业帮助老师。这一学年，我努力抽出时间去听取各个学科的常态课、试教课、沟通课、展示课„„同时，作为一名语文老师，当学校里年轻老师有须要时，尽我所能去倾听老师们的每一次试教，尽我所能提出每一个微小的建议，帮助老师进行每一处的修改。这一学年，共参加语文组磨课 30 多节。和老师共同探讨，共同成长。 三、廉洁自律：坚守底线，酷爱教化 我在工作中始终严格要求自己做到廉洁从教，廉洁奉公，廉洁自律，坚固树立底线意识，自律自省，堂堂正正做人，踏踏实实做事。对党忠诚，对教化事业酷爱，不计较得失，做好学生和老师的表率工作。无论是在老师的评优评先还是招生工作中，做到实事求是、公正公允

38、，绝不徇私舞弊。在个人的教学、科研工作中，做事扎扎实实、真真实切，杜绝论文抄袭的现象。 四、努力方向：不断思索，不断成长仔细梳理这一年的工作，有感动、有成长、有收获，也有努力的空间。 1.顶层设计要有系统性。要更加全面地了解学校的校情、学情，对教学工作要有一个全局、系统地架构和设计，进一步优化和完善，在继承的基础上进行实践创新。 2.管理工作要更精细化。要进一步提高管理工作的标准和精细度，尤其是教学质量的提升还需进一步落实到平常的教学常规管理之中来。须要静下心来思索并付诸于行之有效的提高教学质量的行动中。 3.个人业务要有钻研性。自己的业务钻研和思索较以往少，还要花更多的时间投入、探讨语文教学工作中，只有提高自己的业务水平，才能更好地引领老师提高专业实力。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页