中班语言春晓教案与中班语言神奇的树教案两份汇编.doc

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1、教案一：中班语言 春晓教学目标：1. 学习并能够朗诵春晓这首古诗。2. 理解古诗的意境和春天的特点。3. 培养幼儿对自然美景的欣赏和语言表达能力。教学重点：1. 古诗春晓的字词学习和朗诵。2. 引导幼儿描述春天的景象。教学难点：1. 古诗中一些生僻字词的理解。2. 培养幼儿的诗歌鉴赏能力。教学准备：1. 春晓课件或黑板。2. 与春天相关的图片或实物。教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿说出春天的特点，如花朵盛开、小鸟飞翔等。2. 新课导入：介绍春晓这首古诗，解释古诗的意思。3. 诗句学习：一句一句地学习古诗，解释生僻字词的意思，引导幼儿理解古诗的意境。4. 朗诵练习：带领幼儿一起

2、朗诵春晓，注意语音语调和节奏。5. 应用拓展：让幼儿用自己的话描述春天的景象，或者画出春天的图画。教学评价：1. 观察幼儿对古诗的学习和理解程度。2. 评估幼儿的朗诵能力和语言表达能力。教案二：中班语言 神奇的树教学目标：1. 学习并能够讲述神奇的树的故事情节。2. 培养幼儿对树木的认识和保护意识。3. 提高幼儿的语言表达和想象力。教学重点：1. 故事神奇的树的理解和讲述。2. 引导幼儿讨论树木的重要性。教学难点：1. 故事情节的理解和记忆。2. 培养幼儿对环境保护的关注。教学准备：1. 神奇的树课件或图片。2. 树木的相关知识资料。教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿说出树木的

3、特点和重要性。2. 新课导入：介绍神奇的树这个故事，引导幼儿倾听故事情节。3. 故事理解：讲述故事，引导幼儿理解故事情节和树木的作用。4. 讨论交流：让幼儿讨论树木对环境的重要性，引导幼儿提出保护树木的建议。5. 应用拓展：让幼儿画出自己心目中的神奇树，或者用语言描述一下。教学评价：1. 观察幼儿对故事情节的理解和记忆程度。2. 评估幼儿对树木认识和保护意识的提高情况。教案六：中班语言 春天的色彩教学目标：1. 学习并能够描述春天的色彩。2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。3. 提高幼儿对春天季节的认识。教学重点：1. 描述春天的色彩。2. 引导幼儿用色彩来表达春天的特点。教学难点：1. 感

4、知和表达色彩。2. 运用色彩来描述春天。教学准备：1. 春天的色彩课件或图片。2. 彩色画笔和画纸。教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿说出春天的特点。2. 新课导入：介绍春天的色彩这个主题，引导幼儿观察春天的色彩。3. 感知色彩：让幼儿用画笔在画纸上表达春天的色彩。4. 描述春天：引导幼儿用语言描述春天的色彩，如“春天是绿色的，因为草地上长满了绿草。”5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享描述春天的语言。教学评价：1. 观察幼儿对春天色彩的感知和表达能力。2. 评估幼儿对春天特点的描述和表达能力。教案七：中班语言 小鸟唱歌教学目标：1. 学习并能够朗诵小鸟唱歌这首儿歌。

5、2. 培养幼儿对鸟儿鸣叫的感知和欣赏能力。3. 提高幼儿的语言表达和音乐节奏感。教学重点：1. 小鸟唱歌儿歌的朗诵。2. 引导幼儿模仿鸟儿鸣叫的声音。教学难点：1. 古诗中一些生僻字词的理解。2. 培养幼儿的诗歌鉴赏能力。教学准备：1. 小鸟唱歌儿歌课件或黑板。2. 鸟儿鸣叫的声音素材。教学过程：1. 导入：通过鸟儿鸣叫的声音素材，引导幼儿说出鸟儿的特点和鸣叫的声音。2. 新课导入：介绍小鸟唱歌这首儿歌，解释儿歌的意思。3. 儿歌学习：一句一句地学习儿歌，引导幼儿理解儿歌的意境。4. 朗诵练习：带领幼儿一起朗诵小鸟唱歌，注意语音语调和节奏。5. 应用拓展：让幼儿模仿鸟儿鸣叫的声音，或者画出小鸟

6、的形象。教学评价：1. 观察幼儿对儿歌的学习和理解程度。2. 评估幼儿的朗诵能力和音乐节奏感。教案八：中班语言 小草发芽教学目标：1. 学习并能够讲述小草发芽的故事情节。2. 培养幼儿对植物生长的认识和观察能力。3. 提高幼儿的语言表达和想象力。教学重点：1. 故事小草发芽的理解和讲述。2. 引导幼儿观察植物生长的过程。教学难点：1. 故事情节的理解和记忆。2. 培养幼儿对植物生长的关注。教学准备：1. 小草发芽课件或图片。2. 植物生长的相关知识资料。教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿说出植物生长的特点和重要性。2. 新课导入：介绍小草发芽这个故事，引导幼儿倾听故事情节。3.

7、 故事理解：讲述故事，引导幼儿理解故事情节和小草的生长过程。4. 观察生长：让幼儿观察植物生长的过程，讨论小草发芽的变化。5. 应用拓展：让幼儿用自己的话讲述小草发芽的故事，或者画出小草发芽的图画。教学评价：1. 观察幼儿对故事情节的理解和记忆程度。2. 评估幼儿对植物生长的认识和观察能力的提高情况。教案九：中班语言 春天的雨教学目标：1. 学习并能够描述春天的雨。2. 培养幼儿对雨水的感知和表达能力。3. 提高幼儿对春天季节的认识。教学重点：1. 描述春天的雨。2. 引导幼儿用语言来表达春天的雨的特点。教学难点：1. 感知和表达雨水。2. 运用语言来描述春天的雨。教学准备：1. 春天的雨课件或图片。2. 水滴状的玩具或实物。教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，重点和难点解析教案六春天的色彩：重点环节：描述春天的色彩、用色彩表达春天的特点。难点环节：感知和表达色彩、运用色彩描述春天。教案七小鸟唱歌：重点环节：学习小鸟唱歌儿歌、模仿鸟儿鸣叫声音。难点环节：理解儿歌意境、掌握儿歌节奏。教案八小草发芽：重点环节：讲述小草发芽故事情节、观察植物生长过程。难点环节：理解故事情节、关注植物生长。教案九春天的雨：重点环节：描述春天的雨、用语言表达春天的雨的特点。难点环节：感知和表达雨水、运用语言描述春天的雨。