幼儿园大班科学教案 传声筒.doc

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1、一、教案概述教案名称：幼儿园大班科学教案传声筒课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解传声筒的原理，感受声音传播的奇妙。2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 传声筒的制作过程。2. 声音在传声筒中的传播现象。教学难点：1. 传声筒的制作技巧。2. 声音传播的理解。教学准备：1. 材料：纸管、胶带、剪刀、尺子、铅笔等。2. 教具：剪刀、胶带、声音发生器等。二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示传声筒，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。2. 讲解：教师讲解传声筒的原理，示范制作过程，强调制作注意事项。3. 制作：幼儿按照教师指导

2、，分组制作传声筒。4. 实验：幼儿进行传声筒实验，观察声音在传声筒中的传播现象。三、教学评价1. 观察幼儿制作传声筒的过程，评价他们的动手操作能力。2. 听取幼儿对声音传播现象的描述，评价他们的理解程度。3. 观察幼儿在实验过程中的合作情况，评价他们的团队协作能力。四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨声音传播的现象，尝试用其他材料制作传声筒。2. 主题活动：组织一次“声音的世界”主题活动，让幼儿通过各种游戏、实验了解声音的产生、传播和接收。五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。关注幼儿在课后对声音传播现

3、象的探索和兴趣，为下一步教学做好准备。六、教学步骤1. 准备材料：教师提前准备好制作传声筒所需的材料，包括纸管、胶带、剪刀、尺子、铅笔等。2. 介绍传声筒：教师向幼儿介绍传声筒的原理和制作过程，引发幼儿的好奇心。3. 分组制作：幼儿分组，每组由一名小组长负责带领组员共同制作传声筒。4. 制作传声筒：小组长根据教师讲解的制作步骤，带领组员用纸管、胶带等材料制作传声筒。5. 实验演示：教师用声音发生器产生声音，通过传声筒传播，让幼儿观察声音的传播现象。6. 探索声音传播：幼儿分组进行实验，观察声音在传声筒中的传播情况，记录实验结果。8. 亲子活动：教师鼓励家长与幼儿一起进行亲子活动，制作传声筒，探

4、索声音传播的乐趣。七、教学资源1. 网络资源：教师可以利用网络资源，寻找有关声音传播的科普动画或实验视频，为幼儿提供更直观的学习材料。2. 图书资源：教师可以向幼儿推荐一些关于声音传播的科普图书，让幼儿在课后自主阅读，增加知识储备。3. 实验器材：教师需要准备足够的声音发生器、纸管、胶带等实验器材，确保每个小组都能进行实验。八、安全注意事项1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪伤手指。2. 胶带使用：在使用胶带时，教师要指导幼儿正确粘贴，避免胶带缠绕在手指上。3. 实验器材：教师要确保实验器材的质量，避免发生故障或损坏。4. 声音音量：在实验过程中，教师要控制声音音量，避

5、免声音过大影响幼儿听力。九、教学评价1. 幼儿制作传声筒的过程中，教师要关注幼儿的动手操作能力，评价他们的制作技巧和团队协作能力。2. 实验结束后，教师要听取幼儿对声音传播现象的描述，评价他们的理解程度。3. 家长反馈：教师要关注家长对亲子活动的反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。十、教学反思1. 教师要在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。2. 教师要关注幼儿在课后对声音传播现象的探索和兴趣，持续激发他们对科学的热爱。3. 教师要根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。重点和难点解析：一、教学过程1. 制作传声筒：幼儿动手制作传声筒，了

6、解制作过程，感受科学实践的乐趣。重点关注幼儿的动手操作能力和团队协作能力。2. 实验演示：观察声音在传声筒中的传播现象，理解声音传播的原理。重点关注幼儿对声音传播现象的理解程度。二、教学评价1. 制作传声筒：评价幼儿的制作技巧和团队协作能力，了解他们在实践中的表现。2. 实验理解：听取幼儿对声音传播现象的描述，评估他们对实验原理的理解程度。三、教学延伸1. 家庭作业：幼儿与家长共同探讨声音传播现象，尝试用其他材料制作传声筒。重点关注幼儿在家庭中的探索兴趣和科学学习情况。四、教学步骤1. 实验演示：观察声音在传声筒中的传播现象，理解声音传播的原理。重点关注幼儿对实验现象的观察和理解。2. 亲子活

7、动：鼓励家长与幼儿一起进行亲子活动，制作传声筒，探索声音传播的乐趣。重点关注家长参与的程度和幼儿在活动中的表现。五、教学资源1. 网络资源：利用网络资源，为幼儿提供更直观的学习材料。重点关注幼儿对科普动画或实验视频的兴趣和理解程度。2. 图书资源：推荐关于声音传播的科普图书，增加幼儿的知识储备。重点关注幼儿的阅读兴趣和理解程度。六、安全注意事项1. 剪刀使用：提醒幼儿注意剪刀的安全使用，避免剪伤手指。2. 胶带使用：指导幼儿正确使用胶带，避免胶带缠绕在手指上。3. 实验器材：确保实验器材的质量，避免发生故障或损坏。4. 声音音量：控制声音音量，避免声音过大影响幼儿听力。七、教学评价1. 动手操

8、作能力：评价幼儿在制作传声筒过程中的动手操作能力。2. 实验理解：评估幼儿对声音传播现象的理解程度。3. 家长反馈：了解家长对亲子活动的反馈，掌握幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。八、教学反思1. 教学过程：分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。2. 幼儿兴趣：关注幼儿在课后对声音传播现象的探索和兴趣，持续激发他们对科学的热爱。3. 教学方法：根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。本次教案重点关注幼儿的动手操作能力、团队协作能力、对声音传播现象的理解程度以及家长参与的程度。在教学过程中，教师需要关注幼儿的实验操作和理解，注意安全教育。通过教学延伸和资源利用，激发幼儿的探索兴趣和科学学习热情。教学反思环节帮助教师分析教学效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。