《10《爱心的传递者》(教案)-部编版道德与法治三年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10《爱心的传递者》(教案)-部编版道德与法治三年级下册.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、10爱心的传递者(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标1 .能够理解“爱心的传递者”是指具有向他人提供关爱、温暖的社会公民。2 .能够发现身边的“爱心的传递者”,并理解他们的行为表现。3 .能够积极参与社会公益活动,从自身做起,传递正能量。教学内容本节课的教学内容为“10爱心的传递者”。通过本节课的学习,学生将会 学习到以下几个方面的内容:1 .了解“爱心的传递者”的概念和行为表现。2 .学习身边的“爱心的传递者”,探究他们的行为动机和意义。3 .进行社会调研,了解当地的公益组织和志愿者活动。4 .讨论自身可以做出的贡献,积极参与到志愿者活动中。教学重点和难点本节课的教学重点是让学生理解“
2、爱心的传递者”的概念和行为表现,并能够 从身边的人物中寻找案例。同时,学生需要积极参与到社会公益活动中,成为传递 爱心的一员。本节课教学的难点是如何让学生真正理解爱心,关心他人,积极参与到公益活 动中。因此,本节课的教学需要注重方法,采用丰富的教学手段,激发学生的兴趣 和动机。教学方法本节课的教学方法为“启发式教学”。通过启发式教学,引导学生去思考、探 究、发现,从而实现知识和能力的提高。具体教学方法有:1 .案例学习法:通过举例子的方式,让学生了解“爱心的传递者”的概念和行 为表现。2 .小组讨论法:将学生分成小组,就“爱心的传递者”的意义、行为动机等方 面进行讨论,激发学生的思考和想象力。
3、3 .社会调研法:组织学生前往当地的公益组织,了解他们的活动情况和工作内 容。4 .情境模拟法:通过情境模拟,让学生身临其境地感受到“爱心的传递者”所 具有的意义和价值。教学过程第一步:导入新课1 .师生互动:师生互动问答,让学生通过前期知识铺垫,了解“爱心的传递者” 的概念。第二步:案例学习2 .教师介绍案例3 .组织学生分组,让小组内的学生就案例进行讨论,了解“爱心的传递者”行 为表现的意义。第三步:小组交流1 .各小组进行交流,介绍各自的案例;2 .教师对比各个小组的案例,引导学生总结出“爱心的传递者”的共性特征。第四步:社会调研1 .带领学生前往当地公益组织或志愿者活动,了解他们的活动
4、内容和工作任务;2 .组织学生就所见所闻进行讨论。第五步:情境模拟1 .通过情境模拟,让学生感受到爱心的传递及其意义和价值;2 .通过情境模拟,加深学生对“爱心的传递者”的理解和认识。第六步:总结课堂内容1 .回顾义工活动的过程,让学生感悟自己的收获;2 .总结“爱心的传递者”的特点和意义;3 ,引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。教学反思本节课通过丰富的教学方法,激发学生的兴趣和动机,使得学生能够深刻理解 爱心的传递以及社会公益活动对社会的积极影响。但是,需要指出的是,本节课教 学时间较短,教学深度还有待提高。在以后的教学中,需要增加课堂互动时间,深 入学生的思维,才能实现教学目标。