水导电中班科学教案.doc

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1、水导电中班科学教案一、教学目标1. 让学生了解水的导电性，并知道水的导电性与其中溶解的物质有关。2. 培养学生进行科学实验的兴趣和能力，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。二、教学重点与难点重点：让学生通过实验发现水的导电性及影响因素。难点：理解水的导电性与其中溶解的物质的关系。三、教学准备1. 实验材料：纯净水、矿泉水、食盐、柠檬酸、电导测试仪、实验导线、灯泡等。2. 教学工具：PPT、实验操作视频等。四、教学过程1. 导入：通过PPT展示实验过程，引起学生兴趣。2. 实验一：水的导电性测试步骤：1) 将电导测试仪连接好，确保测试仪器正常工作。2)

2、 分别用纯净水和矿泉水瓶子进行测试，观察灯泡的亮度。3) 记录实验结果，引导学生发现水的导电性。3. 实验二：溶解物质对水导电性的影响步骤：1) 在两个杯子中分别加入适量的食盐和柠檬酸。2) 分别用加入食盐和柠檬酸的水进行导电实验，观察灯泡的亮度。3) 记录实验结果，引导学生发现溶解物质对水导电性的影响。五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起进行一个简单的家庭导电实验，观察并记录实验结果。2. 学生写一篇关于今天实验的日记，表达自己的收获和感受。六、教学拓展1. 教师通过PPT讲解水导电性的原理，让学生了解水导电性的科学原理。2. 引导学生思考：除了实验中使用的物质，还有哪些物质可以影响水的

3、导电性？七、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的实验过程和结果，巩固所学知识。2. 学生分享自己的实验收获和感受。八、安全事项1. 强调实验过程中要注意安全，避免触电等危险。2. 提醒学生在家庭实验中，家长要陪同，确保实验安全。九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，发现问题，为下次教学做好准备。2. 学生通过写日记的方式，反思自己的学习过程，发现自己的不足，制定改进措施。十、课后作业1. 学生回家后，与家长一起进行一个简单的家庭导电实验，观察并记录实验结果。2. 学生写一篇关于今天实验的日记，表达自己的收获和感受。3. 学生预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。重

4、点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。二、教学重点与难点补充和说明：重点是学生需要掌握的核心内容，难点是学生可能难以理解或掌握的部分，应针对性地设计和安排教学活动。三、教学准备补充和说明：实验材料应保证质量，教学工具应易于操作和理解，以增强学生实验体验和课堂参与度。四、教学过程补充和说明：实验设计应符合学生的认知水平，步骤应清晰，教师应引导学生积极参与，确保学生能够理解和掌握实验原理。五、教学拓展补充和说明：教师应提供足够的线索和启发，鼓励学生进行发散性思维，培养学生的创新意识和科学探究能力。六、课堂小结七、安全事项补充和说明：教师应详细说明实验安全注意事项，确保学生能够理解和遵守，家长在家庭实验中应提供必要的监督和指导。八、教学反思补充和说明：教师应认真反思教学效果，关注学生的学习情况，针对性地调整教学策略，学生应认真完成课后作业，巩固所学知识。九、课后作业补充和说明：教师应提供明确的作业要求，指导学生进行家庭实验，并鼓励学生在日记中反思自己的学习过程，提升自我认知。