九年级物理了解电路测试题及答案 .doc

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1、单元综合检测(三)(第十四章)(45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷,这是因为()A.有原子核发生了转移B.有电子发生了转移C.摩擦创造了正电荷D.摩擦创造了负电荷2.下图电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是()3.(2012北京中考)如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法中正确的是()A.灯L1和灯L2并联B.灯L1和灯L2串联C.通过灯L1和灯L2的电流一定相等D.灯L1和灯L2两端的电压一定不相等4.(2012衡阳中考)如图所示,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应()A

2、.闭合S2,断开S1B.断开S1和S2C.闭合S1和S2D.闭合S1,断开S25.电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,开关闭合使冰箱内的照明灯亮;当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。在如图所示的四个电路中,能正确表示开门状态下冰箱内照明电路的是()6.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,符合要求的电路图是()7.(2012连云港中考)在图示电路中,电源电压保持不变。闭合开关S后,开关S1由断开到闭合,下列说法正确的是()A.电流表A1示数变大,电流表A示数也变大B.电流表A1示数变小,电流表A示数也变小C.电流表A1示数不变,电流表A示数变大D.电流表A1示

3、数不变,电流表A示数变小8.(2012广安中考)在图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表的指针偏转均为图乙所示,则灯泡L1和L2的电流分别为()A.1.2 A0.22 AB.0.98 A0.22 AC.0.96 A0.24 AD.0.24 A1.2 A9.在如图所示的四个电路中,根据电压表的读数,能测得灯L2两端的电压的电路图有()A.只有甲B.甲和乙C.甲、丙和丁D.甲、乙、丙和丁10.(2012宿迁中考)如图,电源电压不变,两只电表均完好。开关S闭合后,发现只有一只电表的指针发生偏转,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是()A.电压表指针发生偏转,灯泡L1短路B.电压表指针发生偏转

4、,灯泡L1断路C.电流表指针发生偏转,灯泡L2短路D.电流表指针发生偏转,灯泡L2断路二、填空题(本大题共8小题,每空2分,共32分)11.淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去,当他提起细线试图让两只气球靠近时,出现了如图所示的现象,发生这一现象的原因是两个气球和衣服摩擦带上了_电荷(选填“同种”或“异种”)而相互_(选填“排斥”或“吸引”)。12.如图所示,甲中的两个灯泡是_(选填“串联”或“并联”),用乙图中的水流可以类比该电路中的_(选填“电压”“电流”或“电阻”)。13.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电路。开关S2控制的是灯_,电流表测量的是_的电流。14.如图所示

5、是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程,测量时,两只电压表的指针恰好指在同一位置处,电压表V1和V2的示数之比是_,选择015 V量程的电压表是_。15.在如图所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图中所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别为_V和_V。16.如图所示,已知两只灯泡L1和L2串联,则在a、b、c三个电表中(电流表或电压表),a是_表,b是_表,c是_表。17.如图所示,当开关S闭合后,两只小灯泡发光,电压表示数为4 V。过了2分钟,电压表示数为0,经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,请分析造成这种情况的原因可能有:_。18.(201

6、2上海中考)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。灯L1、L2可能出现了断路故障,闭合开关S后:(1)若两灯均不发光,则三个电表中示数一定大于零的电表是_。(2)若两灯中有一灯不发光,则三个电表中示数一定大于零的电表是_。三、作图题(本大题共2小题,共8分)19.(4分)某学校前后门各装有一个开关,值班室有红、绿灯各一盏,电铃一个,共用一个电源。要求有人按前门开关时,红灯亮、电铃响;有人按后门开关时,绿灯亮、电铃响。请你设计一个符合要求的电路图。20.(4分)在图中用笔画线代替导线,把灯L1、L2组成并联电路,要求开关S能同时控制灯L1和灯L2,用电流表测通过灯L2的电流。四、实验探究题(本大

7、题共3小题,共20分)21.(6分)图甲是安装在木板正面的部分电路,其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱,两个灯座的两端分别接在两个接线柱上,安装两个相同的小灯泡L1、L2。木板背面的部分接线柱之间有导线相连着,从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后,两灯都能正常发光。(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是_,否则是另一种连接方式。(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表,闭合开关,两灯亮,电流表示数如图乙所示,可初步判断通过灯的电流可能是_A,也可能是_A。(3)小聪先后将电压表分别并联接在ab

8、、cd、ad之间,电压表示数均为3 V,这表明两灯的连接方式是_。22.(8分)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】(1)按如图所示的电路图连接电路。(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压。(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。(4)测出AC间的电压。【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须_;(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_。(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录

