《鲸》教学教案设计.doc

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1、鲸教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解鲸的基本特征、种类和生活习性。（2）学会通过查阅资料、图片等途径获取相关信息。（3）培养观察、思考、分析问题的能力。2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生对鲸的形态特征的认识。（2）运用多媒体手段，让学生直观地了解鲸的生活习性。（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。3. 情感态度价值观：（1）培养学生对大自然、生物的热爱和尊重。（2）提高学生保护生态环境、珍爱生命的意识。二、教学内容1. 鲸的基本特征（1）鲸的体型巨大，是地球上最大的动物。（2）鲸属于哺乳动物，具有哺乳动物的特征。（3）鲸用肺呼吸，而不是鳃呼吸。2. 鲸的种类

2、（1）须鲸：如蓝鲸、抹香鲸等。（2）齿鲸：如海豚、虎鲸等。三、教学重点与难点1. 重点：（1）鲸的基本特征。（2）鲸的种类。2. 难点：（1）鲸的生殖发育特点。（2）鲸的保护状况及人类对鲸的影响。四、教学准备1. 教具：图片、多媒体课件、教材等。2. 学具：笔记本、彩笔等。五、教学过程1. 导入新课（1）展示鲸的图片，引导学生关注鲸的形态特征。（2）邀请学生分享他们对鲸的了解。2. 教学基本特征（1）讲解鲸的体型、呼吸、繁殖等基本特征。3. 教学鲸的种类（1）讲解须鲸和齿鲸的特点及区别。（2）展示各类鲸的图片，让学生认识并区分。4. 实践环节（1）学生分组讨论：鲸在自然界中的作用及人类对鲸的影

3、响。（2）每组选取代表进行分享。（2）布置作业：查阅资料，了解我国鲸的保护现状。6. 课后反思（1）学生对本节课内容的掌握情况。（2）教学过程中存在的问题及改进措施。六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究鲸的相关问题。2. 运用多媒体手段，为学生提供丰富的教学资源，增强课堂教学的趣味性。3. 组织小组讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的参与度。4. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业评价：通过学生完成的作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。3. 小组讨

4、论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、思考问题能力等。八、教学实施步骤1. 导入新课：展示鲸的图片，引导学生关注鲸的形态特征，激发学生学习兴趣。3. 讲解鲸的种类：讲解须鲸和齿鲸的特点及区别，展示各类鲸的图片，让学生认识并区分。4. 实践环节：学生分组讨论：鲸在自然界中的作用及人类对鲸的影响，每组选取代表进行分享。九、教学反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：评估学生对鲸的基本特征、种类等知识点的掌握程度。2. 教学过程中存在的问题及改进措施：针对教学过程中出现的问题，如学生参与度不高、教学方法不够有效等，进行反思并制定相应的改进措施。十、教学拓展1. 组织学生进行鲸的自然观察活动

5、，如参观海洋公园、观看鲸鱼表演等，增强学生对鲸的直观认识。2. 开展鲸保护主题活动，如制作宣传海报、举办讲座等，提高学生保护鲸的意识。3. 引导学生进行鲸的研究项目，如调查鲸的分布、了解鲸的生态习性等，培养学生的研究能力。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：重点关注学生对鲸的基本特征、种类和生活习性的掌握情况。2. 过程与方法：重点关注学生通过观察、思考、分析问题的能力培养。3. 情感态度价值观：重点关注学生对大自然、生物的热爱和尊重，以及保护生态环境、珍爱生命的意识提升。二、教学内容1. 鲸的基本特征：重点关注学生对鲸的体型、呼吸、繁殖等基本特征的理解。2. 鲸的种类：重点关注学生对

6、须鲸和齿鲸的特点及区别的认识。三、教学重点与难点1. 重点：重点关注学生对鲸的基本特征和种类的掌握。2. 难点：重点关注学生对鲸的生殖发育特点的理解，以及保护状况及人类对鲸的影响的认识。四、教学准备1. 教具：重点关注教学图片、多媒体课件和教材的准备情况。2. 学具：重点关注学生笔记本和彩笔等学具的准备情况。五、教学过程1. 导入新课：重点关注学生对鲸的兴趣的激发和导入新课的效果。2. 教学基本特征：重点关注学生对鲸的基本特征的理解和记忆。3. 教学鲸的种类：重点关注学生对各类鲸的认识和区分。4. 实践环节：重点关注学生在小组讨论中的参与度和思考问题的能力展示。六、教学策略1. 采用问题驱动的

7、教学方法：重点关注学生主动探究鲸相关问题的积极性和思考深度。2. 运用多媒体手段：重点关注多媒体手段的趣味性和教学效果。3. 组织小组讨论：重点关注学生合作学习的意识和能力培养。4. 注重启发式教学：重点关注学生思维能力和创新能力的培养。七、教学评价1. 课堂表现评价：重点关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。2. 作业评价：重点关注学生对课堂所学内容的掌握程度。3. 小组讨论评价：重点关注学生在小组讨论中的合作意识和思考问题能力。八、教学实施步骤1. 导入新课：关注学生对鲸的兴趣的激发和导入新课的效果。2. 讲解基本特征：关注学生对鲸的基本特征的理解和记忆。3. 讲解鲸的种类：关注学生对各类鲸的认识和区分。4. 实践环节：关注学生在小组讨论中的参与度和思考问题的能力展示。九、教学反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：关注学生对鲸的基本特征、种类等知识点的掌握程度。2. 教学过程中存在的问题及改进措施：关注教学过程中出现的问题和相应的改进措施。十、教学拓展1. 组织学生进行鲸的自然观察活动：关注学生对鲸的直观认识的增强。2. 开展鲸保护主题活动：关注学生保护鲸的意识的提高。3. 引导学生进行鲸的研究项目：关注学生的研究能力和项目完成情况。