幼儿小班游戏活动教案：嬉戏水游戏.docx

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1、教案幼儿小班游戏活动教案：嬉戏水游戏一、引言1.1活动背景1.1.1嬉戏水游戏是一种适合幼儿小班年龄段的户外游戏活动，通过游戏让幼儿体验玩水的乐趣，培养幼儿对水的喜爱。1.1.2此活动旨在帮助幼儿发展基本的运动技能，提高幼儿的协调能力和团队合作意识。1.1.3活动过程中，幼儿将有机会锻炼自己的观察力、动手能力和创造力。二、知识点讲解2.1水的特性2.1.1介绍水的透明、流动、无形等特性，让幼儿对水有基本的认识。2.1.2通过实际操作，让幼儿感受水在不同温度下的变化，如冷水、温水、热水。2.1.3讲解水在生活中的作用，如饮用水、清洁、灌溉等。三、教学内容3.1游戏活动名称3.1.1嬉戏水游戏：捉

2、鱼3.1.2嬉戏水游戏：泼水节3.1.3嬉戏水游戏：水上乐园四、教学目标4.1培养幼儿对水的兴趣，提高幼儿的观察力和动手能力。4.2锻炼幼儿的基本运动技能，提高幼儿的协调能力和团队合作意识。4.3培养幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的户外活动经验。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导幼儿在游戏中正确使用水，避免浪费和安全事故。5.1.2如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中自主探索。5.1.3如何评价幼儿在游戏中的表现，给予适当的鼓励和指导。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1水枪、小鱼模型、泼水盆、水彩颜料、画纸、画笔等。6.1.2安全防护用品，如救生圈、救生衣、防水护目

3、镜等。6.1.3音乐播放设备，准备一些欢快的音乐以增加活动氛围。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1每个幼儿准备一套水彩颜料和画纸，用于游戏后的创作环节。6.2.2准备一套简单的游戏规则图示，帮助幼儿理解游戏流程。6.2.3准备防水书包或塑料袋，用于装载幼儿的游戏用具。六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1在户外活动区域设置防水垫或塑料布，避免水溅到地面。6.3.2设立一个小型的“水上乐园”区域，可以用塑料池子、水滑梯等设施。6.3.3在游戏区域设置遮阳伞，为幼儿提供阴凉休息的地方。七、教学过程7.1活动导入7.1.1教师以故事形式引入主题，讲述水中的小鱼的故事，激发幼儿兴趣。7.1.2

4、进行简单的热身活动，如捉迷藏，让幼儿适应活动氛围。7.1.3教师演示嬉戏水游戏的基本玩法，如捉鱼、泼水节。七、教学过程7.2活动主体7.2.1幼儿分组进行嬉戏水游戏，教师巡回指导，确保安全。7.2.2在游戏过程中，教师鼓励幼儿发挥想象，创造新的游戏规则。7.2.3游戏后，组织幼儿进行分享，讨论游戏的乐趣和体验。七、教学过程7.3.1教师与幼儿一起回顾游戏过程，强调安全注意事项。7.3.2邀请幼儿展示他们的创作作品，鼓励幼儿表达自己的想法。7.3.3教师对幼儿的表现进行点评，给予积极的反馈和鼓励。八、板书设计8.1游戏规则图示8.1.1使用简单明了的图示展示游戏的基本规则。8.1.2在图示中包含

5、安全提示，提醒幼儿注意安全。8.1.3板书设计要考虑到幼儿的视觉认知特点，使用鲜艳的颜色和生动的图案。八、板书设计8.2创意游戏提示8.2.1板书一些创意游戏的想法，激发幼儿的想象力。8.2.2提供一些游戏创新的例子，如使用颜料进行水上作画。8.2.3鼓励幼儿分享自己的游戏创意，并在板上记录下来。八、板书设计8.3活动流程8.3.1用图示和文字展示活动的整体流程，包括热身、游戏、分享等环节。8.3.2在流程中标注重要时间节点，帮助幼儿了解活动安排。8.3.3板书设计要简洁明了，易于幼儿理解和跟随。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置简单的家庭作业，如观察家中的水龙头，了解水的使用。9.

6、1.2家长协助幼儿记录游戏中的有趣经历，鼓励幼儿表达感受。9.1.3家长与幼儿一起制定节水的计划，培养幼儿的环保意识。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师在课堂上引导幼儿完成一幅关于嬉戏水游戏的画作。9.2.2幼儿通过绘画表达自己在游戏中的感受和体验。9.2.3教师对画作进行评价，关注幼儿的创造力和表达能力。九、作业设计9.3课后延伸作业9.3.1教师推荐一些与水相关的儿童书籍，鼓励幼儿课后阅读。9.3.2幼儿通过阅读进一步了解水的故事，扩展知识面。9.3.3教师组织一次读书分享会，让幼儿分享自己的阅读心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师对本次活动的组织进行反思，考

7、虑活动的效果和幼儿的参与度。10.1.2思考如何改进教学方法，以更好地满足幼儿的学习重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的引入和知识点讲解1.1.1在活动开始时，教师通过故事引入主题，以生动形象的方式激发幼儿对水的兴趣。这一环节是重点，因为吸引幼儿的注意力对于整个活动的成功至关重要。1.1.2教师对水的特性进行讲解，通过实际操作让幼儿感受水在不同温度下的变化。这一环节的重点在于让幼儿对水有基本的认识，为后续的游戏活动打下基础。二、教学过程的设计和实施2.1活动导入和主体2.1.1教师通过故事引入主题，以生动形象的方式激发幼儿对水的兴趣。导入环节的设计要能够吸引幼儿的注意力，为后续的活动做好准备。2.1.2在活动主体部分，幼儿分组进行嬉戏水游戏，教师巡回指导，确保安全。这一环节的重点在于让幼儿亲身参与游戏，体验游戏的乐趣，同时教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。三、教学难点和重点的关注3.1教师需要特别关注如何引导幼儿在游戏中正确使用水，避免浪费和安全事故。教师可以通过设置规则和示范正确的方法来引导幼儿，同时要加强监督和指导，确保幼儿的安全。四、教学评价和反思4.1教师对幼儿的表现进行点评，给予积极的反馈和鼓励。评价环节的重点在于让幼儿感受到自己的成就，增强他们的自信心，同时教师也可以通过评价来了解幼儿的学习情况和游戏设计的有效性。