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1、教学目的:教学目的:1 1、通过比较、操作使学生认识等腰三角形、通过比较、操作使学生认识等腰三角形 和等边三角形,在认识的基础上掌握等和等边三角形,在认识的基础上掌握等 腰三角形与等边三角形的特征。腰三角形与等边三角形的特征。2 2、通过学习,使学生明白等腰三角形与等、通过学习,使学生明白等腰三角形与等 边三角形的联系与区别,培养学生的理解边三角形的联系与区别,培养学生的理解 和概括能力。和概括能力。教学重点:教学重点:等腰三角形和等边三角形的特征。等腰三角形和等边三角形的特征。教学难点:教学难点:两种三角形的联系与区别。两种三角形的联系与区别。算出下面三角形中算出下面三角形中3 3的度数。的
2、度数。1 1、 1=261=26, 2=282=28;2 2、 1=831=83, 2=682=68;3 3、 1=421=42, 2=482=48;它们各是什么三角形?它们各是什么三角形?你能说说这三个三角形你能说说这三个三角形各是什么三角形吗?各是什么三角形吗?884696446884696446从下面每个三角形三条边的长从下面每个三角形三条边的长度中,看看这三个三角形有什度中,看看这三个三角形有什么共同的特点?么共同的特点?两条边相等的三角两条边相等的三角形是等腰三角形。形是等腰三角形。请按课本请按课本3030页的办法用长方页的办法用长方形的纸剪一个三角形,它是形的纸剪一个三角形,它是等
3、腰三角形吗?等腰三角形吗?讨论:为什么这样剪讨论:为什么这样剪出来的三角形是等腰出来的三角形是等腰三角形?三角形?腰腰腰腰顶角顶角底角底角底角底角两个底角有什么关系?两个底角有什么关系?底角相等底角相等.请指出下面等腰三角形请指出下面等腰三角形的腰、顶角和底角。的腰、顶角和底角。一个等腰三角形的顶角一个等腰三角形的顶角是是8080,它的一个底角,它的一个底角是多少度?是多少度?80(180(180- 80- 80) )2= 502= 50一个等腰三角形的底角一个等腰三角形的底角是是8080,它的一个顶角,它的一个顶角是多少度?是多少度?8080180180- 80- 80- 80- 80= 2
4、0= 20下面的三角形下面的三角形3 3条边的长条边的长度相等度相等, ,是什么三角形?是什么三角形?三条边相等的三角形是等边三角形。三条边相等的三角形是等边三角形。7cm7cm7cm照课本照课本3030页的办法剪一个页的办法剪一个等边三角形。想一想:为等边三角形。想一想:为什么是一个等边三角形?什么是一个等边三角形?剪下的三角形折一剪下的三角形折一折,你发现了三个角折,你发现了三个角有什么关系?有什么关系?三个角相等三个角相等, ,都是都是6060. .讨论:等腰三角形和等讨论:等腰三角形和等边三角形有什么区别与边三角形有什么区别与联系?联系?等边三角形也是等腰等边三角形也是等腰三角形。三角形。想想做做想想做做1、2、3、4题。题。谢谢 谢谢 !