幼儿园大班体育游戏教案《赤足玩沙玩水》含反思.doc

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1、幼儿园大班体育游戏教案赤足玩沙玩水含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿体验赤足玩沙玩水的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验赤足的感觉，培养幼儿对大自然的热爱。难点：通过游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。三、教学准备：1. 物质准备：沙池、水池、赤足鞋、毛巾、水杯等。2. 环境准备：保证场地安全，避免尖锐物品。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。b. 进行赤足跑步游戏，让幼儿适

2、应赤足的感觉。2. 主体游戏（10分钟）：a. 沙池游戏：幼儿赤足在沙池中行走，感受沙子的触感。b. 水池游戏：幼儿赤足在水中行走，感受水的凉爽。c. 教师引导幼儿观察沙子和水的变化，培养幼儿的观察力。3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，缓解疲劳。b. 幼儿互相交流游戏心得，分享快乐。五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。4. 通过本次教学，我发现幼儿对赤足游戏非常感兴趣，但在沙池和水池中行走时，部分幼儿表

3、现出不适。在今后的工作中，我要关注这部分幼儿的需求，让他们也能享受到游戏的乐趣。5. 在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到了提高，但在分工合作方面还有待加强。在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队合作能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。2. 关注幼儿在游戏中的情感态度，评价幼儿的勇敢、自信和合作品质。3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对游戏的喜好程度，以及对沙子和水的感觉。七、教学拓展：1. 邀请家长参与赤足游戏，让家长体验与孩子一起游戏的乐趣，增进亲子关系。2. 开展户外赤足行走活动，让幼儿在不同的地面上行走，感受不同地面的触感。3. 组织

4、幼儿参观水族馆，让幼儿了解水生生物的种类和特点，培养幼儿的生态保护意识。八、教学建议：1. 定期开展赤足游戏，让幼儿逐渐适应赤足的感觉，提高幼儿的平衡能力和协调能力。2. 教师要关注幼儿在游戏中的需求，及时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。3. 注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿分工合作，提高幼儿的合作能力。1. 通过本次教学，幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性得到了提高。2. 幼儿在游戏中表现出勇敢、自信和合作的品质，团队合作意识得到了提高。3. 教师在教学过程中要关注幼儿的需求，调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。十、教学改进：1. 在今后的教学中，我要更

5、加注重培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的分工合作意识。3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在游戏中的表现，共同关注幼儿的成长。4. 定期进行教学反思，发现教学中存在的问题，不断提高自己的教学水平。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既包括认知目标、技能目标，也包括情感目标。这样能全面促进幼儿的发展。二、教学重点与难点：重点是让幼儿体验赤足的感觉，培养对大自然的热爱；难点是通过游戏提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。在设计教学活动时，要确保这两个方面都能得到充分关注。三、教学准备：物质准备要充分，包括沙池、水池、赤足鞋、毛巾、水杯等；环境准备要保证场地安全，避免尖锐物品。四、教学过程：教学过程要包括热身活动、主体游戏和放松活动。在主体游戏中，要关注幼儿在沙池和水池中行走时的感受，注意他们的安全。五、教学评价：教学评价要全面，既要关注幼儿在游戏中的表现，也要关注他们的情感态度。六、教学拓展：教学拓展活动可以邀请家长参与，让幼儿在不同的地面上行走，感受不同地面的触感，或参观水族馆，了解水生生物的种类和特点。七、教学建议：教师要关注幼儿的需求，定期开展赤足游戏，让幼儿逐渐适应赤足的感觉，提高他们的平衡能力和协调能力。九、教学改进：教师应更加注重培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的分工合作意识，针对幼儿在游戏中的不同表现，及时调整教学方法。