郑振铎《猫》的教案.doc

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1、郑振铎猫的教案第一章：课程导入1.1 教师讲解本节课我们将学习郑振铎的猫，这是一篇描写人与动物之间情感纠葛的散文。作者以猫为载体，表达了对生活中美好事物的热爱和对弱小生命的关怀。希望大家通过学习这篇课文，能够体会到作者的情感，并学会珍惜身边的每一个生命。1.2 学生互动请学生谈谈自己与宠物之间的故事，分享彼此的感受。第二章：作者及作品背景介绍2.1 教师讲解郑振铎，我国著名作家、学者，作品具有深厚的文化底蕴。本节课我们将学习的猫是他的代表作之一。2.2 学生互动请学生查找关于郑振铎的资料，了解他的生平事迹及其其他作品。第三章：课文朗读与解析3.1 教师讲解引导学生朗读课文，感受作者的情感。并对

2、课文进行逐段解析，分析作者是如何通过细腻的笔触描绘出猫的形态、神态和性格特点的。3.2 学生互动请学生谈谈自己对课文的理解，分享感悟。第四章：课后作业4.1 教师讲解请学生根据对本节课内容的理解，结合自己的实际生活经验，写一篇关于人与动物之间情感的作文。4.2 学生互动学生互相交流作业进度，分享彼此的感悟。第五章：课堂小结5.1 教师讲解本节课我们学习了郑振铎的猫，了解了作者对生活中美好事物的热爱和对弱小生命的关怀。希望同学们能够珍惜身边的每一个生命，学会与动物和谐相处。5.2 学生互动请学生谈谈对本节课的学习感悟。第六章：课文细节分析6.1 教师讲解深入分析课文中的细节，如文章中对于猫的眼睛

3、、毛发、动作的描绘，以及这些细节如何体现猫的性格特点。讨论作者如何运用拟人、比喻等修辞手法来增强文学表现力。6.2 学生互动学生分组讨论课文中的关键细节，挑选出他们认为最能体现猫性格的描述，并分享讨论成果。第七章：文学鉴赏技巧7.1 教师讲解介绍文学鉴赏的基本技巧，如主题分析、人物描写、情节结构等，并指导学生如何运用这些技巧来欣赏猫这篇课文。7.2 学生互动学生分组进行文学鉴赏实践，选择一个段落进行分析，讨论其主题、人物描写和情节结构，之后进行小组分享。第八章：拓展阅读与讨论8.1 教师讲解推荐与猫主题相关的拓展阅读材料，如其他关于猫的文学作品或真实故事，并指导学生如何进行有效的阅读讨论。8.

4、2 学生互动学生分小组阅读拓展材料，并进行小组讨论，之后选择代表进行全班的分享和交流。第九章：作品创意写作9.1 教师讲解鼓励学生发挥创造力，模仿郑振铎的写作风格，创作一篇关于自己喜欢的动物的短文。指导学生如何构思情节、塑造人物和运用文学手法。9.2 学生互动学生现场进行创意写作练习，之后相互交换阅读，并提供建设性的反馈。10.1 教师讲解10.2 学生互动学生分享他们对课程的收获和感受，提出对课程的改进建议，并进行课程反思。教师记录学生的反馈，为后续的教学活动提供参考。重点和难点解析六、课文细节分析本环节需要重点关注作者如何通过细腻的笔触描绘出猫的形态、神态和性格特点。学生需要仔细阅读课文，

5、找出相关的描述，并分析这些描述如何帮助读者形成对猫的生动形象。教师可以引导学生注意作者使用的形容词、动词和比喻等修辞手法，以及这些表达如何赋予猫以性格和情感。七、文学鉴赏技巧本环节的重点是培养学生运用文学鉴赏技巧分析课文的能力。学生需要学习如何分析课文的主题、人物描写和情节结构。教师可以提供具体的例子，指导学生如何识别和分析这些文学元素。学生通过小组讨论，可以加深对文学鉴赏技巧的理解和应用。八、拓展阅读与讨论本环节的重点是扩大学生的阅读视野，并促进学生之间的交流和讨论。教师需要选择适合学生阅读水平的拓展材料，并提供阅读指导。学生通过阅读拓展材料，可以更好地理解课文主题，并通过小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟。九、作品创意写作本环节的重点是培养学生的写作能力和创造力。学生需要模仿郑振铎的写作风格，创作一篇关于自己喜欢的动物的短文。教师可以提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作技巧。学生通过创意写作，可以锻炼自己的表达能力和创造力。