9、在下面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压_各用电器两端的电压之和(选填“等于”或“不等于”)。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.75(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_。23.(6分)(2012沈阳中考)静电复印技术已经逐渐走入人们的生活,如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识,简要说明其操作意图。A.找一块塑料板,用丝绸快速摩擦整个板面B.用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字C.将塑料板平放,上面均匀地撒上一层干木屑,再将塑料板缓慢竖起,随着静止在塑料板上木屑的滑

10、落,一个“大”字就在塑料板上显现出来了【操作意图】A._;B._;C._。答案解析1.【解析】选B。本题考查摩擦起电的实质。任何物体都是由原子构成的,而原子由带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷在数量上相等,因此原子呈电中性,原子构成的物体也呈电中性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同,两个物体摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上,失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。2.【解析】选D。本题考查并联电路。开关能够同时控制两盏灯,电路既可以串联又可以并联,但并联时开关必须在干路上;两

11、灯发光情况互不影响,两灯应该是并联的。综上可知,符合要求的电路应该是并联电路,并且开关在干路上。故选D。3.【解析】选A。本题考查串、并联电路的判断和电流、电压的特点。由题图可知,电路中电流有两条路径,故灯L1和灯L2并联,A正确、B错误;并联电路中各支路两端的电压相等,由于灯L1和灯L2的规格不一定相同,通过灯L1和灯L2的电流也不一定相等,C、D均错。4.【解析】选D。本题考查串、并联电路的判断。要使灯泡L1和L2组成串联电路,应使灯泡首尾顺次连接,接在电源两端。当闭合S1,断开S2时,电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡,则它们是串联在一起的。5.【解析】选C。本题考查实际电路的连接。冰

12、箱门的打开与关闭可以控制灯泡的亮灭,开门时,灯泡亮,C正确。A、B、D中开关均不能使电路形成通路。6.【解析】选A。本题考查简单电路的设计。教室内的灯,不相互影响,所以两灯只能并联。由题意可知,一个开关能同时控制两盏灯,并联电路中干路上的开关能控制所有的用电器,分析四幅电路图,选项A符合要求。7.【解析】选C。本题考查并联电路中的电流规律。闭合开关S1后,两只灯泡并联,L1所在支路的电流不变,电流表A1的示数不变,而干路电流等于两支路电流之和,故电流表A的示数变大,C选项正确。8.【解析】选C。本题考查电路的连接方式、电流表的读数及串并联电路的电流关系。由题图甲可知,灯泡L1、L2并联,电流表

13、A1测量干路电流,A2测量灯泡L2所在支路的电流,故电流表A1的示数大于A2的示数。由题图乙,按大小两个量程的读数分别为1.2 A、0.24 A,所以通过L2的电流为0.24 A,根据并联电路的电流关系可知通过L1的电流为1.2 A-0.24 A=0.96 A。9.【解析】选C。本题考查电压表的连接方法。图甲电压表测出的是电源两端的电压。因为灯L1和L2是并联的,也就是电压表测出的是并联电路各支路两端的电压,所以电压表测出的也是灯L2两端的电压。图丙电压表测量L2两端的电压,图丁电压表测灯L1两端的电压,电压表测灯L1和L2两端的总电压。根据串联电路两端的总电压等于各部分电压之和,电压表可以测

14、出L2两端电压,图乙中电压表只能测出电源电压。10.【解析】选B。本题考查电路故障的判断。根据题中条件,只有一个灯泡有故障。故可采用假设法分析此题。若电流表指针发生偏转,电压表指针没有变化时,电路中有电流,而同电压表并联的电器被短路,即L1短路;若电压表指针发生偏转,电流表无示数,说明电路是通路,故L2没有发生故障,L1断路。11.【解析】本题考查摩擦起电和电荷间的相互作用规律。两只气球与衣服摩擦后,带上同种电荷,同种电荷相互排斥,所以它们会彼此分开。答案:同种排斥12.【解析】本题考查电路的连接方式和对电流的理解。甲图中两个灯泡并列连接,干路电流分两支,流经两个灯泡,所以两个灯泡是并联的。类

15、比法是研究物理问题的方法之一,常把电流与水流类比。乙图中的水流干流分支为两支流,可以类比为甲图中的电流。答案:并联电流13.【解析】本题考查电路的识别以及电路元件作用的判断。题图中灯泡L1、L2并联,开关S2在L2所在的支路中,控制灯泡L2;电流表接在干路上,测量干路电流。答案:L2干路14.【解析】本题考查了串联电路电压的特点。解答本题的关键是明确串联电路的电压特点及电压表的大量程与小量程之间的5倍关系。由题图可知,电阻R1与R2串联,电压表V1测量电阻R1两端的电压,电压表V2测量电阻R1和电阻R2串联两端的总电压,根据串联电路的电压特点可知,V2的示数大于V1的示数,所以电压表V2选用的

