语文教案秦始皇兵马俑.docx

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1、教案秦始皇兵马俑一、引言1.1背景介绍1.1.1秦始皇兵马俑是中国古代陵墓雕塑艺术的代表之一，位于陕西省西安市临潼区。1.1.2秦始皇兵马俑的发现被誉为20世纪考古史上的伟大发现之一。1.1.3秦始皇兵马俑的发掘和研究对于了解秦朝的历史、文化、军事等方面具有重要意义。二、知识点讲解2.1兵马俑的起源和发展2.1.1兵马俑起源于古代中国的丧葬文化，最早出现在春秋战国时期。2.1.2秦始皇统一六国后，兵马俑的制作技术得到了进一步的发展和壮大。2.1.3兵马俑的制作过程包括塑造、烧制、彩绘等多个环节。三、教学内容3.1兵马俑的形制与特点3.1.1兵马俑的形态多样，有士兵、战车、战马等不同种类。3.1

2、.2兵马俑的制作工艺精湛，形象栩栩如生，具有很高的艺术价值。3.1.3兵马俑身上的彩绘图案反映了秦朝的服饰文化和社会风貌。四、教学目标4.1了解秦始皇兵马俑的背景知识，知道其重要性和历史价值。4.2掌握秦始皇兵马俑的制作工艺和特点，提高对中国古代雕塑艺术的鉴赏能力。4.3培养学生的团队合作意识和口头表达能力，能够就兵马俑相关话题进行讨论和交流。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对于秦始皇兵马俑的历史背景和文化价值的理解。5.1.2学生对于兵马俑制作工艺和特点的掌握。5.1.3学生对于兵马俑彩绘图案的解读和分析。5.2教学重点：5.2.1引导学生了解秦始皇兵马俑的历史背景，提高学生

3、的文化素养。5.2.2教授学生如何鉴赏兵马俑的艺术特点，培养学生的审美能力。5.2.3通过对兵马俑彩绘图案的分析，让学生了解秦朝的社会风貌和服饰文化。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1投影仪和投影屏幕，用于展示兵马俑的图片和视频资料。6.1.2教学PPT，包含兵马俑的相关知识点和教学内容。6.1.3兵马俑的实物模型或图片，供学生观察和讨论。6.2学具准备6.2.1笔记本和笔，供学生记录重要信息和知识点。6.2.2研究资料或参考书籍，供学生自主学习和查找相关信息。6.2.3作品展示板，供学生展示自己的学习和创作成果。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示兵马俑的图片或视频，引起学生

4、的兴趣和好奇心。7.1.2提出问题，引导学生思考兵马俑的历史背景和艺术价值。7.1.3简要介绍秦始皇兵马俑的发现和考古意义，激发学生的学习兴趣。7.2知识讲解7.2.1讲解兵马俑的起源和发展，让学生了解其历史背景。7.2.2介绍兵马俑的制作工艺和特点，引导学生欣赏其艺术价值。7.2.3分析兵马俑彩绘图案的意义，让学生了解秦朝的社会风貌。7.3学生活动7.3.1分组讨论，让学生就兵马俑的制作工艺和特点进行交流和探讨。7.3.2学生展示，鼓励学生用自己的话语解释兵马俑的艺术特点和历史价值。7.3.3创作实践，让学生尝试自己制作兵马俑的模型或绘画兵马俑的形象。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1

5、将兵马俑的制作工艺流程以步骤形式板书出来，方便学生理解和记忆。8.1.2将兵马俑的形制特点和彩绘图案以图示或关键词形式呈现，突出重点内容。8.2板书设计原则8.2.1简洁明了，避免过多的文字和复杂的图示，突出重点内容。8.2.2结构清晰，板书的布局要有逻辑性和条理性，方便学生阅读和理解。8.2.3色彩搭配，适当使用彩色粉笔或标注，增加板书的吸引力和可视性。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1要求学生完成一篇关于秦始皇兵马俑的研究报告，包括其历史背景、制作工艺和艺术特点等。9.1.3要求学生在报告中附上相关的图片或参考文献，以支持自己的研究和观点。9.2作业评价设计9.2.1评价学生的研究报

6、告内容是否完整、准确、有深度。9.2.2评价学生的研究报告结构是否清晰、逻辑性强、表达清楚。9.2.3评价学生的研究报告是否符合学术规范，包括引用文献、图片等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标是否达到，学生对于兵马俑的知识和技能掌握情况。10.1.2反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否能够积极思考和讨论。10.1.3反思教学方法的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读相关的书籍或文章，深入了解秦始皇兵马俑的历史和文化背景。10.2.2组织学生参观博物馆或实地考察，亲身体验兵马俑的艺术魅力和历史价值。10.2.3鼓励

7、学生参与相关的社团或活动，与他人分享和学习关于兵马俑的知识和经验。重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的理解和掌握1.1.1学生对于秦始皇兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术特点的理解和掌握。1.1.2学生对于兵马俑在中国古代雕塑艺术中的重要性和历史价值的认识。1.2教学目标的实现1.2.1学生能够通过学习，了解秦始皇兵马俑的历史背景和艺术特点。1.2.2学生能够通过实践活动，提高对中国古代雕塑艺术的鉴赏能力。二、重点环节补充和说明2.1教学内容的理解和掌握2.1.1引导学生通过观看图片、视频和实物模型，多感官体验兵马俑的艺术特点。2.1.2组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对于兵马俑的

8、理解和感受。2.1.3提供相关的历史和文化背景资料，帮助学生深入理解兵马俑的历史价值。2.2教学目标的实现2.2.1通过展示兵马俑的图片和视频，引发学生对于古代雕塑艺术的好奇心。2.2.2设计实践活动，让学生亲自动手制作兵马俑的模型，提高学生的实践能力。2.2.3组织学生进行作品展示和讨论，培养学生的表达能力和团队合作意识。3.1通过对于秦始皇兵马俑的教学内容的理解和掌握，学生能够了解到兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术特点。3.2通过实现教学目标，学生能够提高对中国古代雕塑艺术的鉴赏能力，培养团队合作意识和表达能力。3.3在教学过程中，教师需要关注学生的参与度和兴趣，提供丰富的学习资源和实践活动，帮助学生深入理解兵马俑的历史和文化价值。