大班健康公开课《多吃蔬菜身体棒》课件教案.doc

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1、大班健康公开课多吃蔬菜身体棒课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿通过观察、体验，理解多吃蔬菜对身体的好处。三、教学准备1. 物质准备：蔬菜图片、蔬菜实物、多媒体课件等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论自己最喜欢的蔬菜，引出课题。2. 讲解：通过多媒体课件，介绍蔬菜的营养价值，讲解多吃蔬菜对身体的好处。3. 观察：让幼儿观察蔬菜实物，了解蔬菜的颜色、形状和口感。4. 体验：让幼儿品尝蔬菜

2、，感受蔬菜的美味。5. 创作：邀请幼儿用蔬菜拼出自己喜欢的图案，提高幼儿的创造力。五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员最喜欢的蔬菜，并说明原因。2. 鼓励幼儿在家尝试种植蔬菜，了解蔬菜的生长过程。教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解他们对蔬菜的了解程度。3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中多吃蔬菜的情况。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示蔬菜实物和图片，让幼儿直观地了解蔬菜的特点。2. 运用讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 采用品尝法，让幼儿亲身体验蔬菜的味道，提高他们对蔬

3、菜的喜爱程度。4. 运用创作法，让幼儿动手操作，发挥他们的创造力。七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿讨论自己最喜欢的蔬菜，引出课题。2. 讲解：通过多媒体课件，介绍蔬菜的营养价值，讲解多吃蔬菜对身体的好处。3. 观察：让幼儿观察蔬菜实物，了解蔬菜的颜色、形状和口感。4. 体验：让幼儿品尝蔬菜，感受蔬菜的美味。5. 创作：邀请幼儿用蔬菜拼出自己喜欢的图案，提高幼儿的创造力。八、教学延伸3. 区域活动：在角色区设置“蔬菜店”，让幼儿扮演角色，体验买卖蔬菜的乐趣。九、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活

4、动中得到发展。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解他们对蔬菜的了解程度。3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中多吃蔬菜的情况。4. 定期进行教学反思，不断提高教学水平。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：通过具体案例和实物展示，让幼儿能够深刻理解蔬菜的营养价值，并引导他们自己说出多吃蔬菜对身体的好处。二、教学重点与难点补充和说明：通过观察、体验和创作，让幼儿能够理解蔬菜的营养价值，并实际尝试多吃蔬菜。三、教学准备补充和说明：确保蔬菜图片、实物和多媒体课件的质量，以保证教学效果的最大化。四、教学过程补充和说明：在观察

5、环节，引导幼儿仔细观察蔬菜的颜色、形状和口感；在体验环节，确保每个幼儿都有机会品尝蔬菜；在创作环节，鼓励幼儿大胆创作，发挥他们的想象力。五、作业设计补充和说明：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长一起多吃蔬菜，并将情况反馈给教师。本文针对多吃蔬菜身体棒的大班健康公开课课件教案进行了重点和难点的解析。在教学目标的设定上，强调幼儿对蔬菜的营养价值和多吃蔬菜身体好处的理解；在教学重点与难点的处理上，注重幼儿对蔬菜营养价值的理解和多吃蔬菜的实践；在教学准备上，确保蔬菜图片、实物和多媒体课件的准备；在教学过程中，关注幼儿在观察、体验和创作环节的参与度；在作业设计上，鼓励家长参与，让幼儿在家与家长一起多吃蔬菜。通过这些教学策略，旨在培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯，提高他们的健康意识。