幼儿园小班儿歌语言教案.doc

《幼儿园小班儿歌语言教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班儿歌语言教案.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班儿歌语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学说儿歌中的词汇，理解儿歌的基本情节。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的语言表达能力和合作能力。3. 情感目标：培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们的想象力和创造力。二、教学内容1. 儿歌名称：小兔乖乖2. 儿歌内容：小兔子乖乖，白白的肚子，跳到锅里，盖上锅盖，煮一碗米饭，一起分享。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会说儿歌中的词汇，能够跟上节奏演唱儿歌。2. 难点：帮助幼儿理解儿歌的意义，培养他们的语言表达能力和合作能力。四、教学方法1. 游戏法：通过游戏让幼儿学说儿歌，提高他们的语言表达能力。2. 情境教学法：

2、创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的美妙，激发他们的学习兴趣。五、教学准备1. 教具：儿歌卡片、锅盖、小兔子玩具等。2. 环境：安静、舒适的学习环境。六、教学步骤1. 热身活动：让幼儿听一首熟悉的儿歌，引导他们跟着音乐一起唱，营造轻松的学习氛围。2. 引入新儿歌：向幼儿介绍儿歌小兔乖乖，让他们先听一遍，感受儿歌的节奏和韵律。3. 学习儿歌：a. 分组进行，每组选择一个角色（小兔子、锅盖等），学习儿歌中的词汇和动作。b. 教师逐句教唱儿歌，帮助幼儿掌握歌词和节奏。c. 幼儿跟读，教师纠正发音。4. 实践环节：让幼儿分组表演儿歌，鼓励他们大胆表达，培养合作能力。七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长

3、一起复习儿歌，加强语言表达能力。2. 鼓励家长参与，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进家园共育。八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。2. 评价幼儿在表演环节的表现，检测他们的语言表达能力和合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家复习情况，以便更好地调整教学方法。九、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发幼儿的学习兴趣。3. 考虑如何更好地调动家长参与，促进家园共育。十、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察小兔子的生活习性，加深对儿歌内容的理解。2. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起创作儿

4、歌，增进亲子关系。3. 邀请家长参加幼儿的表演活动，让他们见证幼儿的成长。重点和难点解析六、教学步骤1. 热身活动：此环节重点关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够放松身心，积极参与的学习活动。2. 引入新儿歌：环节中，重点关注幼儿对新儿歌的接受程度和他们对歌词的初步理解。3. 学习儿歌：a. 在分组学习环节，重点关注幼儿的合作能力和角色扮演能力，以及他们对儿歌内容的理解。b. 教师逐句教唱儿歌时，重点关注幼儿的发音准确性和对歌词的记忆。c. 跟读环节中，重点关注幼儿的语音模仿能力和对儿歌的熟练度。4. 实践环节：环节中，重点关注幼儿的表演能力和创造力，以及他们能否灵活运用所学词汇和动作。七、作业布置重点关注作业的适宜性和家庭参与的鼓励，确保作业能够帮助幼儿巩固所学，并促进家园合作。八、教学评价关注评价方法的全面性，确保能够准确反映幼儿的学习情况和家长的意见。九、教学反思重点关注教学内容和方法的适应性，以及家长参与的有效性，以便调整教学策略。十、教学拓展重点关注活动的多样性和创造性，确保能够激发幼儿的兴趣和家长的参与。本教案以游戏化和情境教学法为核心，通过热身活动、新儿歌引入、分组学习、实践环节、作业布置、教学评价、教学反思和教学拓展等环节，全面促进幼儿的语言表达、合作能力和创造力的发展。教案注重家园共育，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的全面发展。