幼儿园有趣的声音活动教案.doc

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1、幼儿园有趣的声音活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够感知和分辨不同的声音，培养他们的听觉能力和音乐素养。2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。4. 提高幼儿对音乐的兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。二、活动准备：1. 教具：各种声音玩具（如笛子、铃铛、鼓等），图片，录音机，音乐CD。2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分调动身体，准备进入活动状态。2. 声音感知（5分钟）：教师展示各种声音玩具，让幼儿倾听并尝试分辨它们的声音。教师邀请幼儿分享自

2、己喜欢的声音。3. 声音分类（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组任务是将给出的声音玩具按照声音特点进行分类。完成后，各组汇报分类结果。4. 声音接力（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组成员手持一个声音玩具。听到教师的指令后，小组成员将玩具传递给下一个成员，发出相应的声音。传递完成后，教师评点。5. 声音拼图（5分钟）：教师准备一些带有声音的图片，如鸟、狗、汽车等。幼儿需要根据图片上的提示，找出与之相对应的声音玩具。完成后，教师评点。1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼

3、儿在日常生活中注意倾听周围的声音，并与家人分享。2. 课后活动：开展类似的活动，让幼儿进一步感受和探索声音的奥秘。六、活动六：声音与故事（10分钟）1. 教师准备一个简单的故事，故事中有几个不同的角色，每个角色都有其特定的声音。2. 教师为每个角色分配声音，并请幼儿根据声音猜测是哪个角色。3. 教师可以请幼儿一起来表演这个故事，让他们通过声音和动作来表达角色。七、活动七：声音与绘画（10分钟）1. 教师准备一些简单的图像，如太阳、雨滴、鸟儿等。2. 每当教师展示一个图像时，幼儿需要模仿该图像所发出的声音。3. 教师可以引导幼儿用画笔和颜料来描绘他们所模仿的声音，比如用波浪线来画雨滴的声音，用小

4、点来画雨滴落在地上的声音。八、活动八：声音与舞蹈（10分钟）1. 教师选择一段节奏感强的音乐，并引导幼儿根据音乐的节奏来进行舞蹈。2. 教师可以教授一些简单的舞蹈动作，如随着音乐的节奏摇摆身体，拍手，踏步等。3. 教师也可以让幼儿自由发挥，用自己的方式来表达他们对音乐的感受。九、活动九：声音与科学（10分钟）1. 教师向幼儿介绍一些基本的声学知识，如声音是如何产生的，声音是如何传播的等。2. 教师可以通过一些简单的实验来帮助幼儿理解这些概念，比如振动弦子来产生声音，用尺子敲击桌子来传播声音等。3. 教师可以让幼儿自己来进行这些实验，并观察和记录他们的发现。十、活动十：声音与创意（10分钟）1.

5、 教师准备一些简单的乐器，如鼓、铃铛、笛子等，并教幼儿如何演奏这些乐器。2. 教师可以让幼儿自由地发挥，用这些乐器来创作自己的音乐。3. 教师可以鼓励幼儿分享他们的创作，并让其他幼儿来欣赏和评价。通过这些活动，幼儿不仅能够学习和体验到声音的乐趣，还能够发展他们的听觉、动手、创造和合作能力。重点和难点解析六、活动六：声音与故事重点关注环节：幼儿根据声音猜测角色，以及幼儿通过声音和动作来表达角色。补充和说明：在这个环节中，幼儿需要发展他们的听觉辨识能力和身体表达能力。教师可以通过不同的声音和动作来帮助幼儿更好地理解和表达不同的角色。七、活动七：声音与绘画重点关注环节：幼儿模仿声音并用画笔和颜料来描

6、绘他们所模仿的声音。补充和说明：在这个环节中，幼儿需要将听觉感受转化为视觉表达，这需要他们发展空间智能和创造力。教师可以提供不同的图像和声音，以激发幼儿的想象力和创造力。八、活动八：声音与舞蹈重点关注环节：幼儿根据音乐的节奏来进行舞蹈，以及幼儿用自己的方式来表达他们对音乐的感受。补充和说明：在这个环节中，幼儿需要发展他们的身体协调能力和音乐欣赏能力。教师可以教授一些简单的舞蹈动作，并鼓励幼儿自由发挥，以帮助他们更好地表达自己对音乐的感受。九、活动九：声音与科学重点关注环节：幼儿进行声学实验，观察和记录他们的发现。补充和说明：在这个环节中，幼儿需要发展他们的观察力和科学探索能力。教师可以通过简单的实验来帮助幼儿理解声音的产生和传播，以培养他们对科学的兴趣。十、活动十：声音与创意重点关注环节：幼儿用乐器创作自己的音乐，并分享和评价。补充和说明：在这个环节中，幼儿需要发展他们的创造力和合作能力。教师可以提供简单的乐器，并鼓励幼儿自由发挥，以帮助他们创作出自己的音乐作品，并通过分享和评价来培养他们的合作精神。