16、是“015 V”量程,而电压表V1选用的是“03 V”量程,当两表指针指在同一位置时,用“015 V”量程读取的数值是用“03 V”量程读取的数值的5倍,所以电压表V1和V2的示数之比是15。答案:15V215.【解析】本题考查电路连接方式的识别和串联电路的电压规律。根据题图中指针偏转情况可知,两电压表的示数分别为1.8 V、9 V。两只灯泡串联在电路中,电压表V1测量L1两端的电压,电压表V2测量电源电压(串联电路的总电压),电压表V2的示数一定大于V1的示数,故L1两端的电压为1.8 V,L2两端的电压为9 V-1.8 V=7.2 V。答案:1.87.216.【解析】本题考查电流表、电压表

17、的连接。在电路中,电压表与用电器并联,而电流表与用电器串联。在题图中,L1、L2串联,则电流从电源正极经SL2表bL1回到电源负极,则表b必为电流表。而表a与表c因分别并联在L2、L1两端,则必为电压表,分别测L2、L1两端的电压。答案:电压电流电压17.【解析】本题考查电路故障分析。电压表示数为0,其原因有:(1)电压表没有接好或电压表损坏;(2)小灯泡L2短路;(3)小灯泡L1开路。刚开始,电压表有示数,说明不存在原因(1)的情况,那么另两种情况都是有可能的。答案:小灯泡L2短路或小灯泡L1开路18.【解析】本题考查有关电路故障的判断。由题图知两灯并联,闭合开关,两灯都不发光,则两灯都出现

18、了断路,电压表串联在电路中,其示数等于电源电压,电流表无示数;两灯有一灯不发光,电压表的示数总不会为零,电流表测干路电流,不管哪个灯完好,电流表的示数都不会是零,如果L1开路,则电流表示数是零。答案:(1)电压表(2)电压表和电流表19.【解析】本题考查电路的设计。红绿灯能够区分前后门,所以两灯并联。无论哪个灯亮,电铃都响,则电铃在干路中。答案:20.【解析】本题考查电路连接及电流表的正确使用方法。两灯并联,说明两灯分别独立地在两条支路上;开关同时控制两灯,说明开关在干路上;电流表测通过灯L2的电流,说明电流表与灯L2串联。答案:如图所示21.【解析】本题考查电路连接方式的判断。(1)根据用电

19、器间的相互关系可判断它们的连接方式。若用电器相互影响,则为串联;若互不影响,则为并联。因此,当将其中一个小灯泡取掉,若另一个灯仍发光,两灯互不影响,应为并联。(2)若两灯串联,则I1=I2=I=0.3 A;若两灯并联,则I1+I2=I=0.3 A,又因为两灯泡规格相同,故I1=I2,则有I1=I2=0.15 A。(3)由题意知,电源电压U=U1=U2=3 V,两灯为并联。答案:(1)并联(2)0.30.15(3)并联22.【解析】(1)连接电路时,应断开开关,检查电路无误后再闭合开关,这是电学实验中应该注意的操作。(2)电压表接入电路中,应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,瑞瑞同学的做法使

20、电压表的正、负接线柱接反,指针会发生反向偏转,测不出电压,还会把电压表损坏。(3)由表中数据知,UAB+UBCUAC,其原因是读数时存在误差。(4)通过实验得出任何结论,都要经过多次测量数据、比较分析,仅凭一次实验数据得出的结论是不可靠的,甚至是错误的。答案:(1)断开(2)不能,因为电压表正负极接反了(3)不等于(4)以一次实验得出物理规律23.【解析】本题考查摩擦起电及带电体的性质。用丝绸快速摩擦整个板面,电荷发生转移,从而使物体带上电;塑料板是绝缘体,带上的电荷不易导走,但人体是导体,当用手写“大”字时,就会把这个区域的电荷导走,而其他区域的电荷仍然保留在塑料板上;由于带电体具有吸引轻小物体的性质,干木屑就会被吸附在留有电荷的位置,而没有电荷的“大”字区域的木屑不会被吸住,所以在竖起塑料板时,“大”字就显现出来了。答案:A.摩擦使整块塑料板带电B.人将“大”字区域内的电荷导走C.由于带电体具有吸引轻小物体的性质,“大”字以外区域的塑料板吸附木屑,塑料板竖立时,“大”字区域内的木屑由于重力作用而滑落