拉拉勾教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐教学设计拉拉勾课程标准让幼儿感受音乐的快乐。教学内容 分析整节课我始终以两个小朋友互动的形式贯穿始终，通过跟唱、 找朋友演绎等的形式，逐步让孩子理解，让幼儿在欢快的氛围中体 验与好朋友一起参与音乐活动的乐趣。教学目标1、鼓励幼儿感受唱歌的乐趣，喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同 伴做好朋友。2、尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。3、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活 动中体验快乐。学习目标培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。学情分析歌曲拉拉勾歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规 整。重点、难点边唱歌边去找其他小

2、朋友互动做动作教与学的媒体选择多媒体教学、音乐视频拉拉勾 两幅幼儿表情图片（生气、友好）课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1律动部分：郊游音乐响起，幼儿一个跟一个有秩序的跟着教师 踩线踏步走一圈，然后安静地回到座位上，与教师一起做律动。出示两幅幼儿表情图片（生气、友好），教师：“小朋友，你们看这 两张图片上的小朋友的表情有什么不同？ ”基本部分:根据图片进行情景谈话引起幼儿兴趣，教师生动地讲述3 歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。欣赏歌曲、情感体验：1、欣赏音乐，播放拉拉勾音乐视频2、教师带唱，全体幼儿跟唱。43、两名教师进行歌曲演绎，请幼儿安静观看。即兴表演：幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。结束：孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？ 和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。只要我们能互相谦让，宽于待人，和这两个小朋友一样很快就能和好，那我们 一定会很愉快的，让我们都来做好朋友吧！