大班社会我做小记者教案.doc

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1、一、教案主题：大班社会我做小记者教案二、教学目标：1. 了解小记者的基本职责和采访技巧。2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。3. 增强幼儿的社会意识，提高他们的人际交往能力。三、教学内容：1. 小记者的职责和采访技巧2. 观察力、表达力和沟通能力的培养3. 社会意识的增强4. 人际交往能力的提高四、教学准备：1. 教室环境布置，设置采访区、新闻发布区等。2. 小记者采访道具（如话筒、记者证等）。3. 采访对象（如老师、同伴、校工等）。4. 教学课件和资料。五、教学过程：1. 引入话题：通过讨论新闻和记者的话题，引发幼儿对小记者的兴趣。2. 讲解小记者的职责和采访技巧：讲解小记者的基本职责

2、，如采访、报道等，并示范采访技巧。3. 小组活动：幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟采访过程，培养观察力、表达力和沟通能力。4. 实践采访：幼儿持记者证，到校园内采访不同对象，了解他们的故事和经历。5. 新闻发布：幼儿将采访到的信息整理成新闻稿，进行新闻发布，提高社会意识和人际交往能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在采访过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和沟通能力。2. 评估幼儿在新闻发布中的表现，了解他们对社会意识和人际交往能力的掌握。3. 收集幼儿的采访记录和新闻稿，分析他们的理解水平和创作能力。七、教学拓展：1. 组织幼儿参观新闻直播间，了解新闻制作的实际情况。2. 邀请专业记者来园进

3、行讲座，分享采访和报道的经验。3. 开展校园新闻比赛，鼓励幼儿积极参与新闻制作。八、教学参考资源：1. 小记者手册：提供有关小记者的基本知识和采访技巧。2. 幼儿社会素养教育指导手册：提供有关社会意识和人际交往能力培养的方法。3. 网络资源：新闻网站、教育网站等，提供相关的教学内容和案例。九、教学建议：1. 在实施教案过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力，鼓励他们积极参与采访和报道。3. 教师应定期组织幼儿进行新闻发布，提高他们的社会意识和公众表达能力。十、教学反思：1. 教师在教学过程中应不断反思，观察幼儿的学习情况和兴趣点，及时调整教学内容和方式。2. 教师应关注幼儿在采访

4、和报道中的创新和思考，鼓励他们提出问题和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容理解：重点：小记者的职责和采访技巧，观察力、表达力和沟通能力的培养，社会意识的增强，人际交往能力的提高。难点：幼儿在实际采访过程中的观察力、表达力和沟通能力的运用，以及在新闻发布中社会意识和人际交往能力的展现。二、教学过程实施：重点：幼儿在角色扮演和模拟采访过程中的实际操作，以及新闻发布的实践。难点：教师在指导幼儿进行采访和报道时的适时引导和反馈，确保幼儿能够正确理解和运用采访技巧。三、教学评价与拓展：重点：对幼儿在采访过程中的表现进行观察和评价，以及教学拓展活动的组织和实施。难点：教师在评价和拓展过程中对幼儿的

5、理解水平和创作能力的准确把握，以及提供合适的资源和机会。四、教学建议：重点：教师在教学过程中的引导和培养，以及与家长的沟通和合作。难点：教师在教学过程中对幼儿的情感体验和人际交往能力的关注和引导。五、教学反思：重点：教师对教学过程的反思和观察，以及对幼儿学习和成长的关注。难点：教师对幼儿在采访和报道中的创新和思考的鼓励和支持。本教案旨在通过小记者的角色扮演和实践活动，培养大班幼儿的观察力、表达力、沟通能力和社会意识，提高他们的人际交往能力。在教学过程中，重点关注幼儿对小记者职责和采访技巧的理解，以及他们在实际采访和报道中的运用。教学难点在于教师在指导幼儿时的适时引导和反馈，以及在评价和拓展过程中对幼儿的理解水平和创作能力的把握。教学建议强调教师在教学过程中的引导和培养，以及与家长的沟通和合作。教学反思则提醒教师对教学过程的持续反思和观察，以及对幼儿在采访和报道中的创新和思考的鼓励和支持。通过本教案的实施，旨在培养幼儿成为具有社会责任感的小记者，提高他们的综合素质和社会能力。