2022年大班音乐教案亲子活动反思_大班音乐教案亲子活动.docx

《2022年大班音乐教案亲子活动反思_大班音乐教案亲子活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大班音乐教案亲子活动反思_大班音乐教案亲子活动.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年大班音乐教案亲子活动反思_大班音乐教案亲子活动 艺术是无国界的，无论是音乐、舞蹈还是美术，在世界的各个角落都能有共同语言。同时学习艺术能开阔孩子们眼界，增加孩子的自信念。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 大班音乐艺术教案：英勇的小兔子 教学目标： 1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。 2.培育幼儿感受音乐的实力和表演音乐的实力。 3.听音乐开心地参与嬉戏活动。. 教学打算：活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。 教学重难点： 1.辨别

2、音乐的凹凸不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。 教学反馈： 订正措施： 教学后记： 教学过程： 一.音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的仿照动作。 谈话：小挚友们，老师知道你们都喜爱小动物，那你们和老师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗?(幼儿自由探讨，汇报) 今日，老师想请小挚友们听一个特别好听的就故事，你们想听吗? 二.新授.嬉戏英勇的小兔子 1.看投影，将故事，让幼儿了解嬉戏的情节。 老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处

3、窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它望见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：英勇的小兔子，快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声，都英勇地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。 2.教幼儿做嬉戏，感知嬉戏的乐趣。 (1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起嬉戏一次。 (2)请一名孩子做大灰狼，师生共同嬉戏一次。 (3)让孩子们听音乐，感知音乐的凹凸强弱的不同. (4)听音乐，师生共同嬉戏。 3幼儿分小组，自由组合嬉戏。 将幼儿分成四个小组，自

4、己安排角色嬉戏，充分感受音乐嬉戏的乐趣。 4.请协作最好的一个小组表演给全班的孩子看。 三.放松活动，结束本课。. 全体幼儿选择自己喜爱的动物，仿照动物的动作出室。 大班音乐艺术教案：过新年 (一)活动目标： 1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。 2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并依据歌曲的乐段配乐器。 3.进行简洁的打击乐表演，并体验符点音符的时值。 (二)打算活动： 阅历打算： 1.与幼儿一起为过新年做打算，体验节日的欢乐。 2.在活动区中观赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。 物质打算： 3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个 4.节奏板一块

5、、各种乐器的标记若干 (三)活动过程： 1.入场：听音乐过新年做动作 2.节奏练习：通过声势进行节奏练习。依据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。 3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。 重点：依据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。 难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。 4.音乐嬉戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐推断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标记下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。 5.听音乐穿鞋出教室。 大班音乐艺术教案：音乐活动设计方案

6、 活动目标： 1、在熟识音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。 2、利用已接触过的简洁动作来提示新学习的舞蹈动作。 3、留意避开在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。 活动打算： 手腕花、磁带、录音机 活动过程： 一、复习打算性律动 1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习打算性律动。 2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。 二、学习蹉步动作 1、老师示范蹉步移动动作。 2、练习随音乐的蹉步移动。 3、听音乐完整练习A段动作，理解打算动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。 4、两两结伴，探究击掌和对转方式。 三、完整随音乐舞蹈 1、随音乐将动作完整练习。 2、加入姿态的要求完

7、整练习。 活动二：打击乐解放军进行曲 活动目标： 1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏解放军进行曲。 2、依据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探究大鼓的配器方案。 3、向解放军学习，能以饱满的精神参与活动。 活动过程： 一、听乐曲解放军进行曲 1、今日，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情? 2、解放军是怎么走的?(请个别幼儿试试) 3、在老师带领下，集体复习旗操。 4、转换节奏型。 5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。 二、运用乐器，幼儿看指挥练习 1、学习看老师的指挥。 2、第一段齐奏，其次段看老师指挥分组演奏。 3、小结幼儿演奏状况，引导幼儿解决

8、困难之处。 4、出示大鼓，探究应当加在什么位置上。 5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。 6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。 7、出示指挥棒，全体幼儿起立仿照军乐队演奏。 活动三：歌曲兔子和狼 活动目标： 1、在熟识旋律的基础上，学习边唱边表演。 2、依据故事情节，在集体探讨中提炼、填充歌词。 3、体验接纳与被接纳的欢乐。 活动过程： 一、倾听故事，了解故事内容 1、老师讲解并描述故事。 2、通过提问，回忆熟识故事内容。 二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配 1、倾听琴声，了解旋律。 2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。 3、师生共同提炼歌词。 4、老师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。 三、边

9、唱边表演，体验接纳与被接纳的欢乐 1、分角色表演歌曲。 2、小结相互接纳的好处。 活动四：乐律活动捉螃蟹 活动目标： 1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。 2、知道音乐改变的时候老师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。 活动过程： 一、导入活动 1、今日，我们要玩一个好玩的嬉戏，这个嬉戏讲的是一个小动物，是谁?(幼儿自由发言) 2、它有好多好多的脚?是谁? 二、师生共同创编，学习嬉戏动作(放音乐) 1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。 2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。 3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。 4、在老师的带领下，完整听音乐学习。 三、探究幼儿规则 1、倾听、捕获音乐，创设嬉戏情景。 2、共同探讨，确定嬉戏规则。 四、听音乐嬉戏 1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。 2、随音乐嬉戏，留意不碰撞同伴。 六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页