大班语言去年的树教案.doc

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1、教案：大班语言去年的树一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的友谊和承诺。2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。3. 学会用诗歌的形式表达自己对朋友的祝福。二、教学重点：1. 理解故事的主题，体会友谊的珍贵。2. 学会用诗歌表达情感。三、教学难点：1. 学会正确运用诗歌的韵律和节奏。2. 能够创造性地表达自己的想法。四、教学准备：1. 故事课件或图书去年的树。2. 诗歌卡片。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件或讲述故事去年的树，引导幼儿感受故事中的友谊和承诺。2. 讨论：提问：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？树为什么会变为一棵

2、新的树？3. 诗歌学习：教师出示诗歌卡片，引导幼儿学习诗歌，并帮助幼儿理解诗歌的意境。诗歌：树的朋友去年的树，变成了新树，叶子绿油油，花儿鲜艳。小鸟飞来，高兴地唱，树的朋友，欢聚一堂。4. 创作活动：教师引导幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作一幅关于去年的树的画。5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同体验创作的乐趣。2. 环境创设：在班级环境中布置“友谊树”，让幼儿将自己的作品挂在友谊树上，感受友谊的美好。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了

3、解他们对故事和诗歌的理解程度。2. 评估幼儿在创作活动中的表现，观察他们的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。九、教学计划：本节课为去年的树教案的第一部分，后续课程将继续深入讲解故事主题，开展更多关于友谊和承诺的教学活动。十、教学资源：1. 故事课件或图书去年的树。2. 诗歌卡片。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。4. 家长反馈表。5. 班级环境布置素材。6. 相关教学参考资料。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，要关注幼儿对故事内容的理解，以及能否运用诗

4、歌表达情感这两个方面。重点关注幼儿的思维发展以及对文学作品的感悟能力。二、教学重点：关注幼儿对故事主题的理解，尤其是友谊的珍贵。要重点关注幼儿能否学会用诗歌表达情感，以及他们的想象力和创造力的发展。三、教学难点：在教学过程中，要关注幼儿是否能正确运用诗歌的韵律和节奏，以及他们能否创造性地表达自己的想法。四、教学准备：重点关注教学材料的准备，如故事课件、诗歌卡片以及创作材料等，确保这些材料能够有效地辅助教学。五、教学过程：在教学过程中，要关注幼儿对故事的理解和感悟，以及他们在创作活动中的表现。还要关注幼儿在展示和分享过程中的表现，以及他们对自己作品的表达和解释。六、教学延伸：在教学延伸环节，要关

5、注幼儿在家庭和班级环境中的表现，以及他们对友谊的理解和体验。七、教学评价：在教学评价环节，要关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对故事和诗歌的理解程度。还要关注幼儿在创作活动中的表现，以及他们的想象力和创造力的发展。八、教学反思：在教学反思环节，教师要关注自己的教学方法和策略，以及教学过程中的优点和不足，并根据反馈提出改进措施。九、教学计划：在制定教学计划时，要关注后续课程的安排，以及如何深入讲解故事主题，开展更多关于友谊和承诺的教学活动。十、教学资源：在选择和准备教学资源时，要关注资源的适用性和丰富性，以确保教学活动的顺利进行。本教案以大班语言去年的树为主题，重点关注幼儿对故事内容的理解、友谊的珍贵、诗歌表达情感的能力以及创作活动中的想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的思维发展、文学作品的感悟能力、创作能力和表达能力的培养。教师还要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，以及他们对友谊的理解和体验。在教学评价环节，教师需要关注幼儿在课堂中的参与程度、对故事和诗歌的理解程度以及创作活动中的表现。在教学反思环节，教师要关注自己的教学方法和策略，并根据反馈提出改进措施。在教学计划和教学资源的准备中，教师要关注后续课程的安排和资源的适用性。通过这些关注点，教师可以有效地实施教学活动，促进幼儿全面发展。